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文档简介

17．1．1反比率函数的意义讲课稿各位老师，你们好：我今日讲课的内容是反比率函数的意义。一、剖析教材（一）教材地位：本小节是我们在学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数领域，经过本小节的学习，让学生感觉到函数是反应现实生活的一种有效模型，同时，本小节的学习内容，直接关系到后续内容的学习，也能够说是后续内容的基础。（二）教课要点：1、认识并掌握反比率函数的观点；2、能依据问题中的已知条件确立反比率函数分析式；3、能判断一个函数能否为反比率函数及比率系数；4、培育学生的察看、比较、归纳能力。（三）教课重学：1、认识并掌握反比率函数的观点2、能依据已知条件确立反比率函数分析式（四）教课难点：1、认识并掌握反比率函数的观点2、能依据已知条件确立反比率函数分析式二、剖析教法与学法：（一）教法：因为学生已学过正比率关系，一次函数，正比率函数等观点，所以采纳新旧知知趣联系的方法，让学生经过比较、察看、发现、归纳进而掌握新知识（二）学法：经过察看、比较、发现、归纳的方法来学习新知识。三、剖析教课过程（一）创建情境：1、因为学生所学过的反比率关系，一次函数等观点时间已较长，所以在创建情境时对这些知识加以复习，以换取学生已有知识的记忆。2、在情境中，列举实例，让学生依据已知条件，判断一次函数、正比率函数、反比率函数,为学生的探究创建条件。（二）探究过程1、学生的探究能力不是很强，所以在列出的大批函数中，教师发挥主导作用，启迪学生思虑。2、经过一系列的探究，让学生归纳出反比率函数的共同特征，进而给出观点。3、在学生得出反比率函数后，再进行深入，给出比率系数为负数或分数的情境，稳固反比率函数的观点。4、让学生议论反比率函数的变形，同时出现练习来加深对反

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