大班社会领域教案《我们都是好朋友》含反思_第1页
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幼儿园大班社会领域教课设计《我们都是好朋友》含反省《大班社会领域教课设计《我们都是好朋友》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会领域教课设计《我们都是好朋友》含反省！一、活动目标1、指引幼儿感觉有朋友是很快乐的事情。2、指引幼儿发现，如何做是好朋友。3、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。4、能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。二、活动准备1、老师和家长用摄影的方式，采集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友善游戏的状况。将幼儿一日生活中友善游戏、合作做事、互相帮助的情形抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。表现了大班幼儿的社会性教育是贯串于幼儿一日生活之中的教育思想。2、"我们来做好朋友"添绘图片。3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等游戏资料。三、活动过程（一）感觉环节：1/3幼儿依据自己的意向到各游戏地区游戏。游戏一：套圈（三人一同拉手套玩）。游戏二：翻绳（二人翻绳）。游戏三：跳棋、围棋、飞翔棋、军棋等类玩具。游戏四：玩"层层叠"玩具（二人比赛玩具）。（二）发现环节：1、老师发问：你和谁在一同玩了什么游戏？你们一同玩时的心情怎么样？请小朋友们说一说方才自己玩的状况。2、你还和谁在一同时，有过什么高兴的事情？请幼儿讲讲自己和朋友在一同时高兴的经历。3、出示展板：教师和家长一同采集的相关幼儿一日生活中友善交往、互相帮助的照片展。请幼儿介绍自己在和谁在一同，做什么事情。因为是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体眼前介绍自己的照片。（三）小结教师与幼儿一同结：小朋友在一同游戏、做事很快乐。（四）教师发问：假如没有朋友会怎么样？2/3我们如何做才能和他人成为好朋友？先请幼儿小组议论，再请小组代表发布见解。（五）出示"我们来做好朋友"的添画画板画板中联合本班幼儿近来一段时间幼儿间缺少友善的现象和有待解决的问题，及家长供给的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应该如何做的情形，也能够幼儿自己画，自己发现。如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友跌倒了有小朋友忘掉喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情。（六）自然结束将幼儿的添画作品当日展览出来，请家长观看，并建议家长回家后持续持续幼儿园的教育。四、活动延长幼儿自发结成小组（5-6组）并选出一名组长，每组一个绘画本，制成"朋友书"。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与他人做好朋友的事情最多。并将"朋友书"挂在走廊，便于幼儿、家长、教师随时翻看。教课反省上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但起码在孩子的心灵播撒了一颗快

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