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文档简介

XXXX学校教学常规管理细则一、教学计划总结5分（一）教学计划（学期备课）3分A、按时上交，实用性强，内容完整3分。B、按时上交，有一定的实用性，内容相对完整1-2分。（二）教学总结2分（标准同教学计划）二、备课30分每学期开学前制订好学期备课，包括教材、学情分析、教学目标、教学进度安排和教学措施。单元备课包括单元教学重难点，课时划分、教材说明等，课时备课包括教学目标、重点难点、教学过程、教学反思等。课时备课实行超周备课。做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备作业。备好复习课（期中、期末），做到复习有计划、有针对性、有实效。根据实际教学情况，及时撰写教学反思。（一）单元备课5分A、项目齐全，实用性强，分析透彻，质量高4-5分。B、项目齐全，有实用性，质量可以2-3分。C、项目不全，实用性差，质量一般1分。（二）课时备课25分按照教研室进度有超周备课，少备一课时扣0.5分。A、项目齐全，二次备课详实，实用性强，重难点突出，过程中体现重难点突破；20-25分。B、项目齐全，实用性强15-19分。C、项目不全，实用性差1-14分。三、作业设置及批改30分（一）作业设置10分认真落实“双减”要求，根据课标要求和学科特点精选作业。作业要有针对性、典型性、层次性，既能面向全体学生，又能照顾特殊学生。语文每课一次，作文每单元一次，周记及二年级写话每周一次;数学演草本每周2次;练习册英语三年级下学期和四、五年级作业本每单元三次;品社、科学每课一次。除语文周记外，所有作业全批全改，对学生的错题，要有二次批阅。在综合评估的基础上，作业次数每少一次扣0.5分。A、次数质量符合要求，题量适中9-10分。B、次数质量符合要求，题量偏少7-8分。C、次数质量稍差，题量偏少5-6分。D、次数质量差，题量少，有突击应付现象1-4分。（二）作业批改20分A、批改认真，按要求全批全改，正确使用批改符号，有批改日期，有综合评价，总体批改质量高16-20分。B、批改认真，按要求全批全改，正确使用批改符号，批改日期不全，综合评价欠佳，总体批改质量一般11-15分。C、批改质量欠佳，批改日期不全，综合评价不规范，总体批改质量差5-10分。D、批改质量差，无批改日期及综合评价，总体批改质量较差1-4分。四、单元过关20分科学合理诊断单元学情，教师批阅、错题改正及时到位。A、批阅认真，正确规范，及时全面，保存完整，单元过关手册分析透彻16-20分。B、批阅一般，有单元过关手册，使用效果一般11-15分。C、批阅质量一般，单元过关手册使用效果差5-10分。D、测试次数少，单元过关手册使用很差1-4分。五、听评课15分教师每周听课不少于1节。听课效益好。听课记录真实，有随听评价与感悟，有综合评价；评课观点鲜明，内容不流于形式。A、听课节数符合要求，记录内容完整，有教学过程记录，有点评与总评，有参与听、评课的记录。11-15分（学校大教研组集体听

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