中学校园欺凌应急预案

中学校园欺凌应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校防范欺凌事件的应急预案。二、组织机构1、学校成立校园欺凌应急处理领导小组。组长：副组长：下设：应变保护组组长：组员：人员救护组组长：组员：朱疏散引导组组长：组员：通讯联络组组长：-1-组员：2、应变保护组负责在上级部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的防御等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。三、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。2、采取针对性的预防措施（1）加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法治意识和自我保护意识。（2）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。（３）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。（４）经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。四、处置流程-2-一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。校内电话：XX报警电话：110或XX2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。３、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。４、协助警方阻止暴力行为的最后实施。五、善后处理1、保护现场，配合警方调查取证。2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。实验中学疫情防控应急预案为检验和提高我校在突发发热事件中的应急处置能力，-3-围绕师生个人防护和疾病控制要点实施演练，规范疫情处置程序，检查备战状况，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生突发疫情，能够“拉得出、打得响、处置好”，把疫情控制在最低限度，最大程度保护师生身心健康与生命安全。一．组织机构1．成立实验中学突发传染病疫情应急演练指挥部总指挥：副总指挥：2．成立实验中学突发传染病疫情应急演练工作小组组长：副组长：成员：3．专项职能组（1）督察组组长：成员：（负责每天对工作小组的工作进行督查、检视）（2）安保组组长：成员：及当天行管值班领导和主任、全体保安（负责校园周边安全工作，教职工疫情防控工作，以及校门口值班教师值班地点的安排工作等）（3）体温监测组-4-组长：各年级分管副校长（）成员：各年级每天安排2名教师（排好值班表）。（4）消毒组组长：成员：（5）舆情组组长：成员：（出现疑似症状情况后需要监控舆论反映，必要时做出公告以正视听，避免出现严重舆情事件和群众恐慌发生。）（6）应急处理组组长：成员：学校统筹安排4人（排好值班表）、内保两人（7）疏导组组长：成员：各级部每天值班人员（具体级部安排）二、处置方式采用模拟现场处置演练方式，模拟发现新冠疑似症状人员现场，进行隔离、消毒、上报等处置情况。三．演练时间（依据情况而定）-5-四、实施步骤1．突发疫情开学入校流程（1）全体师生和共同生活人离家之前，必须先测量体温，体温正常的方上班、上学。（2）学生实行错时入校，严格按照学校规定的时间段上学入校。初二初三年级入校时间段：上午7：10－7：30，下午1：15－1：35。初一年级入校时间段：上午7：30－8：10，下午1：35－1：55。值班人员上午7点、下午1点10分到岗。（3）全体师生在学校北门口，测量体温，按三个通道有序排队，间隔1米。（4）家长送下学生后不要在学校附近逗留、交谈，以免引起交通拥堵。（5）学生从进校门口后到进入班级，两名学生之间的间隔1米以上。（6）进入教室后，班主任对学生进行体温复测，并填写晨午检记录表。2．学生在校门口检测时体温异常处置监测点每天安排6人进行监测工作，当天带班领导负责监督、以及出现疑似症状学生后第一时间启动应急预案。另-6-一当值主任负责出现疑似症状人员后的辨别、核实工作。（检测人员各年级安排好）。（1）当在监测过程中出现疑似情况时由带班领导准确确认疑似症状人员，并第一时间将其送至临时隔离点进行隔离，（在此过程中带班领导必须做到与疑似学生“零接触”，并控制其他人员不要接近该生）。利用水银体温计进行复测，若体温仍高于37.3度，带班领导立即将具体情况报告疫情应急指挥部XX校长（XX）。并通知定点开发区医院（XX）（2）监测点处另一当值主任第一时间通知学生班主任，班主任通知家长来接。然后填写记录表。若家长未及时到达，暂由当天应急处理组组长陪同学生去医院。（3）监测点处值班教师立即关闭监测点入口，并组织学生停止进行体温监测，同时组织其他学生到其他通道进行体温测量。（4）宿兰冰校长接到报告后负责通知各个职能部门，消毒组组接到疫情命令后携带防护用品：防护服、N95口罩、防护眼镜、医生帽、雨靴、75度医用酒精（手消毒用）、隔离手套、喷雾器等，做好防护赶到临时隔离点进行进行彻底消毒。（此过程务必在一分钟内完成）。