幼儿园体育活动教案15篇

Word第第页幼儿园体育活动教案15篇幼儿园体育活动教案1

活动目标：

1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。

2、通过老师的语言提示和地面上路线标记，关心自己掌握前进的方向。

3、坚持把自行车骑到终点，并且肯定要把车子交给下一个小伴侣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备：

自行车人手一辆。

大的雪碧瓶每组四个。

每组终点贴有小苹果当作终点标记。

活动过程：

嬉戏：钻过小树林。

--玩法：全部的小伴侣面对面、手拉手站成两排，最终两个小伴侣从中间钻过去，其余小伴侣依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手连续站好。

骑车嬉戏。

--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

老师：每个小伴侣骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小伴侣不能中途超车。

--老师和幼儿共同反馈：

反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？

总结：掌握好自己车头的方向，眼睛要始终看着前面而不是地面。

--幼儿分组沿着地上的线骑车。

老师：请小伴侣推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小伴侣骑到终点后站在终点等待；其次个小伴侣等第一个小伴侣骑到终点后才能开头骑车。骑到终点后连续排在前面一个小伴侣的后面。

--老师和幼儿共同反馈后，连续练习一次。

反馈：刚刚为什么有的小伴侣骑得很快而且还没有倒下来呢？

总结：两只脚要匀称用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

老师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小伴侣骑车时要从箭头开头绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。连续在开头的地方排队。

--老师和幼儿共同反馈后再次练习。

反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子遇到呢？

总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，假如车子距离瓶子很近，就很简单碰倒瓶子。

嬉戏：山上有个木头人。

--老师带着幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

--老师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜爱的造型坚持不动。

--整理器材。

活动反思：

1、通过这样的一节活动课能增添幼儿的自理生活力量。

2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特殊适合小班的孩子诵读。

3、鼓舞幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达力量。

幼儿园体育活动教案2

活动目标

1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力气，提高协调力量。

3．在玩绳中体验新年强烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

活动预备

1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

活动过程

1．《过新年》音乐响起，老师带着幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

师：小伴侣们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。

2．放劲舞音乐，老师带着幼儿做热身操。

3．幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

4．玩“放鞭炮”嬉戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在老师点火后才能一齐放。

5．接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。)

6．请幼儿围坐在老师身边休息并一起小结“接力赛”状况。

7．嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!老师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥动长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

平安教育：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

幼儿园体育活动教案3

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、在嬉戏中增添幼儿间互相合作的力量。

活动预备：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2、学习嬉戏，把握嬉戏要领。

〔1〕创设嬉戏情境，引出嬉戏。

“小伴侣，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

〔2〕出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

〔3〕老师示范独轮车的推车方法。

〔4〕幼儿尝试独轮车的使用方法，老师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

〔1〕幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。

〔2〕第一轮嬉戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。

幼儿园体育活动教案4

一、热身活动

1.带小伴侣来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。〔配乐：歌曲《走路》〕

师：小伴侣们，今日老师带小伴侣到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

2.听音乐做垫子热身操〔配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》〕

师：“垫子宝宝”很想和我们做伴侣，我们把它抱起来一起做做操。

二、初步尝试

师：你们想跟“垫子宝宝”做嬉戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

1、可以请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

2.幼儿自由分散嬉戏，老师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

4．集体仿照玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

师：小伴侣真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

变成方向盘——手持垫子踏步走〔小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去〕嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

变成小帽子——头顶垫子四散走〔呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！〕

变成小马――双腿夹紧垫子跳〔小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。〕

变成小乌龟——背着垫子爬〔小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危急缩进壳，变成一块小石头。

变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍嬉戏障碍跳——小兔跳〔小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉〕跨步走——小鸭摇〔小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。〕

绕垫走——小鱼游〔一条小鱼水中游，孤孤独单真难过。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头很多小鱼水中游，快欢乐乐做伴侣。〕

三、集体嬉戏:小动物过河

1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行嬉戏，老师鼓舞幼儿大胆参加，关注幼儿并有针对性的指导。

师：小伴侣，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？〔启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，熬炼幼儿手脚动作的敏捷性。〕天黑了，在小熊家抱着枕头〔泡沫垫〕睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作〔老师引导幼儿稍做休息〕

师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？〔引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，进展幼儿走窄道身体的协调性。〕

我们扛上竹子〔泡沫垫〕，预备动身喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们成功了！放鞭炮焰火〔垫子向上抛接〕庆祝咯！〔声音：鞭炮焰火〕

