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文档简介

课题4、多年以前单元第四单元课时共2课时授课时间第1课时学习目标用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。

2、认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。

3、通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。学习重难点能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。课前准备电子琴导学过程一、创设情境：

师：同学们，在学习新课以前，我们先来欣赏一幅美丽的画面。

（出示课件）

师朗读：这是一个美丽的世界

成群的鸟儿飞来飞去，欢乐的歌唱

森林是它们可爱的家园

蓝天任它们自由飞翔

它们的歌声让人们久久留恋

二、参与活动

1、学唱歌曲第一段

师：留恋的歌声定是一种美丽的语言。

让我们一起来听一听小鸟动听的歌声。

（1）初听（听录音范唱）

（2）复听（让学生认识四分休止符）

（出示课件——“0”的自我介绍）

（3）齐唱歌曲第一段

师：让我们一起来唱一唱，可别忘了我们的新朋友——“0”（四分休止符），一定要把“0”表现出来。

学唱歌曲第二段

师：小鸟本来过着无忧无虑的生活，但因为人们肆意地砍伐树木，大片森林遭到了破坏，小鸟的家园也渐渐消失了。出示课件：

“鸟”：谁来救救我们？谁来救救我们的家园？

思考1：我们应该怎样帮助鸟儿呢？

思考2：到春天又将来临的时候，一定会是绿树成荫、花开满园的美好景象，到那个时候，你想对鸟儿说些什么呢？

师：老师也有话对鸟儿，大家听！

（1）师范唱歌曲第二段

思考3：我们应该用什么样的情绪来表达期盼鸟儿早日回家的心声？

（2）用亲切的声音齐唱歌曲第二段。

三、主题升华

1、小组活动：

师：同学们，鸟儿听到了我们呼唤，它有话对我们说。

（出示课件）

“鸟”：谢谢大家！

同学们，我们只有一个地球，让我们用实际行动来保护我们共有家园。

小组讨论：我们应该以怎样的实际行动来保护环境？

2、出示课题——多年以前

师：刚才我们所学唱的歌曲，你能猜出它的歌名吗？

四、小结：

让我们从身边做起，从小事做起，保护环境！正如歌名一样

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