（5）同时XX校长向上级教育行政部门（XX）和卫健局（XX）汇报病例发生情况，配合疾控机构做好流行病学调查和密切接角者的隔离观察，并做好相关后续工作。-7-（6）发热学生到医院进行诊断确诊后，家长及时将诊断结果（包括诊断证明、检查单等证明）上报学校，由班主任负责收缴。3．学生在教室内出现发热症状处置当学生在教室内发热时，按如下流程处理：（1）启动预案：任课老师立即报告安办XX忠主任（XX），对发热学生按入校发热学生流程进行处理。（由班主任带领学生到隔离室。）同时宿兰冰校长向上级教育行政部门（XX）和卫健局（XX）汇报病例发生情况，配合疾控机构做好流行病学调查和密切接角者的隔离观察，并做好相关后续工作。（2）发热学生所在班级其他人员在本班教室内严禁外出（由年级主任亲自或安排专人管理学生），防控消毒措施按照入校发热流程执行。（消毒时要对本班教室、本楼层走廊、厕所进行全面消毒。）（3）学生实行分级隔离，等待家长来接。发热学生周围2米以内的学生带到临时安置点，其他学生带到备用教室。若该学生确诊新冠，本班全部学生和与其密切接触老师居家天。4．模拟外来人员出现发热症状外来人员来我校时，在门岗处测体温，当体温达37.3度及以上时，按下流程处理：（1）门岗值班人员立即报告XX校长（XX），启动本次-8-应急演练预案．（2）隔离：值班门卫立即将发热人员隔离在校门外，严格杜绝发热人与学校师生的接触。（3）登记上报：对发热人员的信息进行登记并上报（XX），按上级部门要求作出相应措施。（4）消毒：待发热人员离开后，对校门口进行彻底消毒，消除病毒传播隐。5．教师入校出现发热症状教师入校时，坚持“体温异常者一律严禁入校”的原则，由教学楼检测口和行管值班人员负责测体温，当出现发热时，由行管值班人员报告宿兰冰校长，并劝其立即到医院就诊，然后参照外来人员发热防护措施进行实施。宿兰冰校长通知张树岭主任以及年级主任安排相关工作。五、现场操作1．如何穿脱防护服（1）穿戴防护用品顺序：戴帽子－戴口罩－穿防护服－戴防护眼镜－穿鞋套或胶鞋－戴手套。穿防护服（联体或分体防护服），应遵循先穿下衣，再穿上衣，然后戴好帽子，最后拉上拉锁的顺序。（2）脱防护用品顺序：摘下防护眼镜放入消毒液－解防护服－脱一次性手套将内面朝外，放入黄色塑料袋中－脱下防护服，将里面朝外，放入黄色塑料袋中－脱下鞋套或胶-9-鞋，鞋套反面朝外，放入黄色塑料袋中，将胶鞋放入消毒液中一手按住口罩，另一只手将口罩摘下，放入黄色塑袋中，注意双手不接触面部－将手指反掏进帽子，将帽子摘下，内面朝外，放入塑料袋中。2．如何进行消毒消毒人员开展消毒前应接受培训，合格后上岗。消毒人员操作时应戴口罩、帽子、乳胶手套、防护眼镜、穿隔离衣和胶鞋等，做好个人防护。对室内空气和物体表面进行消毒。应按照先上后下，先左后右的方法，依次进行喷雾消毒。地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200m1／m2～300ml／m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。室内消毒后，可对其他污染场所进行消毒，如对厕所、垃圾、下水道口等进行消毒。消毒工作完毕，对消毒人员穿着的工作服、胶靴等进行喷洒消毒后脱下。将衣物污染面向内卷在一起，放在污物袋中带回消毒。所用消毒工具表面用消毒剂进行擦洗消毒。填写消毒工作记录。中学防踩踏应急预案坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力，避免踩踏事故的发生，创建平安校园。一、组织管理-10-防踩踏工作领导小组组长：副组长：成员：工作职责：全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定工作工作意见，并对防踩踏工作小组工作提出指导性意见；统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量积极进行应急救援。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育教学秩序；定期组织学校拥挤踩踏安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校拥挤踩踏安全工作的年度考核与评价。领导小组下设，现场处置组、救援措施组、现场维护组、事故调查组、后勤保障组、安全保卫组。三、防踩踏工作小组：组长：副组长：成员：各班主任工作职责：1.落实职责。校长为学校拥挤踩踏事故安全第一责任人，值班领导教师、上课教师为直接责任人，管理人员和相关工作人员分别在自己的岗位职责内负责，实行学校拥挤踩踏事故安全事故责任追究制。-11-2.加强教育。加强对广大师生宣传教育，要组织开展丰富多彩的活动，多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。增强安全意识，提高自觉性和责任感。四、分工负责机构（一）现场处置组组 长：副组长：主要职责：1.一旦发生较严重学校安全事故，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清情况，彻查事故原因，并建立相关名册。2.事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。（二）:救援措施组组 长：副组长：工作职责：立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120、119”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。