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文档简介

《图形宝宝排队》活动教案捷地幼儿园小班代广华活动目标：1、初步掌握图形排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：材料准备：大小三角形，圆形若干。重点难点：1.在教师引导下找出图形排序规律。2.按一定规律排序。活动过程：一、播放音乐《小汽车》幼儿排队进教室。师：小朋友们好，我是代老师，今天代老师是来和小朋友们玩游戏的，你们高兴吗？师：我还带来了2个好朋友和大家一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？二、图形排队，找出图形排序规律。1.复习认识图形。2.图形宝宝排队——学习图形排序规律。师：今天图形宝宝排队来和小朋友做游戏了，看看他们是怎么排队的。3.出示图形排列规律。4.引导幼儿认识排列规律。小结：一个圆形一个三角形，一个圆形，一个三角形…5.用游戏巩固图形排列规律。师：“还有一个三角宝宝和圆宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意？”6.游戏图形宝宝捉迷藏。三、幼儿操作部分1.变换排序规律。师：我们玩到现在三角形宝宝有些不开心了，他也想排在最前面。请幼儿到黑板操作。2．幼儿亲自动手操作发给每个幼儿2个三角形2个圆形排列，并说说是怎么排列的，找出2种不同的摆法让幼儿说说。四．结束活动。幼儿手里分别拿三角形和圆形用他们喜欢的方式排队。播放音乐《小汽车》,幼儿排队出教室。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。小班数学《给图形宝宝排队》是要求幼儿能够按形状特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，我用一红一黄的板凳摆放引起了幼儿的注意力，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。

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