怎样学好小学英语的方法

第页怎样学好小学英语的方法1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，天天半个小时的听磁带等，同时激励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

2.给孩子提供优良的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时到处学习英语。孩子通常都具有极深的表现欲，喜爱受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英语角'，顺便激励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提升孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是天天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提升了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应激励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜爱新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提升孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

2如何快速学好小学英语

首先熟悉单词，只要家长够细心，现在的单词表里的单词在网上都能找到。一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog,dog狗;catcat猫。等。第一天一个单元，第二天叠读1和2两个单元;第三天叠读1，2，3单元，以此类推，天天如是，不用记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，我们就可以天天叠读10个单元。天天10分钟足矣，不能时间过长，会让孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就有意加时间，这样千万不可取。

第二步，家长一定要保持和孩子叠读，以带动式学习，就算那个单词孩子读不出来，没关系，只要您能读就可以。保持一个月，孩子定能读出10个单元的单词。并能准确知道哪个单词的意思。

第三步，拚读，如：d-o-g狗。c-o-t猫.也要从第一单元开始。第一天一个单元，第二天，两个单元，第三天三个单元，以此类推，直到10个单元。天天还是10分钟的时间,还是家长和孩子一起学习。10个单元拚读完后，保持一个月，你突然会发现孩子无意识的背过很多词。

第四步，孩子通过玩着读拚，对单词感觉上亲切了很多，那么我就开始找出第一单元三个之内字母的词来默写。还是一天一个单元，那怕这个单元就一个三个字母的单词，我们也要遵守游戏规则。直到10单元完成。

第五步，走进课文，如果单词很熟悉，那么课文就要激励自己读下来，有不熟悉的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查〔电脑〕，然后把生词移到课本后面的单词表里。

3小同学如何学好英语

一、培养学习兴趣刚刚接触一门新的语言，关于小同学来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起同学的注意、关怀和探究行为等。教师可以利用课堂教学激发同学的求知欲，从而培养同学的学习兴趣。1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，依据同学的年龄、知识、爱好的不同，采用不同的教学方法。例如：背单词时采用抢答形式;背课文时采用绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小同学在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小同学对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，同学这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。3、创设情景对话，发挥同学想象力。针对小同学活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小同学喜好自我表现的特点，让同学多进行对话表演。不仅锻炼了同学的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。

二、激发学习的积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发同学学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，依据同学学习表现的本身进行评价。即使是同学读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与"Good!Verygood!Great!'此类的评价。关于小同学来说，能提升自信心，鼓舞同学不断的取得进步。在实际教学中，激励、表扬要多过训斥、批评。使每个同学尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小同学喜爱以自我为中心，谁都有"不服输，想取胜'的好奇心。在英语教学中采用分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了同学的积极性。3、教师的期望一个教师对同学的真挚的爱和暗含的期待可以产生庞大的号召力和推动力。在学习中让同学从各个方面，感到对他/她的关怀和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

三、调动完成作业的主动性1、预习作业小同学在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。2、听读作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，天天听读英语是必不可少的。3、兴趣作业常常留一些小同学感兴趣的作业。例如：在街道上，找到"中国银行'、"中国工商银行'的英语的写法;在停车场上，找到"林肯'"丰田'等汽车品牌的英语书写等。小同学会慢慢在发现中学习新的知识。4、家庭课堂抓住小同学喜爱模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让同学在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。

4学好小学英语的十个好方法

选出一篇课文，把单词记住，然后把课文从英语翻译为汉语，如果有翻译不了的单词，查字典;

把翻译完的汉语文章，从头通读一遍，把不通畅的句子参照英文进行修改直到顺畅，句子的次序按照正常汉语的次序安排;

把翻译出的汉语翻译回英语;

翻译完后，把自己翻译的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来;仔细思索每一个差错点，看到底是为什么错了，是单词没有写对?还是有语法错误?还是时态不对?没记住的单词一定记住，错误的语法明确错在哪里，一定改正;看看有没有因为汉语翻译的不够好，导致英语翻译出了问题，修改汉语的翻译文章，把每一个地方找出恰如其分的表达;

依据新的汉语文章重新翻译一遍英语，持续按照第四条的方法做，直到翻译出的英语文章跟原文一样，一点错误都没有;

找出文章中的重点短语、单词、句型，深入理解，把重点的单词理解到能力和体会的水平，并进行造句，每个地方造出十个句子;

从每课涉及到的知识重点进行分析：初中：分析本文中涉及到的词类、人称、数、时态、语态、级别等，句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使)的区别;高中：重点从句法中各种复合句：并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句