师：〔声音：雷雨声〕打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。〔幼儿围成圆，站在垫子上〕

四、放松活动

1.配乐：我爱洗澡〔做洗澡放松动作〕

2.配乐：吉利三宝〔幼儿手托果盘“垫子”与家长共共享芒果〕

幼儿园体育活动教案5

活动名称：

助跑跨跳

班级：

大班

活动目标：

1、尝试助跑跨跳肯定宽度的障碍物。

2、感知助跑跨跳的基本动作。

3、通过自选练习，养成自主学习的精神。

活动重点：

尝试助跑跨跳肯定宽度的障碍物。

活动难点：

助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

重难点解决策略：

引导幼儿自己尝试，探究正确的跨跳方法，老师正确引导。

活动预备：

箱子、皮筋、跨栏、四色标志物〔红黄蓝绿〕

活动过程：

一、开头部分

1、队列练习，左右分队走

幼儿排成一队进入操场，听清老师口令进行左右分队走。

2、热身运动

听老师口令，活动四肢。〔主要是压腿等下肢练习〕

二、基本部分

1、探究助跑跨跳的基本动作

〔1〕老师讲解嬉戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探究。〔宽度：两个箱子〕师：今日我们来玩一个新嬉戏，嬉戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小伴侣如今可以进入等待圈，在前一个小伴侣跑后，下一个小伴侣进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后连续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。

〔2〕加强难度，幼儿进行其次次尝试、探究。〔宽度：两个跨栏〕

师：大一班的小伴侣太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。

〔3〕讲解动作要领，进行自主尝试、探究〔宽度：一个箱子、一个跨栏〕①老师请一名动作清晰、规范的小伴侣和一名动作不太规范的小伴侣，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。

②老师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，连续快跑。

③调整宽度，变为由易到难的挨次，为不同程度的幼儿供应不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。

2、分组比一比。〔宽度：两个跨栏〕

老师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行竞赛，比一比那一队的小伴侣跑的又快，动作又规范。

三、结束部分

1、放松运动。

2、收器材。

幼儿园体育活动教案6

活动目标：

1、愿意与同伴协作嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

2、熬炼脚部力气，提高动作的协调性，培育幼儿的毅力和耐力。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

宽绳带若干铃鼓一个哨子一个

重难点：

在嬉戏时，能与同伴达成共识协调全都地完成嬉戏。

活动过程：

一、开头部分

1、暖身活动：玩矮人和高人的嬉戏。

师：请小伴侣一起跟老师玩个小嬉戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

二、基本部分

1、探究“两人三足”的嬉戏方法

师：你们想想假如把你们两个人的一只脚绑在一起你们应当怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？

2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？

3、老师介绍嬉戏的名称并示范玩法

师：我们一起给这个嬉戏取一个好听的名称叫“两人三足”嬉戏，玩的时候肯定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能焦急的走，只有这样才不简单摔倒。

4、尝试两合作的嬉戏

师：请和你的好伴侣来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，留意两个人互相合作时肯定要考虑对方尽量和同伴协调全都。

三、结束部分

师：刚刚我们玩了什么嬉戏？老师发觉有许多对小伴侣合作的都不错，下次我们就一起来一次竞赛，看看哪组最厉害，但是如今你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

小技巧：步调全都.绑在脚脖上好一些，一般竞赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，竞赛前练一两次，增添默契。两人三足：本项竞赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手预备，当前一组选手跑到他们身边时开头跑回终点。将的全部人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因焦急而被绊倒。

幼儿园体育活动教案7

活动目标：

1、幼儿把握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球。

2、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量；

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动重点：幼儿把握抛接球技术

活动难点：幼儿学会与他人协作，能对抛对接

活动预备：

幼儿人手一个球，活动音乐

活动过程：

一、预备活动

1、问好

小伴侣们，早上好！今日李老师要带小伴侣们一起去玩嬉戏，你们喜爱吗？〔带小伴侣进入场地，分成两队〕

2、做热身运动

下面请小伴侣跟老师一起来做嬉戏，老师一说“停”你们就要立刻停下来。先老师示范一下，看看哪些小伴侣最能干能着老师一起做，预备：

请你跟我甩一甩，甩―甩―甩

请你跟我切一切，切―切―切

请你跟我摇一摇，摇―摇―摇

请你跟我点一点，点―点―点

请你跟我转一转，转―转―转

请你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起

请你跟我跳一跳，跳―跳―跳

二、学习抛接球

1、出示球

小伴侣真能干！今日李老师还带了一个好玩的，看看它是什么？〔纸球〕

小伴侣玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说，玩一玩？

2、小伴侣真棒，知道这么多种玩法。老师也有一种玩法，不知道小伴侣会不会？下面请看老师示范一遍，两脚分开与肩同宽，两手轻轻将球向上抛过头顶，当球落下时，把球接住。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍。

