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大班优异数学教课设计《认识时间》含反省大班优异数学教课设计《认识时间》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿养成准时作息，珍惜时间的好习惯，初步认识钟的表面构造实时针、分针运行规律，学习看整点，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班优异数学《认识时间》含反省教课设计吧。【活动目标】1、初步认识钟的表面构造实时针、分针运行规律，学习看整点。2、养成准时作息，珍惜时间的好习惯。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】时钟模型一个、小时钟若干个。【活动过程】1、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用？(起床)2、散发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿察看(请你把看到的告诉老师)师：两个针同样吗？小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。1/33、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了？此刻乌龟和兔子又竞赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们竞赛站在同一地点开始竞赛。(兔子从12跑到12，跑了一圈；乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快？分针与时针谁跑的快？那再跑一次，乌龟会走到哪里？小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。4、出示三个钟，请幼儿察看。师：这三个钟同样吗？哪里同样？有不同样的地方吗？请幼儿回答。例：分针指向12，时针指向1，师1点整。(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。那请小朋友想想，如何来记录时间？(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)教课反省：整个活动由浅到深、顺序渐进，以游戏作指引，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知下手，以多媒体、实物教课具为媒体，给孩子清楚、正确的观点。在活动中一直以幼儿为主体，在活动中按照活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿经过操作活动、语言活动，促使幼儿主动学习。小百科：时间，是物质的运动、变化的连续性、次序性的表现，包括时刻和时段两个观点。时间是人类用以描绘物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确准时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。以地球自转为基础的时间2/3计量系统称为世界时系统。日、月、年、世纪的时间计量属天文学中的历法范围。以地球自转运动为基础的时间单位称为"日"，以

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