有关幼儿教育工作计划范文合集6篇

第页有关幼儿教育工作计划范文合集6篇幼儿教化工作安排篇1

总目标

1、激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在老师带领下，主动参与环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教化活动。

4月

1、对幼儿进行“爱惜绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴”的教化活动。

2、4月22日“世界地球日”，举办“地球——我们的家园”系列教化活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。

6月

1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关切和爱惜。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、四周的人发出倡议——“戒烟”，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。

9月

1、熟识幼儿园环境，开展环保教化。

2、教化幼儿爱惜花草树木。

10月

1、开展“珍贵的水”环保活动，教化幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月

1、教化幼儿不乱扔垃圾，保持四周环境整齐。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月

1、开展“疼惜粮食”环保主题活动。

2、主动参加“大带小”活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

幼儿教化工作安排篇2

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教化指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深化实行科学发展观根据上级教化主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教化，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、本学期重点

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。

1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织老师对《老师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将实行集中解读（解读幼儿园老师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

2、行政值日老师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高老师实践水平。本学期我们接着将以级部为单位每周实行常规优秀班级流淌红旗评比。

3、抓教学常规落实，提高教化教学质量。要求老师仔细按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学安排、主题网络图、周安排，仔细做好每节课的课前打算工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化发展。将接着开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

（1）、行政班子深化班级、深化教学第一线，加强随机听课与指导，计入成果与期末考核挂钩（每天随机抽取听课老师名单）。

（2）、级部主任实行轮番负责制负责巡察各班教化教学工作开展状况，执勤当日做到上下午各巡察一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周安排、无教案、无教具上课。

（3）、加强检查和指导力度。接着执行教化教学材料、门口材料检查制度，主要实行日常抽查和定期检查两种形式。老师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、视察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否刚好、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现安排性与实效性，每周制定区域活动安排，并有相应的视察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成果都以月为单位汇总，与当月嘉奖挂勾，并记入期末考核。

三、教化教学重点

1、创设良好的班级教化环境，定期更新家园栏、视察角、壁画、区角环境等，制作足够的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。

2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，刚好选材，充分做好课前打算。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。

3、加强班级教化教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的教化教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆教化”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化倾向。

5、接着加强平安教化，每月不定期组织一全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急实力。

6、加强环保教化，本学期利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教化活动。

7、做好家长工作，在教化中充分利用家长资源，实现家园同步教化。

四、详细工作支配

二月份

1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做好家访。作好记录。

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某某幼儿园

2、各部门制订新学期的工作安排。

3、各部门进行公物申购领取。

4、做好各项开学打算工作，创设良好的教化环境（包括：家园栏、视察角、壁画、活动区角等），整理好接送卡、教材及教学用具。

5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。

三月份

1、结合"三.八"节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关切和帮助他人的系列活动。

2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善教化教学量化考核方案。3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。

4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。

5、检查各班的早操、午间操开展状况。

6、各班按安排开展日常区域活动、创建性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。

7、加强对班级教化教学的督导管理，刚好发觉问题、指出问题。

8、探讨通过上半年园本培训工作安排，组织各组老师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》学习。

9、结合3月12日植树节、3月日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。

四月份

1、深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。

2、组织各组老师进行业务学习。

3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中刚好引导幼儿关注季节和四周环境的改变。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《爱护地球妈妈》、《鸟类是我们的好挚友》等环保教化系列活动。

5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。

6、开展早操评比活动。

某某幼儿园

五月份

1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。

2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。

3、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动。

4、接着深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。

5、接着组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。

6、庆"六、一"活动筹备。

7、老师基本功竞赛。

六月份

1、开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教化系列活动。如：设计环保小标记、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放《家庭环保学问调查问卷》等。

2、开展端午节和父亲节双节活动。

3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小连接，学前班开展参观小学活动）

4、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。

5、各班组进行年终考核、量化评比。

6、清点教学具、资料归档。

7、园务总结。

幼儿教化工作安排篇3

一、指导思想

以幼教两个法规为指导思想，以《幼儿教化指导纲要》的精神为指南。加强教化教学管理，巩固优化教化常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导老师在学习中进行反思，在反思中找寻策略，在反思中成长；坚固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教化工作，推动我园保教质量的提高。

