教学设计 透镜教学设计

《透镜》教学设计

学习目标：1．通过阅读教材和感知认识凸透镜和凹透镜。2．通过实验探究知道透镜对光的作用3、通过对实验现象的分析，知道焦点和焦距。4、会利用透镜对光的作用画出光路图复习导入：根据前面所学的光的折射知识，请同学们画出一束光通过三棱镜的折射的光路图。(课件展示)

从上图中我们可以看到光通过三棱镜后传播方向发生改变，人们利用玻璃等透明物质做材料，磨成各种形状不同的部件，这些部件广泛应用于生产和生活实际当中，到底有什么作用，这就是我们今天要学习的内容-----透镜。透镜有哪些？它们对光有什么作用呢？今天，我们就来研究这个问题：新课教学：凸透镜和凹透镜透镜的分类：1、请同学们阅读课本90页第二自然段后，思考并完成下列问题：（1）什么是凸透镜？（2）什么是凹透镜？2、请同学们识别下列透镜，哪些是凸透镜？哪些是凹透镜？它们的特点是什么？（课件展示）

ABCDEF3、请戴眼镜的同学判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？（同学先判断自己戴的眼镜，再判断老师手中的老花镜）凸透镜和凹透镜的几个概念：请同学们观察下面两个图，无论是凸透镜还是凹透镜，它们的两个表面至少有一个表面是球面的一部分（说完后课件展示）（引导学生观察凸透镜和凹透镜的示意图，了解研究透镜时常用的两个科学术语。）

主光轴：组成透镜的两个球面的球心连线叫主光轴。光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。主光轴和光心是我们学习透镜知识的两个常用科学术语，下面我们来探究透镜对光的作用。透镜对光的作用凸透镜对光的作用请同学们结合课本91页内容做小游戏，由此你受到哪些启示？（学生做小游戏，用自己的理解总结发现的问题）由此我们看来凸透镜对光有会聚作用，下面我们通过实验进一步探究这个问题。演示实验：凸透镜对光的作用提出问题：通过实验，同学们能看到什么现象？说明了什么？（学生总结）凸透镜对光有会聚作用，那么凹透镜对光有什么作用呢？下面我们换用凹透镜进行实验。2、凹透镜对光的作用演示实验：凹透镜对光的作用提出问题：通过实验，同学们能看到什么现象？说明了什么？（学生总结）我们根据实验现象可以画出相应的光路图，根据光路图我们介绍几个概念：焦点和焦距：请同学们回看实验1的光路图，从光路图中我们可以发现：

（1）、平行于主光轴的光线通过凸透镜后在主光轴上会聚一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。（2）、焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距(f)。（3）、凸透镜有两个实焦点。请同学们回看实验2的光路图，从光路图中我们可以发现：

（1）、平行于主光轴的光线通过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线在主光轴上会聚一点，这个点叫凹透镜的焦点（F）。（2）、焦点到凹透镜光心的距离叫做焦距(f)。（3）、凹透镜有两个虚焦点。说明：教师板书凹透镜光路图，并解释画法课堂小结：请同学们总结本节课内容。（播放课件说明）同步训练：1、请同学们识别下列透镜：

ABCDEF属于凸透镜的是：_________,其特点是：________________________________属于凹透镜的是：_________,其特点是：_________________________________2、小明拿一透镜正对太阳光放置，在透镜另一侧20cm处的白纸上出现一个小亮点，则此透镜是_______透镜（填写“凸”或“凹”）其焦距是__________cm，说明此透镜对光有___________作用。（填写“会聚”或“发散”）3、完成下列光路图

达标检测：1、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“