高二历史期末考试试题高二历史维护和平尝试每课一练试题_第1页
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高二历史期末考试一试题高二历史保护和平的尝试每课一练试题关于历史教师们而言，他们一般都会知道做试题卷的练习，将会有助于学生们去提升他们的历史学习成绩。以下是由WTT采集整理的人教版高二历史保护和平的试试每课一练试题，!人教版高二历史保护和平的试试每课一练试题选择题实地观察是历史研究的重要方法之一。若是你要研究国际结盟的历史，你首先考虑的地址应该是()从体制上看，国际结盟遏止战争、遏止侵略的主旨成为空谈的主要原由是()D.国联代表大会和行政院决策坚持“全体一致”的原则法国为找寻安全保障而采纳的举措或步骤有()①1923年1月，派军队占据鲁尔地域②德国莱茵河地域为非武装区③在赔款问题上主张严苛制裁德国④在军备上主张严格限制德国A.①B.①②第1页共3页③C.②③D.①②③④1927年6月，法外国长白里安向美国国务卿凯洛格建议法美缔结一项永不相互开战的合约，但美国对白里安的态度反响冷漠，主要为了是防止()《洛迦诺条约》提升了德国的政治地位，是由于()1928年，在签署《非战条约》时，帝国各国纷繁提出各自的“保存条件”。法国说能够进行防守战争，日本以为能够在中国东北自由行动。这些“保存条件”从实质上说明《非战条约》()综合题第2页共3页阅读以下资料：《洛迦诺条约》草签后，欧洲一片欢跃，白里安说：“和平终于到来了。”斯特莱斯曼称，条约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥·张伯伦则誉之为“战争和和平年月的分水岭”和“欧洲历史的转折点”，他们三人先后获取了诺贝尔和平奖。请回答：你以为他们三人的言论能否正确?他们三人犯了什么共同的错误?(3分)(2)联合所学知识，你以为应如何正确认识《洛迦诺条约》的

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