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文档简介

课题Lesson2CatsandDogs课型新授教学

内容1、学习单词cat,dog,duck2、Isthisaduck?Yes,itis.教学目标正确听、说、读、写、识别下列词汇：cat,dog,chicken,duck.并能初步运用，了解单词是由哪些字母组成的。句型：Isthisa___?No,it’sa____.正确使用下列句型和Farmanimal单词：What’sthis?It’sa

….Isthisa___?No,it’sa____.进行认读和初步的口头交际。重点1.能正确听、说、读、写、识别下列词汇：cat,dog,chicken,duck..并能正确运用。2.能正确使用下列句型：What’sthis?It’sa

…难点能灵活运用句型说话。教具准备动物图片，教学光盘。课时一课时板书设计：Lesson2CatsandDogscat猫Isthisaduck?dog狗Yes,itis.duck鸭子No,itisn’t. 教学环节教学过程教学反思Stepone：Steptwo：导入新课，情景引入。Stepthree：任务教学，实践理论Stepfour：兴趣活动，巩固目标Stepfive：教师小结，回顾教学目标。Greeting.T：Hello,nicetomeetyou.Howareyou?教师扮演老农：T：Hello,IamOldMacDonald.What’syourname?S1：I’m……T：Gladtomeetyou!Welcometomyfarm!(教师手指黑板上已画好的农场)T：Look,thisismyfarm.(教师介绍农场)Onmyfarm,therearetrees,grasses,andflowers.T：Guess!Whatelse?(学生猜测，教师用声音提示：喵！喵！)S：猫！T：Yes,it’scat!Ihaveacatonmyfarm.（在黑板上画猫图，并在图下写单词，请学生注意我的书写。）T：Followme,cat!cat!(学生跟读。)T：Doyoulikecat?S：Yes,Ido./NoIdon’t.T：Whatcolorsaboutcat?S：Ithasblack,white,yellow~~~T：Isitlovely?T：Canyouspellcat?S：Yes,C-A-Tcat!T：OK，Now,writeitdown.（以相同的方法教授其他3个单词。）T：Let’sdoaninterview!（教师指着黑板上的句型）Pleaseaskyourdeskmatewiththissentences.(学生相互提问，练习。进行合作学习)学习歌曲：T：Let’ssingasong.first,weshalllearnthewords.1．有节奏的领读歌词2．听音乐，熟悉节奏，辨别动物。3．师生同唱（边做动作）4．

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