北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》课教案14

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

教课目的：

．创建情形，发散思想，推行想象，想方法帮想飞的乌龟飞上天。

2．初读课文，认识课文内容，关于能读出感情的字生即时夸奖。

教课要点、难点：

．培育学生的想象力和创建力。

2．创建情形，发散思想，推行想象，想方法帮想飞的乌龟飞上天。培育学

生的想象力和创建力。

录音带。学词卡，多媒体课件。

教课过程：

⒈师：同学们听过龟兔赛跑的故事吗？自从上一次乌龟在竞赛中输给了兔子此后（边说边简

笔划：乌龟），它每日都冥思苦想（板书：想），假如我能飞，那该多好啊！（板书：飞的）

二、复习生字

要求：①注意读准每个字的读音。

②不理解的字，用自己喜爱的方式解决，多读两遍。

全班齐读或许开火车读。

师：读完生字以后我们一同来听听课文讲了一个什么故事？（播放录音）

落实要求：听了故事你知道了什么?

师：自己念书，你会知道的更多。

生：乌龟想要飞上天，小鸟辅助乌龟飞上天去。。。。

师：看来你们都仔细听懂了故事，接下来我们再来看看为何这只乌龟想要飞呢？

全班一同来吧课文一到六自然段读一读（老师读旁白，男生读乌龟，女生读小鸟的部分）

哇，你们读得太棒了，掌声献给自己。

读了一到六自然段后，我们来想一想为何这只乌龟想要飞呢？

生：自由回答。

师：乌龟每日仰望长空，时而想象着自己飞起来的情形，时而惋惜着自己少了两只翅膀。

同学们，这时你们最想知道什么呢？

生：（乌龟飞上天了吗？它如何飞上天的？结果如何）

师：乌龟这么悲伤，你们能帮帮他吗？有什么好方法吗？

他的方法好吗？你有什么建议或建议？

生1：可以把乌龟的四只脚用绳索系好，把绳索的另一头拴在风筝上。生2：我以为这个方法不好，风筝失掉了均衡，会栽下来。

生3：最简单的方法是在热气球下挂个篮子，乌龟就在篮子里坐着。

生4：用个泡沫纸盒，挖几个很小的孔，让乌龟在盒子里伸出头透气、看地上。用绳索把盒子对穿起来，把绳索两头系在两只小鸟的脚上。

过渡：你们一个个都是智多星，一下子就说出了这么多的好方法，那么，课文中的小鸟有没有大家聪慧呢？

师：带着我们这些问题，我们来读一读课文第七和第八自然段。

读完课文，你们来告诉我乌龟是怎么飞起来的？

生：自由回答。师：今日老师也请了乌龟和小鸟此刻请几个同学上来演示一下，小鸟怎么带乌龟飞起来的？

生：自由表演

师：看了你们的表演，老师感觉你们表演得很棒，那你们能不可以告诉我为何乌龟这么想

要飞起来？

生：它想要看漂亮的风景，它想要体验飞的感觉。

师：那乌龟飞起来后他的心情是怎么样的？

生：高兴，激动

师：那乌龟飞起来后看到了什么。

生：举手讲话

师：对啊，乌龟看到了好多美好的风景。ppt展现乌龟在天上看到的漂亮的风景。(充分激

发学生的想像力，让学生充散发散思想，教师即时夸奖鼓舞。)有白云在它身旁飘过，风

儿在它耳边吹过，有绿色的野外，蓝色的小河，还有房屋都变得很小很小。假如你是这只

乌龟，你感觉你此刻的心情是怎么样的？

生：自由讲话

师：就是由于有这么漂亮的风景，乌龟才向来想要飞起来。假如你是这只乌龟，你会怎么想？

生：我也会想要飞起来，我会想方法让自己飞起来，我可能会想其余的方法。

师：是啊，小乌龟也是和你们同样爱动小脑袋瓜，因此它才想出来飞上天去的想法，因此我们要敢于去想象去想象我们没有的东西。那我们说乌龟飞上天空，看到了漂亮的风景，他发出了怎么样的叹息呢？

生：哇太美了，啊乌龟掉下来了。。。

师：是啊，实在是太美了，因此我们的小乌龟就张大了它的嘴巴，结果就掉下来了。那我们一同来把这句话读一遍。

生：齐读乌龟高兴。。。

师：那你们此刻模拟着这个句子，能不可以自制也来说一说。

生：自由讲话

师：看来同学们都说的很棒，那我们此刻快瞧瞧小乌龟如何了？受伤了没有？

生：受伤了龟壳裂了

师：那我们此刻来一同读读看课文第9—10自然段。

生：齐读

师：读完了以后，我们来看看乌龟摔下来此后会想些什么呢？

生：自由讲话

师：乌龟会感觉自己的龟壳有裂缝很惋惜吗？

生：不会

师：为何不会呢？

生：他从前看到了漂亮风景

师：是的，这只小乌龟实际上是一只很棒的小乌龟，由于它实现了自己的梦想，飞上了天去。

还看到了漂亮的风景，因此它不会感觉自己的龟壳有裂缝很悲伤