福建省漳州市2021届高三毕业班适应性测试(一)英语试题含答案

#漳州市2021届高三毕业班适应性测试（一）

英语试题参考答案第一部分听力（共两节,每小题1.5分，满分30分）1-5CAABC6-10CCCAA11-15BABBA16-20BBBCC第二部分阅读（共两节,每小题2.5分，满分50分）21-25CBDDA26-30CBDDA31-35BCACB36-40FGECB第三部分语言运用（共两节,满分30分）第一节（共15小题；每小题1分,满分15分）41-45BCDAC46-50BADDA51-55CBCBD第二节（共10小题；每小题1.5分,满分15分）56.for57.waspreferred58.traditional59.widely60.shapes61.it62.who63.toadd64.The65.designed第四部分写作（共两节,满分40分）第一节（满分15分）ThechangesofmycityLadiesandgentlemen,I’mhonoredtodeliveraspeechonthechangesofmycity.Initially,it’sobviousthatthereexistawidevarietyoftransportationmeans,makingitconvenienttotravelaround.Moreimportantly,peoplehavepromotedtheirownqualitiesbecausetheadvancedtechnologyprovidesuswithmoreaccesstoeducation.Besides,withtheawarenessofenvironmentalprotectionbeingraised/strengthened,ourlivingsurroundingsisbecomingmoreandmorebeautiful,whichaddsagreatdealtopeople’shappiness.AsfarasII’mconcerned,it’sthejointeffortsofeverycitizenthathavebroughtsuchwonderfulchangestothecity.Thankyouforyourattention.第二节（满分25分）Paragraph1WhenNicholasdidn’tshowup,hisfatherrealizedtheremustbesomethingwrong.Thefathercontactedthepolice,andasearchteamwasgatheredtolookforthemissingteenager.Althoughtheweatherconditionwaspoorandthewindwasstillfierce,theydidn'tlosehopeoffindingNicholasalive.However,theyknewtheclockwasticking,andNicholasstoodabetterchanceofsurvivaltheearliertheyfoundhim.Theteamsplitup,andoneofthesearcherswhoknewtheareabetterdecidedtosweepamountaintrailheusedtohikeup.Paragraph2Thenextday,Nicholasheardthesoundofasnowmobile.Hewentoutandfollowedthesoundtofindhelp.Hehadwalkedforaboutamilewhenheheardsomeonecallinghisname.Hemovedtowardsthesound,andsureenough,afewminuteslater,hecamefacetofacewiththesearcher.Despitefeelingweak,Nicholaswasgenerallyinagoodcondition,andhewasreallyhappyashewascarriedbacktotheskiresorttoreunitewithhisfamily.写作部分评分标准第一节：应用文写作（满分15分）一、评分原则本题总分为15分,按5个档次给分。评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求：第五档（13-15分）完全完成了试题规定的任务；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。第四档（10-12分）完全完成了试题规定的任务；虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。第三档（7-9分）基本完成了试题规定的任务；虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解；应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯；整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档（4-6分）未恰当完成试题规定的任务；漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解；较少使用语句间的连接成分,内容不连贯性；信息未能清楚地传达给读者。第一档（1-3分）未完成试题规定的任务；明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求；语法结构单调、词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分,内容不连贯；信息未能传达给读者。不得分：（0分）未能传达给读者仟何信息：内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节：读后续写（满分25分）一、评分原则.本题总分为25分，按5个档次给分。.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所所标出关键词语的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。.对于文中有下划线的词可以有词形的变化。但用不够5个划线词的，不能上最高档。原则上每缺少一个规定用词，降一档，但表达内容优秀的，可酌情考虑。