人教部编版八年级(上)语文教案海洋是未来粮仓_第1页
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文档简介

学习是像一座藏满宝藏的大山，可是需要勤劳才能开拓通向山顶的道路。下边为您介绍(语文版)八年级(上)语文教课设计合集：海洋是将来的粮仓。教课目的：学习本文中的多种说明方法。领会文中正确、生动的语言。认识海洋的有关知识，加强学生的“海洋意识”。教课要点：剖析文中说明方法的作用。教具准备：多媒体课件。教课过程：一、导入新课(出示海洋图片)师讲解：人类社会发展到20世纪末，在获得繁华进步的同时，若干生计危机也日趋显现出来，而入地、下海、上天则是人类挣脱危机、走出窘境的三大出路，此中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今日就让我们走进海洋，走进《海洋是将来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片，以海洋为背景)海洋是将来的粮仓二、自由朗诵课文，[配乐]其余人勾勒文章内容，你从文中获得了哪些信息？(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)1/3你从文中获得了哪些信息？三：生自由朗诵课文，沟通文章主要内容(出示第三张幻灯片)你从文中获得了哪些信息？海藻数目多浮游生物丰富海洋鱼虾众多师概括：1.海藻数目多2.浮游生物丰富3.海洋鱼虾众多四、学习本文说明方法再读课文，思虑：本文运用了哪些说明方法，作用是什么？(自由沟通)(第四张幻灯片)再读课文，思虑：本文运用了哪些说明方法，作用是什么？作比较、分类型、举例子、列数字五、学习本文说明语言：(出示幻灯片五：比较语言的正确性)原句：这是现在人类面对的最严重的环境问题之一。改：这是现在人们面对的最严重的环境问题。(范围)这是现在人类面对的严重的环境问题之一。(程度)2/3(生自由学习，找找文章中表现说明文语言正确性的词语，标注你的理解。)六、拓展学习(出示第六张幻灯片)师：海洋不只是是我们人类的大粮仓，它还包含了其余资源，谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你认识的海洋？谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你认识的海洋？要求：1.语言正确且生动能运用多种说明方法仪态自然大方

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