-12-（三）现场维护组组 长：副组长：工作职责：1.在组织抢救工作的同时,要严格保护事故现场,防止与事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失,因抢救人员、防止事故扩大及疏散交通等需要移动现场物件的,应当作出标志或绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要痕迹、物证.2.应及时与学生家长取得联系，如实说明情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。妥善处理相关问题，确保问题的解决。对一些谣传要及时澄清，避免不必要的误解。（四）事故调查组组 长：副组长：工作职责：1.按照国家、有关政策和法规规定的程序和要求,及时组织事故调查组开展事故调查处理工作。2.任何隐瞒不报、谎报、故意延迟不报或故意破坏事故现场的,按国家有关规定对有关负责人和直接责任人给予行政处分,构成犯罪的,依法追究刑事责任。3.对事故责任人进行责任追究，违犯刑律由公安司法部-13-门对相关管理者实行连带责任追究，追究刑事责任。（五）后勤保障组组 长：副组长：工作职责：为事故现场提供急救必需的交通工具及水、药品、食物、应急器材等（六）安全保卫组组 长：副组长：工作职责：1.做好学生生命安全保卫工作2.和救援措施组一起对受伤学生进行救治，对未受伤学生进行安抚3.负责学校财产安全4.和公安、消防部门、急救中心、、保险部门等第一时间取得联系，确保人员伤亡和财产损失降到最低。中学实验室事故处理预案为有效预防学校实验室事故的发生，防止学校实验室事故事态的扩大，保障在实验室进行教育教学活动的师生的生命安全，根据《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关文件精神，制定本预案。一、应急处理组织机构及其职责-14-组长:=负责总体协调，组织、指挥、做出相应的应急工作安排。副组长:现场具体工作安排。与安全（110、119）、医疗（120）等部门联系。成员:负责现场救治，提供事故发生情况，及时落实上级领导的相关工作安排。二、事故的预防1、实验指导老师必须遵循各项安全管理制度，了解和掌握实验室技术安全应急方案、应急电话号码、应急设施和用品的位置和用法，严格按照实验操作规程开展实验，配合各级安全责任人和管理人做好实验室技术安全工作；排除安全隐患，避免安全事故发生。2、学校加强对学生的行为规范教育。不随意触摸实验室物品；教育学生不在实验室随便使用明火。3.实验室易燃易爆或有毒物品必须严格遵守《危险药品岗位安全责任制度》4.无关人员不得随意进入实验室。5.实验室管理员每天下班前检查实验室门窗、水电、橱柜、监控设备等重点部位安全情况，发现问题及时上报。6.教导处、安监科每周组织一次安全检查并及时进行安-15-全隐患排查。三、应急处置程序(一)及时报告发生实验室安全事故后，实验室操作老师或实验室工作人员立即向小组成员报告。刘宁波同志立即向上级领导汇报。汇报内容为事故的位置、原因、程度、处理方式、可能的发展方向、下一步处理建议等。(二)现场处理三位副校长在第一时间组织人员，控制事故的恶化发展。并立即将受伤人员送医院抢救。XX同志立即组织XX等成员，根据《实验室事故应急预案》中处理办法进行操作，对现场进行抢救处理。相关电话号码:学校:中学XX组长:XX副组长：XX成员:XX急救:120 火警119 公安:110附件：《实验室事故处理措施》附件实验室事故处理措施一、实验室火灾方面-16-1.发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告；2.确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等；3.明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生；4.明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救；包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。5.依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别，划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导；二：实验室爆炸方面1.实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门；-17-2.所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。三：实验室中毒方面实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发干，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。1.首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气。2.误服毒物中毒者，须立即引吐、洗胃及导泻，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用