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文档简介
岳西中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1:在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识仿照”的观点、被称为()
单项选择题:
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
2:在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的规律关系,写下主要和次要观点,这属于()。
单项选择题:
A、复述策略
B、理解一掌握策略
C、精细加工策略,
D、组织策略学
3:自编测试的常见错误有()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师对无关细节过于强调
E、老师对测验的项目分类比例不全都
4:教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。()
推断题
对
错
5:心理学的讨论方法许多,其中主要包括()
多项选择题
A、试验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
E、个案法
6:在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
推断题
对
错
7:《老师资格条例》属于()
单项选择题:
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
8:工作记忆保留信息的时间一般是()。
单项选择题:
A、10—20秒
B、1—2秒
C、1分钟以内
D、1分钟以上
9:同学会组织的原则有()
多项选择题
A、民主集中制原则
B、弹性结构原则
C、责权全都原则
D、民主与监督原则
E、协调全都原则
10:在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且经常出错的认知方式被称为()。
单项选择题:
A、冲动型
B、深思型
C、场独立型
D、场依存型
11:世界名画《伏尔加河上的纤夫》的是()。
单项选择题:
A、依列维坦
B、希什金
C、列宾
D、克拉姆斯柯依
12:师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧急,这样的课堂气氛属于()。
单项选择题:
A、乐观的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、中立的课堂气氛
D、对抗的课堂气氛
13:爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。
单项选择题:
A、商品都是有使用价值的,貂皮外套是有使用价值的,所以貂皮外套是商品
B、考试不及格就会补考,补考的同学不能参与三好同学评比,全部不能参与三好同学评比的人都曾经考试不及格
C、广东人不是香港人,香港人说粤语,因此全部说粤语的人都不是广东人
D、过度溺爱孩子会导致孩子常常哭闹,常常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
14:教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来熟悉的是()
单项选择题:
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
15:作为社会权利主体,青少年儿童主要享有的合法权利有()
多项选择题
A、受教育权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、名誉权和荣誉权
16:品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。()
推断题
对
错
17:学校文化是由()几部分构成的。
多项选择题
A、观念文化
B、规范文化
C、校内文化
D、物质文化
18:了解同学常用的方法有()
多项选择题
A、观看法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
19:()主要用于向使用者解说工具书的编排细则,包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
单项选择题:
A、序跋
B、凡例
C、正文
D、附录
20:构成课堂气氛的环境包括人际环境与()
单项选择题:
A、心理环境
B、情感环境
C、认知环境
D、物质环境
21:心理定势对解决问题具有()。
单项选择题:
A、乐观作用
B、消极作用
C、既有乐观作用也有消极作用
D、没有作用
22:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
23:道德是伴随着人类的产生而产生的,它的主要特点是()
单项选择题:
A、人类性
B、公平性
C、适用性
D、教育性
24:北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。
单项选择题:
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》
25:教育的双重文化属性指()。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产
26:一份教案的核心是()。
单项选择题:
A、提出教学目标
B、选择教学方法
C、设计教学进程
D、规划板书的内容
27:为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行()观摩。
单项选择题:
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化
28:关于课程目标的水平讨论最为闻名的是()
单项选择题:
A、泰勒
B、杜威
C、布卢姆
D、布鲁纳
29:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题:
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
30:成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()
推断题
对
错
31:抑郁症的表现是()。
多项选择题
A、心情消极
B、消极的熟悉倾向
C、动机缺失、被动
D、躯体上疲惫、失眠
E、生活的压力
32:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
多项选择题
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
33:以下哪一类不属于组织策略?()
单项选择题:
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
34:标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。()
推断题
对
错
35:促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是()。
单项选择题:
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
36:从例子到规章的学习实质上是一种()
单项选择题:
A、接受学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、上位学习
37:陈述性学问又叫描述性学问,如()。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
38:()即操自身以外的人和事赐予的反馈,有时也称结果学问。
单项选择题:
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
39:根据教育法规要求人们行为的性质,可以将其分为()
单项选择题:
A、义务性规范和强制性规范
B、义务性规范和授权性规范
C、任意性规范和义务性规范
D、义务性规范和权利性规范
40:依照法律规定,适龄儿童和青少年必需接受,国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是(),它具有强制性。
单项选择题:
A、创新教育
B、素养教育
C、义务教育
D、家庭教育
41:班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来,以增加管理效果的管理方式被称为()。
单项选择题:
A、常规管理
B、民主管理
C、目标管理
D、平行管理
42:提出心情辅导方法的心理学家是()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
43:合作学习中,合作性讲解的两个参加者都能从这种学习活动中受益,而且听者比主讲者收益更大。()
推断题
对
错
44:元认知策略总是和()共同起作用的。
单项选择题:
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、方案策略
45:学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。
单项选择题:
A、校训
B、校规
C、办学思想
D、校风
46:有一种学说认为,学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
