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文档简介

人美版美术三年级上册第2课机器人教学简析：本课是根据“创造与表现”学习领域教学而设课的。本课通过运用欣赏机器人图片和看机器人科幻片等教学手段，在学生对机器人有基本认识的基础上，以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性的美术活动。启发学生畅想未来，勇于创造的自豪感和荣誉感。能运用多种艺术表现手段来表现对机器人独特的想象。而不只是让学生会画会做，重要的是启发学生的想象力和创造力，同时增长自然、历史、社会、音乐等方面的知识，活跃课堂气氛，从而达到和拓展教学的目的。教学构思:整堂课我贯穿了美术教学中直观性原则，美术课本身就是具有直观性的，为了提简单明了的录象，生动的图片等等，并加以讲解和引导，来帮助学生掌握知识,感悟到人类发现利用这些特性是非常了不起的创造。学情分析：本课是三年级上册的内容，是第二学段造型表现领域的基础课之一，学生在以往的学习中，已经获得了初步的绘画造型表现恩呢公里和组合废弃物进行造型表现的能为以后学习连环画、演电视等课程左后铺垫。教学课时：第一教时教学目标：1、知识目标：认识和了解机器人的相关知识，知道机器人与人的密切关系。2、能力目标：让学生通过观察体验，运用多种绘画形式、或多种材料、表现手法来表现学生对机器人的独特想象，引导学生进行探究性、创造性和综合性的艺术活动。3、情感态度目标：启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的精神。教学重点和难点：重点：了解机器人的种类、特点和功能，启发学生尝试运用绘画来表现机器人，培养科技发展和艺术创新的想象力。难点：生动地表现机器人的功能和作用。教学准备：一、欣赏导入1）机器人是从事有用活动的机器并具有自主行为能力（2）机器人系统可分（3）机器人的用途：说说你了解哪些有关机器人的知识?生：观看录像思考:机器人是怎样帮助人类工作的？【设计意图：通过感受、欣赏机器人素材培养学生的创造3、教师出示范画让学生思考组织讨论：机器人必须是人的样子吗??如果让你设计一个机器人，你想让它帮人做什么？4投篮机器人等等）【设计意图：欣赏范画开拓学生思路】【设计意图：用身边的事例增强直观感受。通过欣赏使学生直观了解机器人的外形构5、欣赏：苏州是全国卫生城市，近几年是苏州城市建设投入最多、发展最快、成绩最为显著的时期。大家都发现苏州城变美了，变绿了，变得让人更引以为荣了，如此日新月异的苏州，城市建设功不可没。教师鼓励学生大胆设想。感受。机器人与人们的生活息息相关。【设计意图：发展学生思维】提示：色彩美观，与工具车的用途相协调。生：观看、了解表现方法，知道运用从整体到局部的设计创作表现方法。【设计意图：教师范作的出示进一步激发了学生的兴趣，活跃了思维，并掌握了制作三、布置作业组织学生选择自己喜欢的材料和设计方案进行制作。播放背景音乐，大胆表现。五、展示评价教师巡回辅导，提醒学生注意特征。教师小结（略）六、拓展部分关于的世界

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