二、各档次给分范围及要求第五档（21-25分）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16-20分）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11-15分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（6-10分）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1-5分）与所给短文和开头语的衔接较差；产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分—白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。阅读理解答案解析第一节：A篇：本文是一篇说明文。文章介绍了英国人可以从7月10日起前往的检疫豁免国家名单以及进入这些国家的要求和交通方式。【21题解析】C。细节理解题。根据Italy中的Drive:CatchtheEurotunnelLeShuttle,oraferry,toFranceanddrivetoItaly.可知，驱车：乘坐欧洲隧道（EurotunnelLe）班车或渡轮前往法国，然后驱车前往意大利。由此可知，英国游客开车去意大利，必须先到法国。故选C项。【22题解析】B。细节理解题。根据Spain中的Aroyallawtowearlacemaskshasbeenissuedforhotelsrestaurants,museumsandshops.Failuretoobeywillresultina£100fine.可知,英国颁布了一项皇家法律,在酒店、餐馆、博物馆和商店佩戴口罩。不服从将被罚款100英镑。所以在西班牙，在酒店不戴口罩将会被罚款。故选B项。【23题解析】D。细节理解题。根据Croatia中的BritishtouristsarewelcomebutneedtofilloutaformatenterCroatiabeforearrival.可知,英国游客是受欢迎的,但需要在入境克罗地亚前填写一张表格。可知，在抵达克罗地亚前需要登记。故选D项。B篇:本文是一篇记叙文。文章讲述一位八岁的男孩SimonCane为环保做出的实际行动——和爸爸一起跑去上学。【24题解析】D。细节理解题。根据第一段第一句可知，当SimonCane上二年级的时候，他开始学习人类对环境的所有影响，把那些课堂上所学的铭记在心，并且付诸行动，这让他和他在布朗克斯P.S.81小学的同学不同。故选D项。【25题解析】A。细节理解题。根据第二段最后一句和第三段第一句可知，二年级时SimonCane主要是坐车去上学。故选A项。【26题解析】C。推理判断题。根据第四段第二句“说实话，我以为天冷了或下雨了他就会犹豫一下，但他从来没有。”可知，Simoncane比预料的要坚强。故选C项。【27题解析】8。主旨大意题。本文主要讲述八岁的男孩Simoncane为环保做出的实际行动——和爸爸一起跑步去上学。故选B项。C篇：本文是说明文，讲述的是无论是积极情绪还是清极的转绪，影响我们的创力的关键因素是情感和动机的强度。【28题解析】D。推理判断题，通读第一段内容可知，该段用现实生活中的两个倒子，引出情绪和创进力关系的话题，设明情绪对创造力有很大的影。故选D项。【29题解析】D。推理判断题。第二段第一句承认消极的情绪会缩小我们的视野，限制我们的思维，但第四段第一句，又指出积极和消梭的情绪都能导致两种不同的创造力，说明作者对消极情绪的态度是客观的。故选D项。【30题解析】A。细节理解题。根据第四段第二句内容Researchshowsthatthekeyfactorinfluencingourcreativityisnotourmooditself,butthestrengthofourfeelingsandthemotivationbehindourwork.可知，影响我们创力的关键国素不是我情绪本身，是情感感和动机的强度。强烈的情感在创造力的形成中起重要作用。故选A项。【31题解析】B。推理判断题。根短文最后Theyreportexperiencingverystrongemotionsmorefrequentlythanlesscreativepeopleandaremorewillingtoexperiencethoseemotions.可知，与缺乏仓1J造力的人相比，他们更经常经历强烈的情感，也愿意体验这些情感。我要成为有创造力的人要积极面对内心的情感，永远接受挑战。故选B项。D篇：这是一篇科普说明文。文章介绍了以色列公司Watergen生产的一种可以从空气中产生清洁饮用水的设备，文章说明了该设备的运行方式、优越性和用途，还介绍了Watergen公司的其他环保行为。【32题解析】C。细节理解题。由文章第二段第四句"Thiswateristhenpassedthroughseveralmorefiltersandmineralsareaddedtoimprovetheflavorofthewater."（然后这些水再经过几个过滤器，并添加矿物质来改善水的味道。）”可知，添加矿物质的目的是改善水的味道，即使水的味道更好。故选C项。【33题解析】A。细节理解题。根据第五段“AttheConsumerElectronicsShowinLasVegas,GENNYwasnamedtheEnergyEfficientProductoftheYear”（在拉斯维加斯的消费电子展上，GENNY被评为年度节能产品。）可知GENius可以被描述为节能（Energy-efficient）。故选A项。【34题解析】C。词句猜测题。由前一句Asanaddedbonus,duringthewatergenerationprocess（作为一个额外的好处，在水的产生过程中）中的bonus可知，emitair…肯定是好的方面，可以猜测这个设备可以排放出清洁的空气，A项是“减少”，B项是“吹走”，D项是“用光”。C项是“排出”，符合题意。故选C项。【35题解析】B。推理判断题。根据倒数第二段“Theyalsoassistedrescueandrecoveryeffortsduringthe2018Californiawildfiresandprovidedclean,safewaterfortheresidentsofTexasandFloridaintheaftermathfthedevastationcausedbyhurricanesHarveyandIrma.