二、主要工作

1.以加强常规管理为入口，促进老师优化教化活动质量

老师依据幼儿的年龄特点和《幼儿园教化指导纲要》的精神，结合园务安排，制定好各类安排。在安排实施的过程中，激励老师利用上学期在探究中积累的阅历，结合幼儿的阅历、爱好刚好调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，激励老师在教化实践中培育视察的习惯与技能，要求老师的视察记录中包含视察幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。

以《幼儿园教化指导纲要》为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深化班级了解老师组织活动的实施状况，促进老师提高科学、合理的组织活动的实力，努力形成自己的教化特色，进一步提高我园的保教工作质量。

2.以教学活动为载体，激励老师致力于教学改革

针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们接着采纳集体备课的形式，促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特殊是在观摩沟通的过程中，让大家汲取新阅历、取长补短，从中寻求最佳教化途径。

激励老师多从书刊中学习理论学问，扩大学问面，驾驭新学问，不断充溢自己、更新教化观念。本学期将以骨干老师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织老师学习理论学问，同时注意与工作实际相结合，丰富老师的理论学问，提高老师的业务实力。

开展相应的评比、练兵活动，活动中激发老师的教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。

3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围

我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探究。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现教化观念向教化行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助老师变更现状，提升老师的教化理念、提高反思实力、优化教化行为，有力地促进老师的专业化成长。

三、工作支配

二月：

1、各班环境创设

2、小挚友行为习惯培育

3、各部门安排沟通、评比

三月：

1、专题活动__视察记录沟通（一）

2、开学工作检查（环境、小挚友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操）

3、学习讲座__探究性活动中有效的师幼互动途径

四月：

1、互观活动

2、专题活动__视察记录沟通（二）

3、组织小挚友扫墓活动

4、学习讲座活动__环境与师幼互动

五月：

1、互观活动

2、家长半日活动观摩

3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画）

4、自然角期中检查（包括种植地）

5、专题活动__视察记录沟通（三）

6、学习讲座活动__嬉戏中的师幼互动

六月：

1、测查小挚友

2、各部门总结沟通、评比

3、课题小结

幼儿教化工作安排篇4

一、切实做好一日活动各环节中的平安

(一)、生活平安

全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。

(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。

(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5°C不入园。

(3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

(4)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;

(5)日常生活中，教化幼儿不动插座，以防a触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。

(二)、进餐、午睡平安

小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。

(三)、活动平安

小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖 。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(四)、接送平安

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。

二、按时进行集体平安教化课

在每周五的下午进行集体平安教化，在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。

三、家园共平安

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

总之，我们要把平安工作放在首位，时时刻刻提示自己，提示孩子，注意细微环节的平安，为孩子们的健康成长保驾护航。

幼儿教化工作安排篇5

一、指导思想

以《幼儿园教化指导纲要》为指针；以上级教化会议精神和幼儿园工作安排为依据。紧紧围绕“办园标准化、科学管理化、素养教化整体化、创办具有特色的幼儿园”这一目标，大胆探究课程探讨，提高老师信息化运用及管理水平，全面提高老师队伍的整体素养，初步实现教化管理现代化。

二、主要工作及措施：

1、提高课堂教学活动效益。老师在设计教学活动时必需考虑到：

①幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在嬉戏过程中进行；

②幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在实践操作中进行；

③幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在探究活动中进行，关注每个幼儿的成长，真正通过让幼儿亲身体验、实践、探究来促进幼儿主动、主动地发展。

2、探究0—3岁婴幼儿的教化，提高早教率。

主动探究托班及亲子园活动。在确保3—6岁幼教事业稳步发展的同时，我们要加快0—3岁婴幼儿事业的发展，力争使0—3岁婴幼儿接受早期教化的比例达到区级水平。

3、抓好园本培训，促进老师专业化成长。

（1）抓老师的学历提高。

全体老师要确立终身学习的观念，把要我学转变成我要学，发挥个体的作用，通过参与各种进修、各类培训、学习、自考，提高学历层次，提高自身素养和业务实力，落实园内制定的《老师教化工作安排》和《幼儿园园本培训安排》，确保老师三年发展规划的落实。

（2）抓业务实力的提高。

本学期结合我们电教课题的探讨和网站的更新建设，园内将有重点地组织开展多个层面的信息技术应用和操作培训、充分发挥网站的作用。针对学科教学中出现的普遍问题，利用业务学习组织专题讲座、阅历沟通等活动来提高老师的专业化水平。通过多层次的教研活动，如组内园内的“一课三研”活动、家常课的研讨、人人一堂好课评比、基本功竞赛等活动提高老师的业务实力。

