枣强2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

枣强2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的心情状态是（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、抑郁

D、焦虑

2：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

3：计算机帮助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（）

推断题

对

错

4：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。

单项选择题：

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

5：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习迁移

6：老师教学技能低下的主要表现有（）

多项选择题

A、传授学问的错误

B、精神过度紧急

C、遇事慌张失措

D、多余的动作存在

E、操作不够娴熟

7：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

8：操作技能的特点是（）。

单项选择题：

A、物质性、外显性、绽开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、绽开性

9：以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的力量为主要目的的活动是（）。

单项选择题：

A、社会实践活动

B、学科活动

C、课外阅读活动

D、科技活动

10：某老师引导同学依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该老师的行为体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、修养

B、熬炼

C、陶冶

D、制度

11：相对于教育政策而言，教育法更具（）

单项选择题：

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

12：某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的全部优秀老师调配给该校，该县教育局做法（）。

单项选择题：

A、正确，有利于提高该校质量

B、正确，有利于扩大教育的影响

C、不正确，违反了《中华人民共和国教育法》

D、不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》

13：形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。（）

推断题

对

错

14：实质教育论主见，教学的主要任务在于传授（）

单项选择题：

A、理论学问

B、有用学问

C、数学学问

D、规律学问

15：老师劳动的简单性主要是由（）打算的。

多项选择题

A、工作性质

B、工作任务

C、教育法规

D、劳动手段的特别性

E、劳动过程的特别性

16：马克思主义关于“人的全面进展”的内涵：其一是指劳动力量的全面进展；其二是指实现人的共性的（）

单项选择题：

A、真正自由的进展

B、真正全面和自由的进展

C、有条件的自由进展

D、有条件的全面进展

17：关于素养教育与应试教育的区分，下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、素养教育注意培育同学的特长，应试教育注意考试分数

B、素养教育注意创新精神和实践力量，应试教育注意考试力量和升学率

C、素养教育也要考试，应试教育也培育同学素养，两者没有太大区分

D、以上均不正确

18：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题：

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

19：综合课程理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、怀特海

B、杜威

C、布鲁纳

D、克伯屈

20：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题：

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

21：德育目标是德育工作的（）。

单项选择题：

A、基础

B、途径

C、动身点

D、重要环节

22：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）

单项选择题：

A、命题学习

B、概念学习

C、概念形成

D、符号学习

23：元素周期律是哪位科学家发觉的（）

单项选择题：

A、维勒

B、门捷列夫

C、李比希

D、弗兰克兰

24：遗忘的规律是（）

单项选择题：

A、先慢后快

B、渐渐变慢

C、先快后慢

D、渐渐变快

25：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

单项选择题：

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

26：教学评价的功能是（）

多项选择题

A、熟悉功能

B、导向和激励功能

C、鉴定与改进提高功能

D、管理与讨论功能

27：下列行为中属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、偷窃

D、考试作弊

E、说谎

28：教育政策特点有（）

多项选择题

A、政治性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、战略性

29：教学讨论中，试验法的种类许多，教学试验一般采纳（）

单项选择题：

A、创新性试验

B、验证性试验

C、试验室试验

D、自然试验

30：有效进行学问概括的方法是（）。

多项选择题

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征

C、科学的进行比较

D、启发同学独立思索、自觉概括

31：信号弹在白天放射的时候一般用（）。

单项选择题：

A、黄色

B、白色

C、绿色

D、红色

32：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题：

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

=关注公务员|考试信息网微信公众号]33：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和进展的。（）

推断题

对

错

34：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）

多项选择题

A、感觉记忆

B、临时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

E、永久记忆

35：依据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。

多项选择题

A、自我实现需要

B、平安需要

C、审美需要

D、熟悉和理解需要

E、敬重需要

36：冯特建立第一个心理学试验室是在（）

单项选择题：

A、1877年

B、1879年

C、1781年

D、1780年

37：教育的社会化与社会的教育化是（）的实质。

单项选择题：

A、大众教育

B、学校教育

C、家庭教育

D、社区教育

38：内部学习动机中最为核心的成分是【】

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

39：中国历史上最早特地论述教育问题的文献是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《高校》

C、《学记》

D、《中庸》

40：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

41：推动老师专业进展的巨大动力是（）。

单项选择题：

A、专业抱负

B、专业情操

C、专业学问

D、专业自我

42：被称为“教育学之父”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

43：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和方法的冲突

C、受教育者与德育内容和方法的冲突

D、社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突

44：这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友情，责任感强等，他们情愿选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型。