小伴侣知道为什么叫“抛接球”了吗？

小伴侣想不想来试试，请几个小伴侣来试试，其他小伴侣看看他们是不是抛接球。

你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩，看看谁玩得最仔细，学得最快，玩得最好。小伴侣先自由练习，练习好了后我们来竞赛。听到老师的哨声后就立刻到老师这里站队，如今请小伴侣排好队到篓子里每人领一个球开头练习。

3、进行“自抛自接球”竞赛

吹一声口哨，停止练习，进入竞赛区，面对面站成两队。

看，那边是我们的竞赛区。竞赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球，假如你的球落地就说明你失败了，要回到这里连续练习，最终剩下的6个人将成为我们的“嬉戏超人”。下面我们请小伴侣跟我到竞赛区进行竞赛。

经过紧急、激烈的竞赛我们的“嬉戏超人”已经赛出，请获得“嬉戏超人”的6个小伴侣到前面来领奖，大家掌声庆贺！

三、学习对抛对接

〔一〕两人对抛对接

小伴侣真能干，都能自己抛自己接住了，那你们能接住老师抛过来的球吗？我们来试试。

刚刚老师在抛球给小伴侣的时候是怎么抛的？脚一前一后分开，双手向上向前轻轻地抛向小伴侣对不对？小伴侣能不能像老师一样把球抛给你的好伴侣并且接住你好伴侣抛过来的球呢？这就要求小伴侣之间要好好合作啦。如今请小伴侣找到自己的好伴侣，两个两个拉好手，抱一个球，把另外一个球放进篓子里，跟老师到那边去练习吧。

请小伴侣放开手，各站在网的一边，抛出的球要比网高一些，尽量让你的好伴侣接到你抛出的球。开头练习，听到我的口哨声就停下，到老师这里来。

〔二〕进行多人对抛对接练习

我们除了两个人一起玩，还可不行以3个、4个甚至更多的人一起玩呢！如今请小伴侣自己组织几个人一起抛接球吧。

四、跟随音乐，放松活动

小伴侣，今日我们练习了抛接球，你们玩得兴奋吗？好了，紧急之后一起来放松放松吧。

课后反思：

本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育嬉戏活动，符合《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出的“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”

幼儿园体育活动教案8

活动目标：

1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

2.进展身体敏捷性、协调性。

3.体验集体嬉戏的乐趣。

活动预备：

垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观看烤香肠

活动过程：

一、变变香肠

老师带着幼儿进入活动场地，进行热身。

出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

仿照香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最终让幼儿仿照香肠宝宝平躺在地上。〔手脚伸直，两手举起贴在耳朵边〕

二、烤烤香肠

1.初次尝试

师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”

“可是，你们都是生的，怎么办”

出示垫子，请幼儿想想怎么办？〔到上面去烤一烤〕

烤箱上该怎么烤呢？师幼商量，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

幼儿进行自由尝试，提示幼儿留意烤箱太小，一次只能动身一根。

2.示范

“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”选择个别嬉戏中滚得好的幼儿互动。

“你们知道为什么我要吃这根吗？

幼儿示范，老师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

再次嬉戏

3.滚香肠的秘诀

表扬幼儿的进步，师：“我发觉了一根很聪慧的小香肠，他好像有一个秘诀，我们来看一看。”

幼儿示范，老师小结：烤的时候不焦急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，信任你们也学会这个聪慧的方法了吧。

再次进行嬉戏

4.大烤箱

出示大烤箱〔将垫子合在一起〕，由于要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个动身进行嬉戏，老师提示幼儿掌握速度，留意平安，烤好的香肠可以排到队伍最终再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

5.汉堡包

垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。仿照制作汉堡包。

交换再次进行嬉戏。

三、放松运动

请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠嬉戏。

今日我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

幼儿排队，嬉戏结束。

幼儿园体育活动教案9

一、活动目标

1、主动参与玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣。

2、通过嬉戏进展手眼全都和身体平衡力量。

3、尝试采纳多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法。

二、活动预备

1、阅历预备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法。

2、物质预备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐。

三、活动过程

(一)开头部分

热身运动进场时依据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)。

(二)基本部分

1、以介绍道具直接导入:今日老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范

(1)先单独玩耍:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

(2)多个自由组合玩耍:如今小伴侣你们自由组合,和其他小伴侣一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小伴侣的玩法最好玩。