（3）抓新老师的培育

三年以内的新老师，必需与老老师进行师徒结对，签订合同。师傅要指导徒弟科学、合理地组织一日活动，帮助她们明确一日常规的要求，如：让她们明确知道每个环节应当做些什么？怎么来做？进行帮教指导。新老师要虚心向老老师请教，仔细制订安排，仔细钻研业务，仔细备课，做到多问、多想、多思。一学年来，对帮教成果显著的要进行嘉奖。每个新老师要依据园部制订的青年老师考核活动支配，进行细化，消化，每月有重点地探讨各领域常态课的教学方法，技能练兵活动（个体），可邀请组内老师、考核老师来看你组织的活动，请她们进行帮助指导，提高组织活动的实力。争取三年内要达到常规入门过关，活动组织过关，论文过关、技能过关，并取得老师资格证和业务达标考核证。

（4）抓骨干老师的培育

骨干老师要加强自身的学习与修养，每学期读1—2本好书，并通过谈读书心得向大家举荐好书，提高多方面的修养。主动参与多种培训活动，提高业务素养，发挥骨干老师的示范、辅射、引领作用，并把好的阅历通过论文发表等形式推广出去，在园内组织讲座、研讨、活动点评、示范课等发挥应有的作用。

4、加强村园的教化教学管理，促村园老师与中心老师同步发展

我园已创建为市中区农村一类幼儿园，我们要巩固创建成果，并以次为契机，高标准、高起点做好各项教化教学管理工作，规范资料建设，进入电脑管理。

5、对村园老师开展多层次的业务指导，不定期下班级进行随堂听课，提高教学活动质量，开展村园老师常规课研讨活动、园容园貌、教化常规检查评比等活动，提高村园老师的业务素养，促进村园老师与中心老师的同步发展。

**中心幼儿园

幼儿教化工作安排篇6

一、工作目标：

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。

1．围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1．以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的.内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。

3．开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。

（三）重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3．汇合近两年幼儿患病的资料，(工作安排)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

三、日常保教工作：

1．关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。（思索一学期支配几种生活保育流程）

2．开展幼儿活动记录评价的探讨。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。共4页，当前第1页1234幼儿园第一学期教化教学工作安排class="">

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。

（3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）安排记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容依次归档。、

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析（有记录）

③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生平安制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照看方法规范（有特需服务卡和联系册）

③有问题、有患病、有困难刚好家访（有家访手册）

四、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。

（三）针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。

五．科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开

发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。

（四）完成市级课题《嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨》《嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨》的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。。

六、主要活动支配：

二月、

1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。

幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料接着征集中。

5、各领域教学体系学习

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题探讨内容及实施支配。

9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。共4页，当前第2页1234幼儿园第一学期教化教学工作安排class="">

11、班级保育先进流程之一（喝水）

三月、

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动

3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。

4、幼儿晨间、户外熬炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。

5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

6、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（一）。

7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式绽开互评——专家评析

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

10、召开全体家长会议。

11、班级保育先进流程之（二）——入厕

12、“爱耳日”科普宣扬（展板）

四月、

1、首届科技节活动—（走进科技馆、我的小独创……）。

2、幼儿园里春天的踪迹，主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、备课中期检查。

5、体育嬉戏设计沟通——体育嬉戏创意发布。

6、“师徒同课”听课活动。（一）

7、大班级部专家讲座：如何做好幼小连接。

8、班级保育先进流程之（三）—排队

五月

1、公园景色真美—（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……）

2、劳动最光荣——班级劳动小模范评比（在家劳动、园里劳动）。

3、幼儿园春季亲子运动会。

4、关爱生命—无烟日宣扬（图画、标记、手工制作等）

5、打算六一演出。

6、课题资料中期督导。

7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

8、班级保育先进流程之（四）—就餐。

六月

1、六一儿童节演出

2、爱护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣扬

3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线……）

4、充溢老师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

5、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（二）

6、做好老师学期考核工作。

7、召开家委会会议，听取家长看法建议。

8、幼儿体检（一）。

9、班级保育先进流程之（五）—吃间餐

10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

七月

1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

3、班级打算大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评比活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干老师外出学习活动。

7、家长满足度问卷调查（一）。

8、班级保育先进流程之（六）老师保育技能