幼儿园教案-有用的刷子-幼儿园舞蹈的教案

幼儿园教案:有用的刷子_幼儿园舞蹈的教案活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本学问。

2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的留意。

师：“小伴侣们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”

二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿绽开争论：

1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。)

2、师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。

师：“小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1.摇摆时马上关火，失火时马上灭火。

2.不要惊慌地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7.务必留意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延长：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

最新的幼儿园幼儿园防灾减灾日教案获奖参考【篇三】

活动目的：

1、让幼儿把握一些地震的基本学问。

2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。

3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。

4、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。

活动预备：有关地震学问的电教设备

活动过程：

一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈震惊)

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容

师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

师：现在，看看地震是怎样形成的

师领读：地震的形成

观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)

师小结录像内容

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是担心全的?(幼儿争论。看幻灯，老师关心幼儿理解哪些安全，哪些担心全)

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应当怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等结实家具的下面；摇摆时马上关火，失火时马上灭火；不要惊慌地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小伴侣没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿争论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人关心了他们?

出示幻灯片，提问关心幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互关心，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的！

最新的幼儿园幼儿园防灾减灾日教案获奖参考【篇四】

活动目标：

1、教育幼儿遇到紧急状况不要惊慌。

2、培育幼儿基本的防火意识和力量。

3、使幼儿初步把握基本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

活动预备：

1、幼儿事先记住自己的`家庭住址和电话号码。

2、光盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头)

活动过程：

1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危急性。

2、组织幼儿争论：你刚才看到了什么?火灾是怎样引起的?火灾会带来什么样的后果?发生火灾时应当怎么办?

3、连续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。

4、模拟打火警电话，老师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。

5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿争论，消防队员用什么灭火?他们怎样扑灭高楼上的大火?向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。

6、组织幼儿争论：假如小伴侣家里发生火灾，屋里有很多烟，你怎样逃出来?引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。

活动延长：

组织幼儿做逃命演习：把幼儿带入事先布置好的场景，老师发起信号，幼儿做逃命演习。教育幼儿遇到危急不要惊慌，运用学到的自救学问进行自我爱护。

最新的幼儿园幼儿园防灾减灾日教案获奖参考【篇五】

活动目的：

1、开展“防灾减灾日”宣扬，全面提高防灾减灾力量和避灾自救力量，保障生命安全和财产安全，建设和谐校内。

2、用表演等形式巩固同学对防灾减灾、守护生命的理解和运用，培育同学自护和抢救的力量。

3.形成学习、宣讲安全学问的氛围，培育同学自我爱护的意识和力量，为他们的健康成长打好基础。

活动形式：小品、快板、学问问答、等。

活动预备：收集有关防灾减灾的资料，编导小品，制作预备道具，节目排演。

活动过程：

主持人：xx(甲)xx(乙)

一、活动开头

甲：四(一)中队“防灾减灾、守护生命”主题班会

合：现在开头。

二、回忆汶川

1、向汶川地震遇难者致哀。

甲：明天是一个特别的日子，明天就是汶川大地震的周年纪念日了。汶川大地震，其重创生命之剧，危害程度之烈，堪为人类历的劫难。

乙：今日我们的主题班会一开头，让我们向在汶川大地震中突然逝去的生命致哀，将那些深陷黑暗的生命照亮，为我们历经磨难的民族积蓄生的力气！

甲：请同学们立正，向汶川大地震死难同胞默哀一分钟。默哀完毕！

2、诗朗诵《生死不离》

甲：汶川大地震留着我们的感动太多太多了，下面请听诗朗诵《生死不离》，让我们重温那震憾人心的感动！

诗朗诵《生死不离》，表演者：高梦欣等

三、减灾防灾守护生命

乙：汶川大地震留给我们的思考太多太多了，生命如花一样漂亮，但生命又是如此脆弱！

甲：如何珍爱生命，如何防灾减灾，如何创建安全校内，这是我们大家都要思索的问题。

乙：是的，提高安全防范意识，消退身边的担心全隐患，是我们为生命上的保险。通过交通安全、消防安全学问的学习，加强防灾减灾的演练，让我们用安全来捍卫我们的生命。

1、观赏小品《踢球》

甲：下边让我们看一个小品《踢球》，它将告知我们：生活中常常存在着一些担心全的因素，假如我们稍不留意，就会酿成大祸。

小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜书浩

xx(A)xx(B)

A：哇，好美丽的球，啥时候买的?