3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范:小伴侣的玩法都特别的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦。

玩法：双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

4、用打高尔夫的玩法进行嬉戏

(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,其次个孩子接着上。哪对进的球多则成功。

(进球多的一队可加星)

(2)要求

①必需在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以动身。

②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿嬉戏(进行两次)。

5、加高嬉戏难度,老师示范,并讲解示范

(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最终到达终点击打纸球进洞。

进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。

(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。

(三)结束部分

1、老师对竞赛进行总结。

2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。

3、老师与幼儿整理场地。

幼儿园体育活动教案10

活动目标：

1、练习直线追赶跑、躲闪跑和折身跑，娴熟把握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。〔重点〕

2、能够听指令、看信号，做出快速、正确地反应并找准自己家的方向。〔难点〕

3、增添跑动中的自我爱护意识，英勇、大胆、主动地参加体育活动，体会嬉戏的乐趣。

活动预备：

物质预备：

呼啦圈、音乐、水瓶

场地布置：

活动过程：

〔一〕预备活动“小老鼠来熬炼”，充分热身，熬炼腿部力气，增添身体敏捷性

1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。

〔1〕、老师引导幼儿仿照小老鼠动作关键提问：“小伴侣们，让我们一起来学一学小老鼠。”

2〕、老师引导幼儿到“森林”里熬炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要抓紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？

从左边和从右边呢？”

老师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

〔二〕嬉戏“老鼠取油”稳固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应力量

1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追赶跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，假如黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿查找家的方向，明确两人一个家的规章。

老师小结：假如黑猫警长来了，全部小动物要抓紧回家，老鼠洞太小，黑猫警进步不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

2、开展“直线取油”嬉戏

老师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今日我们就要来试一试，看看你们能不能取油胜利，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时消失，你们要抓紧回家。”

嬉戏进行，关注幼儿嬉戏规章的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的平安及动作。

3、创设“四散跑”取油情境，转变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。

老师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，嘉奖你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚刚是由于你们的家很团结，如今黑猫警长要把你们的家都分开。

4、幼儿快速找新家练习

5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，稳固幼儿快速反应力量。关键提问：“小老鼠们，我们要当心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”

嬉戏三遍，关注幼儿嬉戏规章、四散跑、折身跑的平安及动作。

老师小结：恭喜你们取得了成功，视贺你们！

〔三〕放松活动“小动物洗澡”

关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”

幼儿和老师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最终再泡个澡躺在地上做放松。

幼儿园体育活动教案11

儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解嬉戏规章：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

幼儿园小班户外体育嬉戏：乌龟爬啊爬

活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的`协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。

活动预备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

活动重难点：探究爬的不同方法。

幼儿园小班户外体育嬉戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。

2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外嬉戏活动教案：《小熊过生日》

活动目标：

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉的参与到体育活动中。

2、幼儿能把握屈膝跳的方法。

3、在嬉戏中感受欢乐。

活动预备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：

一、导入：

今日是小熊的生日，他想邀请我们全部的小伴侣去参与他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程：

1、如今我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，开头活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：小伴侣们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那我们如今得回到我们动身的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最终跳过呼啦圈，到达终点〔小熊的家〕。

三、结束过程：

小熊刚刚告知老师，他的生日Party是在晚上进行，我们的小伴侣们来得有些早了，他在他家的花园里为我们预备了许多玩具，请小伴侣们先玩一会儿。

四、分散活动：

活动目标：

1、幼儿能选择平安地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、依据老师供应的玩具兴奋玩耍

小班嬉戏：豆宝宝搬家

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动预备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小伴侣想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮助运豆豆好不好？"

3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口肯定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

小伴侣一起听音乐。

小班嬉戏：小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动预备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带着幼儿观看并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法

1、老师引导幼儿完好观赏a、b、c三段音乐

1〕、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

〔老师播放音乐，引导幼儿完好观赏三段音乐〕

2〕、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演〔使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境〕

老师表演后提问：

1〕、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？〔引导幼儿了解嬉戏情节〕

2〕、刚刚的嬉戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

〔进一步引导幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作〕

3〕、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？

〔引导幼儿再次完好观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和嬉戏情境〕

3、学习蹦跳步和小

兔子动作

幼儿嬉戏：大灰狼来了

一、活动目标：

1．使幼儿体验到互相合作的欢乐，感受到齐心协力的力气大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的力量；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过嬉戏充分的表现音乐。

