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文档简介

互联网教育研究院第一节 高质量微课的基础——选题微课开发的过程本节导航知识分类与课程设计一练习环节的设计二线上和线下课程的对接三一、知识分类与课程设计知识陈述性知识程序性知识关于事物及其关系的知识培养学生回忆知识的能力一、知识分类与课程设计陈述性知识的教学策略恰当复习的策略教会学生恰当地安排学习时间，并在学习中按记忆规律安排复习内容和复习时间。表象呈现的策略表象呈现策略就是将言语形式的知识转化成视觉形式或图画形式的知识。促进注意的策略对重点内容进行强调，使用画线、圈出重点或者语调变化可以促进陈述性知识的理解和保持。一、知识分类与课程设计物质分类图来网络化物各种物质种类一、知识分类与课程设计程序性知识的教学策略一、知识分类与课程设计错位相减法①数列求和；②数列存在通项公式；③数列通项可表示为一个等差通项与一个等比通项的乘积二、练习环节的设计练习是微课的重要组成部分掌握巩固发展二、练习环节的设计重现性练习扩展性练习练习陈述性知识编制之类题目常所理解的练习针对的是程序性知识二、练习环节的设计巩固性练习复习性练习练习以加强知识记忆发展知识能力为主强化原先练习的成

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