47:学习之间发生迁移时,学习者原有阅历的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有变化,只是将一种学习中习得阅历的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于()。
单项选择题:
A、顺向迁移
B、水平迁移
C、近迁移
D、特别迁移
48:老师要制造一个良好的教室气氛所需的行为有()
多项选择题
A、接纳感受
B、擅长发问
C、鼓舞
D、欣赏
E、接纳看法
49:社会学在解释同学失范行为时,主要可以分为两类讨论取向:一类是“结构模式”,另一类是()
单项选择题:
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
50:打篮球属于()。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
51:一般来说,元认知策略可分为()。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、方案策略
D、监视策略
E、调整策略
52:班级组织建构的首要原则是()。
单项选择题:
A、有利于教育的原则
B、目标全都的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心进展的原则
53:关于水稻,下列说法正确的是()。
单项选择题:
A、水稻是目前全球产量最大的粮食作物
B、我国在上世纪50年月研制出世界首例杂交水稻
C、《诗经》的“彼黍离离;彼稷之苗”一句中提到了水稻
D、袁隆平的讨论小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
54:学校可以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担当工作人员。()
推断题
对
错
55:近代第一个提出把教学理论的讨论建立在心理学上的人是()
单项选择题:
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齐
56:班级管理的构成要素有()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
57:班级文化的特点有()
多项选择题
A、教育性
B、分散性
C、制约性
D、自主性
58:()儿童的主要进展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
单项选择题:
A、婴儿期
B、学前期
C、学龄期
D、青年期
59:老师职业道德的首要准则是()
单项选择题:
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、喜爱同学
60:下列不属于建立规范的同学管理制度必需遵守的是()
单项选择题:
【来源.公务员.考试.信息.网】A、要体现民主性的原则
B、具有有效性及成效性
C、具有持续性
D、具有笼统性
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案D
解析先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的规律关系,写下主要和次要观点,这是属于组织策略中的列提纲
3:答案A,B,C,D
解析E项不是自编测试的常见错误。
4:答案正确
解析教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程,其程序大致分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。(本解析由张恩凯供应)
5:答案A,B,C,D,E
解析:
6:答案错误
解析在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
7:答案A
解析:
8:答案A
解析:
9:答案A,B,C,D
解析:
10:答案A
解析:
11:答案C
解析《伏尔加河上的纤夫》是19世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。
12:答案A
解析乐观的课堂气氛是舒适与活泼、热闹与肤浅、宽松与严格有机统一。
13:答案C
解析题干是一个错误的三段论推理,推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S。A项的推理形式是:S是P,Q是P,所以Q是S,与题干推理不同;B项的推理形式是:S是P,P是Q,所以Q是S,与题干推理方式不同;C项的推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S,与题干相同;D项的推理形式是:S是P,P是Q,所以Q可能是S,也与题于推理形式不同。依据题干含有否定也可选出正确答案是C,B项中的“不及格”“不能参与三好同学评比”都是一个整体,不代表否定。
14:答案B
解析在对教育起源问题的争论上,教育界有着多种不同的看法,而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”,之后才渐渐涌现出心理起源说和劳动起源说。因此,正确答案选B。
15:答案A,B,C,D
解析:
16:答案正确
解析:
17:答案A,B,D
解析:
18:答案A,B,C,D
解析了解同学的方法有许多,常用的有以下几种:观看法和谈话法、调查讨论法、教学反馈法、摸底测验法、资料分析法、阶段判别法。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯供应)
19:答案B
解析凡例也称例言、出版说明等,主要用于向使用者解说工具书的编排细则,包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
20:答案D
解析构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。
21:答案C
解析:
22:答案正确
解析略
23:答案A
解析道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
24:答案D
解析《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属国宝级文物。作品以长卷形式,采纳散点透视的构图法。生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌,这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
25:答案A,C
解析传递和深化文化与构成文化本体足教育的双重文化属性。
26:答案C
解析设计教学进程是教案的核心。
27:答案C
解析为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行组织化观摩。
28:答案C
解析布卢姆的课程目标的水平讨论最为闻名。
29:答案C
解析在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。
30:答案错误
解析成就动机理论的主要代表任务是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
31:答案A,B,C,D
解析E项与抑郁症没有必定的联系。
32:答案A,B,D
解析布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、转化和评价。
33:答案C
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
34:答案错误
解析标准化测验具有更强的方案性,而不是随便的。
35:答案D
解析略。
36:答案D
解析:
37:答案A,B,C,D
解析E选项为程序性学问。
38:答案B
解析内部反馈是操自身供应的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。
39:答案B
解析根据教育法规要求人们行为的性质,可以将其分为义务性规范和授权性规范。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯供应)
40:答案C
解析略
41:答案D
解析:
42:答案C
解析:
43:答案错误
解析在这种方式中,主讲者比听者获益更大,由于讲的过程是一个进一步发掘的过程。
44:答案B
解析:
45:答案D
解析:
46:答案B
解析布鲁纳的是认知-发觉学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习,加涅的信息加工学习(本解析由兔兔供应)
47:答案D
解析顺向迁移是指从前学习对后继学习产生的影响,通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子;水平迁移是指先行学习内容与后继学习内容在难度、简单程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响;近迁移主要指已习得的学问或技能在与原先学习情境相像的情境中加以运用,如校内某些学科之间的迁移,或同一学科内的学习之间的迁移;特别迁移是指学习迁移发生时,学习者原有的阅历组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习
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