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢踢吧，只要非常钟。

B：现在?

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝珍宝”。

B：这可是在大路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！(A、B踢球两个来回)

A：看球！(球被踢到大路中间)

B：怎么办?我的球……

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着。(同学翻越栏杆，向大路冲去，恰好一辆车路过……)

甲：为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！这就是不留意交通安全付出的惨痛代价！

2、交通手势演示

乙：交通安全如此重要，那我们可得牢记交通规章，遵守交通规章。你瞧，咱们班的小交警们出场了，他们将为我们进行交通手势演示，大家可得牢记了。

小交警交通手势演示，表演者：xx等

3、安全学问竞赛

甲：提高防灾减灾意识，创建安全校内。我们要切实提高自己的安全意识，提高风险防范力量。下面我们进行一下安全学问小竞赛。

(1)未满几岁的儿童，不准骑自行车上学?(12)

(2)着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法正确的是那个?(B)

A、马上从楼上往下跳

B、比较低的楼层，可以利用牢固绳索，拴好绳索，沿绳爬下

(3)在游泳时肌肉抽筋实行自救方法不恰当的是(A)

A、头后仰B、尽量使口鼻露出水面

(4)看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏，这句话对吗?

答案：不对

(5)雷雨天可照常开电视机，对吗?

答案：不对

4、《逃命自救歌》

天有不测风云，人有旦夕祸福！面对突如其来的灾难时，如何从容面对呢?

甲：别焦急，咱们女生的快板书《逃命自救歌》会给你一个圆满的答案！

女生小快板表演《逃命自救歌》表演者:xx

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。

火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，预备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，削减出行看信号。

下暴雨，泥石流，危急处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山肯定看气候。

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避开雷火屋里窜。

暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，渐渐暖和才见好。

龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低凹地，汽车里面不行靠。

对疫情，别麻痹，预防传染做认真，发觉患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。

化学品，有危急，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。

人生命，重于山，防灾避险于未然，把握技能常演练，祝福人人保平安，保平安！

5、逃命演练

乙：说得好不如做得好，咱们学校非常重视同学们的防灾减灾意识的培育，常常举办逃命演练，咱们今日的主题队会，也来个演练如何?

甲：太好了，同学们听指挥，各小队做好预备，逃命演练现在开头！地震来啦！1、2、3、4……10，撤离！

四、畅谈收获

甲：经过今日的主题队会，同学们收获颇丰，对不对呀?

全体同学：对

甲：那我们共同检阅一下大家的学习成果。

乙：大家预备好了吗?让我们一起大声地唱出我们的《安全学问拍手歌》。

五、活动总结

班主任：今日我们中队的“防灾减灾、守护生命”的主题队会开得有声有色。我们既纪念了汶川大地震的死难同胞，又从大地震中思索了生命的珍贵。如何珍爱生命，如何防灾减灾，如何创建安全校内，我们进行了有益的思考。同学们，让我们切实提高安全防范意识，提高防灾减灾意识，让安全伴我们健康成长，让我们的生命之花更漂亮！

幼儿园大班语言教案：啊哈！幼儿园

我们常说，机会是留给有预备的人。身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园大班语言教案：啊哈！幼儿园”，盼望能对您有所关心，请保藏。

