教学案例 身体素质练习

……小学四年级体育课《身体素质练习》教学设计新一路小学

费玉苗教学内容：身体素质练习

游戏：抢渡黄河教学目标：提高俯、背肌力量及协调性；培养相互帮助的良好行为习惯；激发调动学生自学、自练的积极性。教学过程：一、准备部分：1、课堂常规：体委整队，师生问好，检查学生服装，宣布本课教学内容，安排见习生。2、热身：游戏《警察与小偷》，方法：将同学分成四组,每组选择一名同学发给一顶帽子。当这名同学将帽子带在头上就成为了警察，可以抓捕同组的同学（小偷）。当有帽子的同学将帽子摘掉则变为小偷，同组同学则变身为警察，可以抓他。如果有帽子的“小偷”被抓，帽子则交给抓获的同学，这名同学变身为警察。（有帽子的警察为了多抓小偷，要摘掉帽子吸引“警察”近前。）3、徒手操：集合成体操队形散开，由同学分别轮流领操。二、基本部分：力量素质综合练习今天我们采用自学方式开始下面的身体练习，看一看哪组同学首先掌握技能，比一比哪组练习的最认真，发扬谦让、互助的学习风尚。下面开始分组，1----4报数，向右边数1的同学靠拢组成学习小组。各组领练习图解，到指定的场地开始学习。☆☆☆★

☆☆☆★

☆☆☆★

☆☆☆★

学生可以任意选择一图进行尝试学习、练习，教师开始巡回指导。目标：组内学生间相互指导学习助人乐己；小组间相互借鉴、学习，实现技能资源共享。小组展示学习成果。（给予肯定鼓励）游戏：抢渡黄河。情境：前面汹涌澎湃的黄河，只有勇敢而且拥有智慧的人才能通过。河面没有小船，我们手边只有垫子，下面用你们的智慧将拥有魔法的垫子变身，当做过河的工具。要求小组队员同时过河。提示：过河的时候动静要小，不要惊动对面的敌人。另外身体任何部位都不能接触河面，否则全队失掉一次生命（每组有三次生命），重新退回原地过河。1、尝试过河；2、总结过河经验；3、过河比赛。4、小组间可以团结起来过河。（尝试其它过河方法）三、结束部分：放松游戏。

打手、推手自由选择。

小结。

收回器材。

教学反思本课是以锻炼学生腹背肌为中心设置的一节溶入游戏的综合课。想要通过自学方式，激发起学生学习、训练的积极性。在准备部分的教学中，让许多学生领操，达到掌握热身技能，为以后自己训练打下基础。在教学的中心环节，将适合学生学习能力的练习图解交到学生手中。学生通过对图解的认识理解，小组内讨论、尝试学习。在这个过程，学生可以通过动作与图解的对比、分析，指导同组同学练习达到帮助别人，强化自己正确动作概念的作用。小组间通过相互观摩、学习，达到技能资源共享的目的。在小组内选择优秀的同学进行展示，目的是进一步激励学生的练习热情，并且无形中进行了组内互评，树立了学习榜样，有利于提高学习实效性。在游戏环节，教师只是给了一个游戏的环境、氛围和条件，让学生用已有的知识设计自己的过河方案。这样就将动脑与健身有机的结合到体育教学中，学生通过讨论、交流、观摩找到适合自己的过河方式。其中的游戏条件---小组或小组联合必须一起过河，就将团结互助、集体意识灌输进来。这样就构成了----激发兴趣、调动积极性、相互学习、相互评价、互助自学、健脑与健身融合、教师主导与学生主体相结合的良好学习氛围。实践证明提高体育教学实效的途径，只能通过内因起作用。作为老师可以通过外因---自己的个人魅力、丰富的教学经验，调动起学生学习的积极性，让学生好学、乐练，在课堂中收获知识、技能、体能、快乐---成