数学人教版一年级下册长度单位总复习教案

第课时:长度单位主备人姓名复习目标1．让学生巩固长度单位及它们之间的进率。2．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。复习重点学会量整厘米上的线段，学会画整厘米长的线段。复习难点估测物体的长度复习准备多媒体课件教学时数1课时教学过程个案设计一、知识点梳理一、米和厘米

1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有：米（m）和厘米(cm)。

3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

6、1米=100厘米

100厘米=1米。

在计算长度单位时，先看单位是否相同。不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米

=100厘1米-40厘米=60厘米100厘米-40厘米=60厘米

7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。

96厘米<1米

解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段

1、线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（

7

）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

(2)2到8是（6

）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。二、巩固与运用（具体题目）一、填一填。

1、我们知道的长度单位有（

）和（

）。

2、要知道物体的长度用（

）量。

3、量比较长的物体可以用（

）作单位，量比较短的物体可以用（

）作单位。

4、拿一条线，把两天拉紧，就成了一条（

）。

5、量较长物体的长度，可以用（

）作单位。量较短物体的长度可以用（

）作单位。

6、量物体的长度时，要把尺子的（

）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

7、1米=（

）厘米

400厘米=（

）米

8、在（

）里填上合适的单位

一本书厚1（

）

手掌的宽约8（

）

操场长约60（

）

课桌的高65（

）一条跳绳长2（

）哥哥的身高1（

）28（

）

9、30米+8米=（

）米

12厘米-7厘米=（

）厘米

27厘米+6厘米=（

）厘米

1米=（

）厘米

500厘米=（

）米

36米+9米=（

）米

40厘米-7厘米=(

)厘米

80厘米+20厘米=（

）米

二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1、要知道学校的操场有多长，应该用(

)来量。

【①三角尺

②米尺

③卷尺

】

2、你的椅子大约高(

)。

【①45厘米

②45米

】

3、一棵树的高度大约是3(

)。

【①厘米

②米

】

三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。

1、一张单人床长2米。…………(

)

2、一块橡皮擦的厚10厘米。……(

)

3、一枝自动水笔的长是16厘米。………………(

)

4、小红爸爸的身高有170米。……(

)

5、一条线段长5厘米。…………

(

)

四、画一画。（6分）

1、画一条长4厘米的线段。