单项选择题：

A、讨论型

B、艺术型

C、现实型

D、社会型

45：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

46：依据我国中同学的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）

多项选择题

A、消遣型群体

B、学习型群体

C、违规型群体

D、运动型群体

47：职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。（）

推断题

对

错

48：造成同学心理个别差异的缘由是（）。

多项选择题

A、遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

49：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

50：下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、庐山在黄山以北、嵩山以南

B、我国有六个省级行政区与邻国接壤

C、在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北

D、新疆和青海的部分地区属于印度洋流域

51：分为两个阶段的学校教育层次是()

单项选择题：

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼儿教育

52：以下不属于受教育者的义务的是（）。

单项选择题：

A、遵守法律、法规

B、遵守同学行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C、努力学习，完成规定的学习任务

D、保持身心健康

53：从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到（）。

单项选择题：

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

54：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进同学学科结构的一般理解。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

55：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

56：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）

单项选择题：

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、全都性与连贯性原则

57：下列哪一项为教育的进展供应了基础性条件（）

单项选择题：

A、科技

B、政治

C、社会物质生产的进展

D、文化

58：布鲁纳认为新学问的学习过程不包括（）

单项选择题：

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、学问的记忆

D、学问的评价

59：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）

推断题

对

错

60：人力资本理论说明白（）

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

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1：答案A

解析心境是一种缓和而又微弱的心情状态，激情是一种爆发猛烈而时间短的心情状态。故选A。

2：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

3：答案正确

解析(P471)

4：答案D

解析重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。

5：答案C

解析：

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

8：答案A

解析：

9：答案B

解析学科活动是以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的力量为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学试验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、把握学科学问。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案D

解析《中华人民共和国义务教育法》其次十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡进展，缩学校校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义转变或者变相转变公办学校的性质。这个教育局明显违反了《中华人民共和国义务教育法》。

13：答案正确

解析：

14：答案B

解析：

15：答案A,B,D,E

解析由老师劳动对象的简单性；劳动任务的简单性和劳动手段及劳动过程的特别性来打算。

16：答案B

解析马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面进展的：一是指劳动力量的全面进展；二是指克服人进展的一切片面性，实现人的共性的真正全面和自由的进展。

17：答案B

解析素养教育主要是针对应试教育过分强调书本学问的记忆和应试力量的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区分。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析综合课程理论的代表人物是怀特海。（本解析由安宝蓝供应）

20：答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学，老师起着关键的作用。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析：

23：答案B

解析德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫(1834年一1907年)是俄罗斯宏大的化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析原型操作阶段是将头脑中的活动程序方案外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。

26：答案B,C,D

解析教学评价的功能有：1、教学评价的导向和激励作用。2、教学评价的鉴定功能。3、教学评价的改进提高功能。4、教学评价的管理作用。5、教学评价的讨论功能。(本解析由张恩凯供应)

27：答案B,C,D,E

解析品德性问题行为：主要由自私、遇事只顾自己，不顾他人和集体的利益，怕苦，追求享受，学习上生活上怕苦、怕累，追求吃、爱玩、爱说谎、厌学，不想学习，躲避学习，以至逃学退缩，胆小怕事，孤独，不参与集体活动。（本解析由安宝蓝供应）

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案D

解析：

30：答案A,B,C,D

解析有效进行学问概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发同学独立思索、自觉概括。

31：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】信号弹在白天放射用红色作为信号颜色，由于红光的穿透力最强。因此本题选D。

32：答案A

解析：

33：答案正确

解析：

34：答案A,C,D

解析：

35：答案A,C,D

解析ACD【解析】本题考查学习动机理论，详细是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。

36：答案B

解析：

37：答案B

解析教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。

38：答案C,E

解析：

39：答案C

解析中国历史上最早特地论述教育问题的文献是《学记》，中国教育史上有这段话。学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，为孟子的同学乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明白教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，老师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系不过我认为应当是《论语》，虽然不是特地论述的，但核心却是教育。记住这个常识，不要被惯性思维影响。

40：答案D

解析班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。

41：答案A

解析老师的专业抱负是老师对成为一个成熟的教育教学专业工的憧憬与追求，它为老师供应了奋斗的目标，是推动老师专业进展的巨大动力。

42：答案D

解析：

43：答案D

解析识记性试题。德育过程的基本冲突是社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突。也可以这样理解，我们之所以要对同学进行德育，是由于同学已有的品德水平没有达到社会向同学提出的道德要求，一旦这个冲突解决了，这个事情的德育也就结束了。(本解析由张恩凯供应)

44：答案D