幼儿园园长教师职责

幼儿园园长以及教师的职责一、幼儿园园长，助理、财务、医生、教师代表，保育班长共同构成幼儿园园务会小组。二、园务会议由园务领导小构成员参加，园长主持会议。一般每个月召开一次会议遇重要问题时可暂时召开。三、园务会议的中心工作是对园的计划内、总结、财务预决算方案进行草拟、讨论、改正和落实。对幼儿园的规章制度成立、改正、取销；对设计全园工作的重要问题实时进行审议。四、园务会做为幼儿园的核心组织，同时负责检查知道评估教员工的工作状况，每个月集中评定当月赏罚状况,评定绩效奖金；学期末对学期整体工作状况进行总结、查核和平定，平定学期奖金；年关对各岗位成员进行岗位查核和评论，评定年关奖金。政治、业务学习、会议制度一、每学期初依据幼儿园实质状况拟订各部门政治、业务学习计划。有计划、有系统、有针对性地学习相关文章，提升教员工的政治思想和业务素质。二、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真研究业务，鼓舞和安排教师参加各样培训、深造活动，不停提升他们的业务水平。三、各办公室定阅各样报纸、杂志两份以上，要讨教工联合局势，学习时势，关心国内外大事，每天起码看一份报纸。关怀学校，认真阅读校内报刊、通信及相关文件。四、单周组织政治学习，双周组织业务学习（全园按各职能部门进行），学期初、学期末组织全体教工会议集中学习，以提升教员工的素质。五、要讨教工踊跃主动地参加校内、园内应参加的各样会议，做到不迟到、不早退。学习、开会时带好相关资料，认真做好会议记录，踊跃讲话，做到人到、心到、口到。学习、开会时不做与学习、会议没关的事。教员工培训制度为了不停提升教员工的整体素质，增强教员工队伍的内部实力，特推行对全园教员工的培训制度。一、教员工要踊跃进行自我培训、自我提升，形成在某一领域的突出专长。鼓舞教员工利用业余时间深造。。二、倡导互帮、互学，有丰富经验的教员工，要带徒弟，教授经验。按期举办各样培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行查核评选。三、坚持走出去、请进来的目标，每学期邀请专家、或同行来园讲学、沟通，每学期组织一次全园性出门观光，其实不一样需要、送派教师到各地学习。四、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教员工不停获得新的信息，认识幼教发展动向。办公（包含考勤、值班等）制度一、考勤告假制度1、全体教员工推行严格坐班制，按规准时间上、下班，上班推行翻牌。2、准时参加学校、幼儿部及年级组、教研组召开的各种会讲和活动（包含周一清晨的升旗仪式，教工工会、教研组活动等等）。3、教员工因病、因事不可以准时来园（包含各种活动），都一定办理正式告假手续。4、告假一定先填写告假条、病假除拥有医院、医务室主治医师的建议病休的签条外，同时一定填写告假条，告假条由自己填写，负责查核职责的各级负责人签订。如遇急事、急病不可以预先填写告假条，过后两天内应实时补办。告假一天扣除当月奖金和本天的薪资。5、教员工告假需要按审批程序及权限履行。二、值班制度1、节假日值班（包含平常值晚班），值班人员一定准时交接班，不得无故缺席、迟到或早走岗位，提升警惕、固守岗位、多次巡逻、发现问题实时向相关部门报告，若一般状况一定在值班簿上书写清楚。2、做好晚托工作，要保证幼儿安全，保证幼儿情系稳固。对个别特别晚未离园幼儿，做好和家长的联系工作。3、值班时因为特别状况换班，一定请示领导经领导赞同。4、值班时间要做好报刊、杂志保存工作，并做好来电、来信、来访记录。5、送校车教师要将幼儿送至家长手中，不可以让幼儿自己回家，禁止让别人带回家。教研、科研制度一、每学期依据本园实质状况确立教研工作要点，制定教科研计划和研究专题，教师要依据本班实质和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。二、班级及年级组的教师的教研活动以解决平常教课中存在的问题为优先，并重视教研活动的资料采集，防止以经验或平常观点取代科学观点。三、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次。时间为每个月最后一周周四或周五下午。四、每学期组织教师相互观摩各班的半日活动、环境部署等，并做好记录和评论。五、踊跃认真参加教研活动，做到不迟到、不早走，无特别状况不告假，做好教研资料准备、教研笔录，议论踊跃讲话，以提升教研质量。备课、听课制度一、各年级组每周二下午集中备课，议论、研究及沟通前一教课阶段的问题，下一主题开始前两周研究拟订下一教课阶段的计划，由教课助理及教研组长负责。各班再依据本班孩子发展实质拟订详尽教课活动推行计划，有班长负责。二、每个班主题结束后，以年龄为单位，由级长组织进班，听取班级教师一做主题小结报告。三、每周五前要拟订并张贴下周的周计划，安排好下周教课活动。活动教课设计由年级级长检查，每周末由园长或助理随机抽查

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人的周教育活动计划及教育活动计划，每天活动后要实时作好教育活动成效剖析。四、教师每人每个月上交一篇教育笔录，一篇察看日志，并撰写教师成长日志，由年级级长批阅，园长或教课助理随机在电脑中抽查。五、倡导教师间相互观摩、听课，年级级长、教研组长每个月要到今年级、本教研组各班听课一次；教师间每学期听课不得少5次（大型活动观摩课除外）；园长、教课助理常常下班听课。全部人员均做好听课记录，实时沟通。六有条件的状况下、采纳录象剖析的方法，经过闭路电视系统，将教师教课活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同剖析、评论。交接班制度一、为保证修养工作的顺利进行，各班教师、保育员一定做好交接班工作。成立每个月一次班会制度，常常沟通、研究本班状况，采纳确实可行、有效的举措，搞好保教工作。二、当班老师应实时认真达成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等状况做好记录。对当班时所发生的问题应做妥当办理，如需要遗留下未解决的问题，应向接班老师做好口头、书面交代，免得发买卖外。三、接班老师应实时、认真查察交接班记录本，掌握上班幼儿状况，对遗留问题作好妥当安排办理。如交接手续不清所惹起的事故，则追查当事人的责任。四、交接班记录本每学期末应上交办公室，平常要随时抽查。教员工查核评选制度为了公正、客观、正确地评论每一位员工，以保证学校各项教员工管理条例的正常运作，进一步提升教员工队伍的素质，特成立以下查核评选制度：一、先进年级组、行政后勤部门