（它们还协助了2018年加州山火的救援和恢复工作，并在飓风Harvey和飓风Irma造成的破坏之后，为得克萨斯州和佛罗里达州的居民提供了干净、安全的饮用水。）”可知Watergen可以利用它的大规模产品对自然灾害做出（积极的）反应。故选B项。第二节：本文是说明文。文章介绍了北欧式健走的发展情况以及对身体的好处。【36题解析】F。上文提至『'Nordicwalkingusedtobeasummertrainingexerciseforcross-countryskiers.（北欧式健走曾是越野滑雪者的一项夏季训练）”下文“Inthatyear,aFinnishcompanyinventedanewwriststrap（腕带）systemtomakethepresent-dayNordicwalkingtechniquepossible.（那一年，一家芬兰公司发明了一种新的腕带系统，使今天的北欧式健走技术成为可能）”F项中“Nordicwalking”与上文中的“Nordicwalking”是词汇复现，是顺承上文的话题；“in1997”与下文中的“Inthatyear”相一致；“Therealbreakthrough（真正的突破）”指下文中提到的“aFinnishcompanyinventedanewwriststrap（腕带）system….”。故选F项。【37题解析】G。上文提到“OutsideofFinland,NordicwalkinghasbeenwellreceivedinAustria,Germany,NorwayandSweden.（除芬兰外，北欧式健走在奥地利、德国、挪威和瑞典都很受欢迎。）”；G项中“Itisnowprogressingwellinto...（它顺利进展到）”与上文中的“hasbeenwellreceived”相呼应；“othercountriessuchasJapan,Australia,theUKandtheUSA.”与上文中的“inAustria,Germany,NorwayandSweden”相呼应；故选G项。【38题解析】E。上文提至『'Nordicwalkingtakesfitnesswalkingtoanewlevelbyaddingpolestoproduceanincredibleupperbodyworkout.（北欧式健走通过增加手杖让上半身很好地得到锻炼，让健身步行提高到一个新的水平）”；E项中“Thisstrengthensyourarms,chest,back（这会加强你的手臂、胸部和背部）”与上文中的“produceanincredibleupperbodyworkout”语义一致。故选E项。【39题解析】C。下文提到“Nordicwalkingisnodifferent..ensurethatyouuseonlyNordicwalkingpoleswhichhavebeenspecificallydesignedforthissport.Don'ttrytouseskiingorhikingpoles…（北欧式徒步也不例外。……确保您只使用为这项运动专门设计的越野行走杖。不要尝试使用滑雪或徒步旅行的手杖”；C项中“Aswithanysport（和任何运动一样）”与下文的“Nordicwalkingisnodifferent”语义一致；"itisalwaysimportanttohavetherightequipment（合适的装备是很重要的）”与下文中的“Nordicwalkingpoleswhichhavebeenspecificallydesignedforthissport”相一致。故选C项。【40题解析】B。下文提至『'Justholdthemtightlyeverytimewhentheyhittheground,andletthemgoastheyaredrawnbackbehindyourbody,finishingupwithanopenhand.（每次它们落地的时候，者6要紧紧抓住它们；当它们向后拉到你身体后面的时候，再松开，最后张开手）”下文即是对B项“Yourhandsshouldalwaysbeina“hold-n-go”statewiththepoles.（你的手应该始终对手杖处于“握紧 松开”的状态。）”作出进一步解释，"holdthemtightly…andletthemgo”与B项中"a'hold-n-go'state”相一致。故选B项。完形填空答案解析本文夹叙夹议，作者通过自身的一次假期经历，发现多数人真正拥有更多空闲时间的时候，却未能利用它，做自己想做的事情。B。前制信息，首句love与great同义，为自己挤出一点空闲时间是一件美好的事情。D。spendsometimedoingsth.spent当后置定语。D。结合前句不用工作和学习，freetime就是通过看电视达到放松、做饭来减压。A。后制信息，45空后freetimeathomewithmyparents，表明在4月底我结束了助教工作。Co后制信息，Ihad48aboutwhatIwoulddoduringthismonthoff可知有一个月的假期。B。句意是“所以在我开始新工作之前，我有一个月空闲时间陪我父母。AoHowever表转折，这段时间并不是与我原来想象的一样。D。与下文句子Ihadplanstogetfit,readmore,visitmuseumsandartgalleries中的plans同义再现。D。作者原来想做的事情很多，却什么也没做，整天看电视、吃巧克力。结合上下语境，体现lazy。A。通过自身的经历，发现人们通常存在一种普遍现象，当你有太多空闲时间的时候，它往往只是变成没有什么意义的时间。C。看50题解释。B。当你一开始没有任何事情可做时，就很难做激励你做一些有趣的事情。C。空闲时间多了，却没有做自己想做的事情，这是多数人存在一种普遍现象。Boso因果关系，说明有一点点空闲时间就会变得宝贵，好好利用。Dobut转折关系，但是它真正属于你的时间时候，你只会浪费它。