二、活动预备：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都；

2．完好情节的录音音乐磁带一盘；

三、活动过程：

〔一〕开头部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。〔老师带着幼儿做预备活动〕

〔二〕基本部分：〔老师带着幼儿一起听音乐做情境嬉戏〕

１、“查找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

〔１〕老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

〔２〕听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；〔老师引导作用〕

a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

b．一个跟着一个跨跳一次

〔３〕整理布袋，套着布袋跳回家

３、“大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑〔恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场〕；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察；

ｃ．发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。活动结束：

小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场．

小班嬉戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

活动目标：

1、练习侧走的力量及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动预备：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？如今跟着螃蟹妈妈一起去做

运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？

2、如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手〕，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的？

3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运？〔运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起

走，不能让瓜掉下来〕。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜竞赛

1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次竞赛。

活动结束：

如今请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园嬉戏：我们都来跳一跳

活动目标：

1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。

3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动预备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、预备活动

1、队形训练切断分队，最终成四路纵队

2、预备运动

二、活动进行

1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规章：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

老师巡回指导。

规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规章。

规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、嬉戏结束

1、小结嬉戏内容，并讲评重点在遵守嬉戏规章，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：

整队听音乐，退场。

小班幼儿晨间嬉戏：运南瓜

活动目标：

1、能协调的完成边滚球边走。

2、感受活动的乐趣，能主动的参加嬉戏。

活动预备：

大皮球

活动方法：

1、小熊的地里长了许多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?

2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?

3、请小伴侣一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!

4、幼儿嬉戏滚南瓜。

小班幼儿晨间嬉戏：蛇行走

——协调力量

活动目标：

1、蛇行走通过障碍，进展小伴侣的掌握与推断力量。

2、体验仿照嬉戏带来的开心体验。

活动预备：椅子若干张

活动过程：

1、方法：请小伴侣鱼贯地在椅子间S形行走，不能够遇到椅子。

2、小伴侣分四组嬉戏，两组做裁判，两组竞赛。

3、嬉戏几次后，由走变为慢跑。

小班运动嬉戏：好玩的布垫

活动目标：1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐

活动过程：

一、开头部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车快乐郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的嬉戏，进行运动前的热身活动。师：“刚刚我们把小布垫当做什么了？”〔方向盘〕

师：“如今我们和小布垫玩藏猫猫的嬉戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。。。。”

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉快的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本事呢，我们一起划着小船去看看它们。

〔1〕带着幼儿练习划船的动作，引导幼儿把握划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。

〔2〕改变速度划小船。

〔3〕变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小伴侣，小兔子家有几只小兔子啊？”〔两只〕

师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。熬炼幼儿双腿夹紧向前跳。

〔4〕划船到小青蛙家，加快速度划。

幼儿园体育活动教案12

【设计意图】

在户外活动时，小伴侣们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新奇的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了制造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力、。这种玩是特别有价值的。

【活动目标】

1、培育幼儿参与体育活动的爱好，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往力量。

3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。

【活动预备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、预备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分

1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小伴侣将梯子扶好，另外小伴侣钻爬梯子。

2、老师召集幼儿商量：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

老师示范动作，并讲解动作要领：

师：“今日，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡力量。

玩嬉戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小伴侣自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小伴侣一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动进展幼儿的制造力。

三、结束部分：

1、表扬活动仔细的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

幼儿园体育活动教案13

活动目标:

1、培育幼儿按意愿地确定嬉戏主题的力量,主题鲜亮而稳定。

2、让幼儿学会协商安排角色,与同伴主动交往,友好合作。

3、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备:

1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

活动过程观看及调整:

1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具,直接引入嬉戏。师说"今日我们来玩角色嬉戏,这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?"

2、师幼一起回忆上次嬉戏状况,指出嬉戏中的缺乏,提示幼儿在这次嬉戏中改良。

师:小伴侣也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够,这次嬉戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子,好吗?

3、幼儿自选主题,合作布置嬉戏场景。

4、引导幼儿安排和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开头幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿嬉戏,老师指导:启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。

6、结束嬉戏:

(1)、组织幼儿地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。

小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园体育活动教案14

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。

2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护力量。

活动预备：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开头部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、仿照蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我爱护。

4、嬉戏：蚂蚁搬家。

〔1〕请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。

〔2〕介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度适合的路线爬行。〔一种平面竹梯；一种架空的竹梯〕

〔3〕老师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的英勇精神，幼儿体验挑战带来的欢乐。

2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我