小学一年级心理健康教育《父母的小帮手》教学设计与反思

《父母的小帮手》教学设计与反思《父母的小帮手》教学设计与反思【指导思想和设计理念】家庭教育是人类的一种实践教育，是在家庭互动过程中父母带孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生活自孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生了解父母的辛苦，知道自己是家庭一员，是一名小学生了，应当学会基本的生活技能，力所能及的事情可以自己做，并能主动承担家务，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生了解父母的辛苦，知道自己是家庭一员，是一名小学生了，应当学会基本的生活技能，力所能及的事情可以自己做，并能主动承担家务，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。【教材教法简析】【学生学情分析】现在的孩子，独生子女居多，6个大人围绕一个孩子转，使得现在的孩子，独生子女居多，6个大人围绕一个孩子转，使得孩子从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，许多事情都依赖大人，再教育存在一种补偿心理，导致孩子容易变得自我为中心，自私任性，教育存在一种补偿心理，导致孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生活自理能力差。只知索取，不知回报，生活自理能力差。【教学目标】1、引导学生在家做一些力所能及的事情。2、初步培养学生的主人翁精神。3、引导学生为父母分担家务。1、引导学生在家做一些力所能及的事情。2、初步培养学生的主人翁精神。3、引导学生为父母分担家务。【教学重点、难点】重点：了解父母等家庭成员的辛苦；了解自己力所能及的生活技能，主动做父母的小帮手。难点：培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。【教学方法】情境讨论法、直观演示法、动手操作法【【课前准备】1、学生准备：课前学生需做的小调查：爸爸妈妈的工作地点、工作时间、工作内容是什么？“父母的小帮手”照片一张2、教师准备：教学课件、空调被【【课时安排1【教学过程】【教学过程】【暖心活动】1、师：同学们，你们听过这首歌吗？咱们一起来唱唱吧！（播放歌曲：《好妈妈》）2、是啊！爸爸妈妈每天的工作都很辛苦，我们一起去看看，爸爸妈妈每天的工作吧！（PPT展示爸爸妈妈的工作）【观察岛】师：我们每个人都是爸爸妈妈的小宝贝、爸爸妈妈也特别宠爱我们，爸爸妈妈为了家庭、为了我们工作着，非常的辛苦。可是，前几天老师做的一个小调查，发现了这样一些现象……（PPT播放四幅插图，配声音）师：同学们，看完这些小朋友的故事，你有什么感受呢？师：你想对这四个小朋友说些什么呀？指名四名同学回答今天就让我们一起来学习做好《父母的小帮手》（）【活动营】活动一：师：想要成为父母的小帮手并不难，只要我们让自己能干起来，提高自己的动手能力，就能成为父母的小帮手。师：看，这是美国4-7岁小朋友会做的事，（老师简单介绍）师：你又会做哪些呢？你们真能干，老师来考考你们，接下来，就举行一场“最棒小帮手大赛”，想参加吗？师：瞧，老师给你们准备了小被子，我们就来比赛叠被子吧！规则是音乐停我们也得停，叠得最好速度最快的小组获胜！准备好了吗？（生比赛叠被子）（视频教叠被子）师：恩，我们的小老师有首叠被歌教了大家怎样叠被子，我们也来边唱唱儿歌边看看老师是怎么做的（师示范叠被子）师：光看还不够，赶紧在小组内互相帮忙练起来吧。（音乐，小组学习中，师巡视并了解学生学习的程度）跃欲试了，pk大赛马上要开始了，我们比赛的规则不变：音乐停时间到我们也得停，做得最好的小组获胜，准备好了吗？师：看，我们冠军组的是 小组，笑脸奖给你们。其他小组的同学虽然速度慢一些，但是也学会了把自己的事做好。大家可真棒！这快就学会了叠被子，爸爸妈妈知道了，会多开心呀！记住，回家也要快就学会了叠被子，爸爸妈妈知道了，会多开心呀！记住，回家也要自己叠被子，做父母的小帮手哟！大家掌声鼓励一下能干的自己吧！活动二：我会做家务师：同学们，除了叠被子，你们还会做什么家务活呢？我们一起去看看巧虎会干些什么？主动帮助爸爸妈妈做家务吗？老师课前让大家把会做的事拍成了照片，谁愿意到讲台上和大家一起分享分享呢？我是爸爸妈妈的小帮手我会 ，爸爸妈妈夸我 ，做完后我感到 。师：恩，同学们想说的还有很多，大家证明一下自己吧，瞧，老师你们装扮了自己的展示乐园呢，同学们就吧自己的照片美美的展在我们的乐园吧，并且互相看看其他小朋友在家能干的表现，开始！（生展照片和观赏）师：看到你们这么能干，老师真想夸夸你们：***你会帮妈妈扫地、拖地、抹桌子，你真能干！***你会帮家人洗碗，你真是妈妈的小帮手！***你会自己叠衣服，你能跟妈妈分担家务，你真棒！师：得到了老师和同学的夸奖，你的心情是怎样的？【播放PPT】师：你看，这幅图中的爸爸妈妈在忙什么？力气。如果你是这个小朋友，你会怎么做？师：恩，做自己力所能及的事才是父母的小帮手，不会给父母添乱。【分享屋】动为父母帮帮忙好吗？师：恩，真不错，老师希望你们能够天天坚持帮着做些家务事，都能成为父母的好帮手！【拓展园】师：今天回去就和爸爸妈妈聊聊天，告诉他们你能独立完成的事，让他们放心交给你做吧！师：大家还记得一年级上学期我们学的《自立歌》吗？大家一起读一读。希望同学们都能像儿歌里说的那样“自己的事情自己做”。【教学反思】岛”、“活动营”、“分享屋”、“拓展园”四个部分组成。在教学中，我将无声的图片信息进行了改动，变成了有声有色的影像信息，岛”、“活动营”、“分享屋”、“拓展园”四个部分组成。在教学中，我将无声的图片信息进行了改动，变成了有声有色的影像信息，自己成为父母的小帮手。比较好的方面整节课流程清晰围绕着学生围绕着教学目标对原有的教材进行了设计、增减，开展了一系列活动，整节课非常注重教学中的细节将教材中无声的图片信息进行了改动加入了配音，变成了有声有色的影像信息增加了叠被练习培养学生的动手能力和合作能力在叠被练习中的背景音乐制作是根据视频及叠被子大赛结合而自己录制的一段音乐主要是为了能从听觉上强化心理上接受，从而影响自己的行动。本课活动多、丰富多彩，行为训练得到提升。同时，这些训练都是遵循孩子的身心特点，孩子乐在其中，学在其中、练在其中。在教学中，我还将《心理健康学业达成度目标与评价办法中的相关评价检测题放入了教学在课堂上对学生进行检测“我是爸爸妈妈的小