听力原文：Text1W:I’dlikeeveryonetohandinthemoviereportabouttheOscar-winningfilmSpider-Man:IntotheSpider-VersenextMonday.M:Areyougoingtogradeitoristhisjustforpractice?W:I’llgradeitforsure.Text2W:Ican’twaittoseemyauntnextweek!She’salwaystravelingforwork,soshehasn’thadtimetovisitus.Withhercrazyschedule,I’mnotsurehowlongshe’llstay,though.M:Soundsfun!I’msureyou’llhaveenoughtimetocatchup.Text3M:Ican’tbelievethere’sanotherbiologytest!Therearesomanyunfamiliarterms!W:Atleastyouaren’ttakingchemistrylikeme.Somanythingstoremember!M:Well,Ihearphysicsclassisevenharder.Text4W:Iloveitwhenallthefamilygetbacktogether.What’sfordinner?M:I’mnotsureyet,Mom,DadandVickywillbethere,butAmycan’tmakeit.Shehasameeting.Text5W:Whenyougotothemarket,pleasegetonlytheripebananas.Theywillhavebrownspotsontheoutside.Don’tbuyanygreenones.Ican’tmakebananabreadfromthose!M:Whatifthey’rejustyellow?W:Theyellowonesaren’tsweetenoughyet.Text6M:Morning,Sue.Didyouenjoyyourholidayinthecountry?W:Yes,thanks.Wehadagreattime.Andsomefriendswentwithus.M:Wheredidyoustay?Inahotel?W:No.Wecampedinthemountains,nearSnowdon.Wecookedallourmealsoveranopenfire.M:Soundswonderful.Wastheweathergood?W:Thesunshonenearlyeverydayanditdidn’trainatall.(6)M:Didyoulikethepeoplethere?W:Yes,theyweregreat.Wemetsomefarmersandhadteaintheirhouses.(7)M:Whendidyougetback?Lastnight?W:No.Thismorning.You’llthinkweweremad.Wegotupat4:30,leftat5andarrivedhereat9.I’msotired.Whataboutyou?Didyouhaveagoodweekend?M:Yes,butIdidn’tdomuch.Istayedathome.Theweatherwasterrible.Text7W:Ican’tdecidewhethertogotouniversityorgetajob.(8)Whatdoyouthink?M:Well,ifIwereyou,Iwouldgoonstudying.W:ButIdon’tevenknowwhattostudy.M:Iadviseyoutomajorineconomics.W:That’swhatmyparentswantmetodo.M:Youshouldtaketheiradvice.Theyknowwhat’sbestforyou.Themoreyoulearn,thebetterjobyou’llget.W:ButmyfriendswillhavejobsandhavealotoffunwhileIspendallmytimedoingreadingandwriting.M:Butifyougotouniversity,youwillstillhavetimeforfun.W:Whatyousaymakessense.(9)I’llthinkitover.Thankyoufortheadvice.Text8M:AreyoureadyforthetriptothemuseumintheBigApple?Icanhardlywait.W:TheBigApple?Whatareyoutalkingabout?M:TheBigAppleisthenicknameforNewYorkCity.YouaregoingtoNewYorkwithus,aren’tyou?W:Yes,Iam,andI’mespeciallylookingforwardtoseeingtheMuseumofModernArt.Thereisaspecialshowof20thcenturyAmericanpaintersthere.(10)But,tellme,wheredidthenicknamecomefrom?M:Thejazzmusiciansofthe1920sareresponsibleforthename.(11)Whentheyplayedaconcertinacity,theycalledthecityanapple.Ofcourse,NewYorkwasthebiggestcityinthecountryandthebestplaceforajazzconcert.So,themusicianscalledittheBigApple.W:Amazing!NewYorkissuchafascinatingplaceanditevenhasaninterestingnickname,onethatithashadforover80years.(12)Text9W:Whatagreatday,don’tyouthink?M:Iguessso.Ididn’tnotice.IfeelterriblebecauseIwatchedtelevisionuntilaftermidnightlastnight.W:Aftermidnight!Didyouwatchsolatebecauseyouwerebored?IusuallywatchTVonlyifIhavenothingbettertodo.(13)M:Bored?No,IwasunhappybecauseIleftmymealticketsinthediningroom.(14)There’smorethanfifty-dollars-worthmealticketslost.(15)W:SodidwatchingTVmakeyoubetter?M:W