一年级拼音gkh教学设计

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------一年级拼音gkh教课方案“学程导航”课时教课计划施教时期年月日教课内容gkh共几课时2课时第课时课型讲读第几课时教课目的１、学会声母gkh，可以读准音，认清形。２、培育孩子学习汉语拼音的浓重兴趣。教课重难点学会三个声母g、k、h，可以读准音，认清形，正确书写。教课资源多媒体课件、拼音卡片。预习设计察看书中插图，认读三个声母。学程预设导学策略调整与反省察看图，说图意。学习语境歌：弟弟河畔捉蝌蚪，哥哥走来劝止他。小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。学习声母g：在老师的指导下练读g，编顺口溜来记着g的字形：9字加弯ggg。练习书写g。学习声母k、h。1、学习gkh的写法：重点：g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两笔写完。k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------完。k共两笔写完。h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。2、学生练写。一、创建情境，引入新课。1、出示课件：讲话：春季来了，郊野的风景特别美。丁丁和东东的爸爸妈妈带他们去郊野玩。你看他们玩得多高兴呀。这个地方你们想去吗？若是我是你们的妈妈，你怎么介绍这个地方我就有可能带你们去这里玩呢。生：议论回答：两只白鸽在公园的草地上安闲地漫步。蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地翱翔。清清的河水中，几个小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。师：同学们说的真好礼拜六妈妈就带你们去好吗？2、这么漂亮的地方不但是你们想去就连声母宝宝也跑去玩了。他们还静静的和你们玩起了捉迷藏。3、认真看图，谈谈你看到了什么？4、那么你们找出来俏皮的声母宝宝了吗？（gkh）5、揭题。今日，我们要认识的3位声母宝宝就是g、k、h。二、教课g、k、h。一）、学习g。课件出示鸽子的图片，师：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------鸽子打个招呼？生：鸽子，你好吗？鸽子，你好1、指名示范读。鸽子2、g的发音：老师发现了，假如把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g。g、g、g。师示范读，生跟读。3、指名读，开火车读，小组读。师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发现？你是如何记着他的？假如把你的发现编成顺口溜就更好了。生1：9字带钩g、g、g。生2：像个花环g、g、g。生3：鸽子鸽子g、g、g。生4：倒写6字g、g、g。（二）学习k。我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友。1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？生：蝌蚪1、指名示范读。2、k的发音：你们有什么发现呢？声母k因该怎么读？生：假如把蝌蚪的ke的音发得轻一点、短一点，就是——k3、指导发好“k的”音。（拿预先准备好的纸条，放在嘴前，发g、k，让学生察看，谈谈你看到了什么？）4、开火车读，同桌对读。5、g、k对照读。两组竞赛。奖赏小红花。6、谈谈你用什么方法记着k。生1：像挺机枪k、k、k，生----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------2：两只蝌蚪k、k、k要送气，要读重一些；三、学习“h。”让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h。”谁来当小老师，告诉我图上画的是什么？1、指名读、跟读、开火车读。2、生活中还有那些发he的音？生：荷花、小河、黄河等。3、生母h要怎么读呢？只需把he发得轻一点、短一点儿就是h4、集体读，小组竞赛。5、h字像什么呢？生：水杯、椅子、喝水喝水h、h、h椅子椅子h、h、h、本文链接：四、写一写：1、小朋友们学得真快，这么快就交了三个新的拼音宝宝。此刻我们一同到宝宝的家里去看看吧。那你们知道拼音宝宝住的房屋叫什么吗？生：4线3格。课件出示。2、请你们察看他们住在哪个格里呢？3、有没有小朋友登台来给大家写一写呢。4、解说正确的写法：g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两笔写完。k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。k共两----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------笔写完。h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。5、台下的同学取出练习本练习。6、纠正写法，纠正写字姿势。五、游戏：叫醒拼音宝宝俏皮的音节宝宝都玩累了，跑到纸牌下边歇息去了。你们还想不想和它们玩。请把他们叫醒吧。拼音宝宝说不定还会给你奖赏小红星呢。纸牌打开，假如看到红星全班孩子便喝彩“ｙe”以示庆祝；假如看到打开的拼音卡片没中奖时，全班孩子便齐念：“下回努力！”以示鼓舞。六、扩展练习今日同学们和拼音宝宝玩的高兴吗？你们也学得很认真。宝宝们送你们一首儿歌。请大家高声的读出来好吗。作业设计★比一比，再抄录。h—nk—ha—g★★连线。一只鸽子k荷花出水g小鸡出壳h“学程导航”课时教课计划施教时期年月日教课内容gkh共几课时2课时第2课时课型讲读第几课时教课目的1.能正确认读gkh与单韵母构成的6个音节。2.能看图读出带调音节和拼音词。教课重难点能看图读出带调音节和拼音词。教课资源教课挂----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------图、拼音卡片。本文链接:预习设计练读音节。学程预设导学策略调整与反省复习学过的字母。学习音节：gekehegukuhu看图读拼音词一、复习检查1、抽读字母卡片：dtnlgkhaue。2、猜灯谜：像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？二、新课1、教课音节拼读：（1）出示：gekehegukuhu（2）学生自由练习拼读。3）指名读音节。（4）齐读、点名读、开火车读。（5）按次序读，打乱次序读。2、看图读拼音词。（1）双拼音词：先看图，谈谈图意，而后出示拼音词，学生练习拼读，指名拼读，开火车拼读，有错误及时纠正。（2）单拼音词：出示小图，说说图意，请学生将拼音词卡片贴到相应的图上方。学生看图练读音节。最后点名读