一、设计意图：

儿童是想象的天才。他们的率真、大胆、独特，是大人难以企及的。在儿童的小脑袋瓜里，什么样的事情都可能发生……但是，儿童不行能永久生活在想象中，他们最终要回归也必需要回归现实生活。所以，我们大人应当做的就是：在儿童的想象与现实之间架起一座化滑梯，关心他们从想象的云端顺当而开心地回到现实的地面，逐步地培育起适应环境的力量以及与他人共处的力量。这个故事用对比的手法孩子们：想象世界是奇异迷人的，而现实世界也是温馨甜美的。正是这两者的相辅相成，才建构起他们丰富多彩的童年。

同时，这本书也将引领我们走近学校，它是我们下一个主题活动《啊哈！学校》的报幕员，孩子们将带着许多问题去发觉、去探究学校和幼儿园的异同。

二、活动目标：

1、理解故事内容，将想象和现实进行对比。

2、尝试依据某一小主题进行大胆、夸张地想象。

3、开心地阅读图画书，感受蕴涵其中的夸张和幽默。

三、活动预备：图画书人手一本；投影仪

四、活动过程：

1、激发阅读爱好

——出示图书，展现封面。

——今日赵老师又给小伴侣带来了一本新书，请小伴侣观看一下封面，猜一猜这本书讲的是什么。

——幼儿争论大胆猜想。

2、阅读图书，了解故事内容

（1）老师阅读

——这本书的名字是《啊哈！幼儿园》，究竟讲什么呢？请小伴侣一边看电视一边听老师讲。

——老师阅读，幼儿观看图画，了解故事内容。

——幼儿质疑，师幼共同分析。

（2）幼儿自由阅读

——这些问题的答案就藏在书中，请小伴侣每人拿一本小图书轻轻地翻阅。

——提示一些阅读规章，倾听并引导幼儿完整叙述。

（3）师幼共同争论

——故事中的小男孩想象了哪些奇异的东西？哪些好玩的事情？

——小男孩在现实生活中又是怎样度过的呢？

——通过充分的争论，了解想象和现实之间的差异。

3、尝试想象创编

——你也来想象一下，你会怎么上幼儿园，怎么起床，怎么吃饭？或者上课、嬉戏时会发生什么好玩的事情？还会交哪些特殊的伴侣呢？自己想，自己编。

——可以拿着画纸去画下来，或者连续讲给好伴侣听！

幼儿园小班主题教案：幼儿园真好

主题说明

昨天在家里还是一个众心捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让共性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，关心他们开心地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。

虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富急躁的老师，我们坚信，幼儿会沉醉在好玩的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的欢乐。

环境创设

创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可常常抱抱幼儿，与他们交谈，参加他们的活动，等等。

常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有开心的心情。

室内装饰颜色鲜亮、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以关心幼儿建立初步的归属感。

在墙面上设置“我与好伴侣手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可依据意愿与自己的好伴侣连“线”粘贴。

在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿熟悉幼儿园的环境。

每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，关心幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容。

请家长为孩子预备与家中相同的枕头，（最好有一些寄予美妙住院的图案）以有利于幼儿安稳入睡。

家园共育

1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。

2、关心孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

3、让孩子知道自己的学名，鼓舞孩子用语言告知自己的需要，如喝水、入厕等。

4、培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

5、家长与老师之间加强沟通即使沟通孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。

6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培育孩子的生活自理力量。

7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。

8、关怀孩子结交新伴侣的状况。

主要活动：

1、魔术师来了2、扭扭虫的舞蹈

2、幼儿园也是我的家4、我带珍宝上幼儿园

5、阿文的小毯子6、走一走，瞧一瞧

7、拍个好笑的你8、我会唱的歌

9、早晨多美妙10、早上好

11、丁丁的一天12、哈罗，我的伴侣

13、一对好伴侣14、鱼儿好伴侣

15、橡皮膏小熊

幼儿园白白的牙齿教案

幼儿园白白的牙齿教案

活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，

使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日