香菱学诗整理课件

香菱学诗学习目标

1．了解《红楼梦》的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。

2．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的方法；

3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。

曹雪芹，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。作者简介

《红楼梦》是他“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》１２０回本，其中前８０回的绝大部分出于他的手笔，后４０回则高鹗所续。贾府人物关系一览表宁国公贾演－贾代化贾敷贾敬贾珍－贾蓉贾惜春（秦可卿）荣国公贾源－贾代善（贾母）

贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）－巧姐贾迎春贾政（王夫人）贾珠（李纨）－贾兰贾元春贾宝玉贾探春贾敏（林如海）林黛玉

四大姐妹元春—迎春—探春—惜春“原应叹息”香菱身世简介香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。

和本文相关联的故事情节：

香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。

掌握下列字词的读音：

仄（

）声应瑒()庾（）信蘅（

）芜（

）苑(

)

三昧（

）暧暧（

）请柬（

）胡诌（

）颦（

）姊（

）妹怔怔（

）暖香坞（

）画缯（

）鳏鳏（

）臊（

）zèyángyǔhéngwúyuànmèiàijiănzhōupínzĭzhèngwùzēngguānsào

词语解释：

造化：

腻烦：揣摩：

诌：

鳏鳏：穿凿：

地灵人杰：

自暴自弃：起承转合：福气；运气。因次数过多或时间过长而感到厌倦。

反复思考推求。

编造言词。

形容忧愁失眠的样子。非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。

山川灵秀，人物杰出。

自己甘心落后，不求上进。

旧时写文章常用的行文的顺序。

香菱学诗过程拜师初作再作三作黛玉教诗“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）呆疯魔苦志学诗，精血诚聚乐学善学苦学

文中哪些语句表现出香菱学诗的态度？

4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。

2、如此茶饭无心，坐卧不定。

3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

1、好歹教给我作诗，就是我的造化了

6、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道……香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。挖心搜胆，耳不旁听。目不别视。甚至梦中喊出了“可是有了，难道这一首还不好?”写诗拜师读诗论诗

2、浏览全文，筛选描写香菱专心学诗的语句并评点。1、通读全文，概述香菱学诗的过程。领略文之味正面描写香菱：天资聪颖、悟性极高、善学苦学、勤奋刻苦、热爱学习、毫不气馁、如痴如醉。人物性格

多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。

黛玉为人的主流是实在、热情，富于同情心，不虚伪，不做作。质疑：课文中的黛玉有怎样的性格特征?如何理解这与她多愁善感、孤傲尖刻的主体性格的差异?1、说说香菱作诗成功的原因一、资质好，领悟力高入园前尽管家务繁忙，却能忙里“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”，入园后听黛玉讲诗，她的理解很快，这说明她的领悟力是很高的。之后论诗，更显示了她非同一般的理解能力侧面烘托黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。探春：明儿我补一个柬来，请你入社。

三、得到黛玉指点。议一议首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的你根本途径。其次，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。黛玉是如何指导香菱学诗的，有哪些思想对我们学习语文有帮助？

思考：香菱学诗对我们学习语文有何作用？

领略学之道提示1：黛玉的“教”有什么特点？提示2：香菱学诗取得成功的原因是什么？乐学善学苦学林黛玉香菱教的极致

议一议2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？有志者事竟成知之者不如好之者,好之者不如乐之者精诚所至,金石为开书山有路勤为径,学海无涯苦作舟名师出高徒议一议3、根据本文内容完成对联。上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：诲人不倦黛玉巧施教

香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。香菱写的第二首诗：

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。香菱写的第三首诗：

这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