湘教版美术八年级上册全教案

第12知4"2页与第22教学内容设计）三、彼此交）?与课时第13内容设计知识与方法与情感与教具学准备课堂教学活动设计教学课堂教学活动设计教学活动设置-6-??2画梅作教学回顾与反思课时第24内容计学习目标课堂教学活动设计教学、、(课)教学回顾与反思课时第3设5内容计学习目标情感与重教具课学活动设计板书设计教学回顾与反思学习目标重难点分析运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。板书设计学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。重难点重点：学习山石的基本画法。难点：山石质感的表现。课堂教学活动设计教学活动设置合作练习，教师巡回指导。自评、互评、师评结合。写意山水注重意象，山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。石分三面皴法：斧劈皴、折带皴、披麻皴学习写生用线进行精细描写的方法。学具：教材、2b铅笔。课堂教学活动设计表现。表现出物体特点，注意线条的变化与精细的描写。培养学生的欣赏评述能力及合作学习能力。能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。教具学具准备12选择一个主题物，参照图片上的背景、衬布的画法，以铅笔为主，浅色水彩辅助，画一幅完整的静物画。注意构图、色彩、表现主题。造型·表现授课时间课时计课型造型·表现设通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。媒体课件展示作画法，是画好一幅素描画的重要基础，是我们学习绘画提高造品型能力的重要途径和手段。确定构图：位置、大小、长短、高低等；运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向；充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系等。2、运用直线画出物体基本形3、充分表现出物体基本形与特征课题通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，怎样在考试规定时间内完成较完整的色彩画。课堂教学活动设计教学活动设置我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的教学目的。6、公益招贴设计设计·应用重点：了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。难点：引导学生依据校园环境标志特点和用途，设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。教学活动设置4、设计标志方法步骤：选题、构思、构图、定稿、着色6、公益招贴设计设计·应用设通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。教具准备教具：教师准备生活中常见的标志图片，相关工具。学具：学生课前搜集标志图片、坐标纸等绘图用品。课堂教学活动设计教学活动设置公益是指公共利益，多指卫生、救济等群众福利事业，公益事业是人类最崇高最无私的事业。如：救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、环境保护、社会公共设施建设。重在创意的表现，卷面要整洁。4、准确生动的传达信息设计·应用设学生能通过创作、表演，在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能力，以及组织能力和活动能力。教具准备课堂教学活动设计二三变设计·应用设学生能通过创作、表演，在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能力，以及组织能力和活动能力。投入地参与制作与表演，能充分感受创作的激情和乐趣。教具准备课堂教学活动设计19:面具（制作）脸形五官2