骨干教师师带徒计划总结

仅供个人参考Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse骨干教师徒计划（带教

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仅供个人参考理方和术相经一的同力师双的学平业素都有的获师带徒计总结一、导思根据省骨干训第一阶段岗位自修的要求，作为一名参加省级培训的骨干教师，我应认真完岗位自修学习，不断完善自己、充实自己、同时积极发挥骨干教师的真正作用。此，我和张老师结成师徒组，名义上为师带徒，实际为互帮互带，争取共同进步尽快成长！二、基本职责要做到“三”：带师魂——业爱岗，无私奉献；带师能——握教育教学基础知识与技能；带师德——德之道，为人师表。（1认真贯、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作（2耐心细地做好青年教师的思工作，以良好的师表形象染青年教师，以爱岗敬业的行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3指导徒合理安排工作计划，序地开展教育教学和教科活动，指导他们在教育教学科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。（4调动和护徒弟的工作积极性主动性，及时帮助徒弟解教学中存在的问题和纠正不倾向，并对徒弟提出评定意见。不得用于商业用途

仅供个人参考三、徒弟现状分析张老师年业于陕西师范年修东北师范大学本科毕业生，现一线岗位工作个人素质非常好，由于工作需要现担任教育教学工作，对于课堂的教学还需要不的学习，经验不断的积累。但她聪明有灵气，在教育教学方面也有自己的一些见，平时工作也很认真；有责任心，但教学经验不是很丰富，在课堂教学艺术方面有待学习，加以提高。四、体帮措施（1用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真事教育事业，做敬业、精、爱幼的典范。（2育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为为们扰难指点迷津。（3每月至少指导徒弟备课听课、评课一节，指导撰写教育教论文或经验总结。（4经常总结指导过程中的记录与反思，师徒共同研讨，共同高，总结经验积极探究教与管理的新方法。?“师徒”方实施计划成情况??不得用于商业用途

仅供个人参考????“徒弟”的收获体会?她常常让我在感动之余获不得用于商业用途

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仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;forcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;àdesfinscommerciales.только

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