教学设计 义务教育精通英语三年级上册第二单元第8课教学设计

教学设计课题Lesson8授课时间第周周教学目标知识与技能本部分的会话情景与第7课相同,仍然是让学生介绍自己的同学,在此基础上扩展问候语nicetomeetyou.过程与方法1、本课教师采取游戏活动的教学方式。2、练习活动采取二人一组，四人一小组方式学习。情感、态度与价值观培养学生团结协作，互相帮助，爱护文具的好习惯。教学重点justread：学习两个学习用品的单词pen,pencil.3、let’ssing：学唱歌曲ThisisGaoWei.巩固复习所学内容。教学难点1、熟练的使用“thisis…”句型进行交流。会说Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2、掌握pen,pencil两单词。教学策略通过情境导入让学生明白介绍某人用ThisisGaoWei.初次见面用Nicetomeetyou词句较难，为此教师采用游戏形式加以巩固。继续学习文具两个词，采取拼读形势。教学准备图片、实物、录音机课时安排一课时教学环节教师导学行为学生学习行为二次备课revisionpresentationpracticehomeworka、课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。b、通过游戏复习单词book,bag.creview26letters.ateachersandstudentsmakedialoughb出示本课书的教学挂图，引导学生感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。c、教师拿出一个书包，先复习单词bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book,然后再拿出钢笔及铅笔说look,what’sthis?it’sapen.what’sthis?it‘sapenicl.带领学生学习这两个单词。d、让学生听录音，跟读并指读justspeak和justread的内容。a听录音学唱歌曲b、组织学生边唱歌边表演。BPlayandactadialogue.Writetwowords.aSing“Hello”GoodmorningboysandgirlsBreadandpointonthedeskCsing26letterssongsay26letterssong以小组为单位复习表演第7课的会话内容。教师和两个学生表演第7课的对话，当其中一位学生说gladtomeetyou.时，教师说nicetomeetyou.教师再用以下对话反复与学生进行交流。s:hello!i’m…t:hello!i’mmr…s:gladtomeetyou.t:nicetomeetyou.这样使学生明白nicetomeetyou.的含义及用法。b学生边看挂图边听录音，playandactreadandknowtwowordsbookbagandlearntwowordspenandpencilpen-fen-tenpencil-abigpencil–anicepencilThisismypencil.Thisismynicepencil.readandspeaka、听录音学唱歌曲thisisGaoWei.。学生边唱歌边表演。课前唱歌，烘托气氛师生问好，增进友谊复习字母，为进一步学好单词打好基础板书设计Lesson8AThisisGaoWei.Nicetomeetyou.penBNicetomeetyou,too.pencil课后反思本课学习第八课如何介绍别人。本课亮点是教师采用游戏活动来激发学生学习英语的兴趣。教师在讲授本课的打招呼、介绍别人及初次见面时怎样用英语说，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和