三年级上册数学教学计划3篇

三年级上册数学教学计划3篇

三年级上册数学教学规划篇1

一、状况分析

（一）班级状况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本学问、技能方面根本上已经到达肯定的水准，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。

4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。

5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。

三年级上册数学教学规划篇2

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

二、学生状况分析：

学生经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的根底。比方，对周边的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的”时期。四年级学生整体学习比拟仔细，学习积极性很高，学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观看，学生对科学课的学问把握程度差异较大，局部学生动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

三、教材分析：

《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将连续引领学生经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。本册教材以“运动”为

主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮忙学生开头意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定根底。

四、教学目标：

学问与技能

能依据已有的生活阅历通过观看和试验，对四周事物的变化过程和特点进展观看、记录；能利用语言或图表描述、展现各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能找出变化规律。

能实事求是地记录观看或试验结果；情愿参加科学讨论活动，敬重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，制造性的的完成设计任务。

过程与方法

通过描述天气变化及它对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区分；知道物质有固态、液态、和气态。温度可使物质的状态发生变化。通过试验发觉物质的变化有的可逆、有的不行逆。

情感态度与价值观

培育意识到生活的世界是不断变化的；情愿尝试运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题，如：热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的进展对天气预报及农业生产的影响。五、教学重难点。

教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。六、根本措施：

1、对个别学生（突出的优秀生、学习困难生、落课的学生）加强辅导。2、留意教学过程中进展学法指导。

3、要敏捷恰当地选择运用教法，有效地运用教具和演示试验，恰到好处地采纳现代化教学手段。

4、要讲求效果。做到精讲多练，短时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。

5、作业或单元测验要求做到准时批改，信息准时反应，作业数量、难易程度要正确掌握。

6、要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣。让学生有效地参加教学活动。

7、引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的区分是非的力量，从而使学生的社会性获得良性进展。

8、引导学生学会爱护自己，珍惜生命，安康成长。

三年级上册数学教学规划篇3

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育

4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。

5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)学问与技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。

三年级上册数学教学规划(2)

3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。

4、会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。

5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。

6、理解“倍”的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。

(二)过程与方法

1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。

3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

(三)解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感