细胞的增殖学案-高一上学期生物人教版必修1

细胞的增殖3/6细胞的增殖4/66.1细胞的增殖课标要求2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性学习目标1.生命观念——通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性；通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命现象的多样性和统一性。2.科学思维——分析与综合：对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程。构建染色体和DNA数量变化模型。模型与建模：构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。3.科学探究——通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力重点与难点重点：1、2、3难点：1、3问题探讨象与鼠的个体大小相差十分悬殊。1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？一、细胞增殖与细胞周期1.细胞增殖（1）从细胞水平上分析，生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础是什么？为什么？（2）细胞增殖需要经历那两个阶段？细胞增殖具有周期性吗？2.细胞周期（1）请写出细胞周期的定义（2）分析下列不同细胞的细胞周期构成，思考讨论相关问题。①什么样的细胞才具有细胞周期？②不同类型细胞的细胞周期持续时间是否相同？③细胞周期主要由那两个阶段组成？从分子水平上分析，各阶段主要变化是什么？各阶段所占时间大致比例如何？（3）请构建细胞周期的模型。二、有丝分裂【归纳概括】（1）的细胞（植物：等；动物：）才有细胞周期。（2）高度分化的细胞(如)失去分裂能力，无细胞周期。（3）影响细胞周期的外界因素：等通过影响的活性等影响细胞周期。（4）对于真核细胞来说，是细胞分裂的主要方式，根据_________________，可将有丝分裂分为。1.有丝分裂过程（1）有丝分裂过程中染色体的变化（一条染色体构建模型）物理模型（模式图）着丝粒数目染色体数目姐妹染色体单体数目核DNA（染色体DNA）数目（2）构建植物细胞有丝分裂过程的物理模型（2n=4）（3）构建植物细胞有丝分裂过程的概念模型主要变化特点分析记忆口诀间期前期中期后期末期（4）植物细胞有丝分裂过程中的染色体和染色单体、核DNA的变化项目时期染色体(2N)数目变化染色单体数目变化核DNA(2C)数目变化间期前期中期后期末期（5）在下列坐标系中构建植物细胞有丝分裂的数学模型（2N）染色体和核DNA之比时期染色体和核DNA之比时期一个细胞中染色单体含量时期一个细胞中DNA含量时期一个细胞中染色体含量时期每条染色体上的DNA含量时期一个细胞中DNA含量时期一个细胞中染色体含量时期每条染色体上的DNA含量时期（1）动物细胞的有丝分裂和植物细胞的有丝分裂有何不同？时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期前期末期（2）动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什么？细胞器所在细胞类型作用时期生理作用核糖体中心体高尔基体线粒体（3）有丝分裂具有周期性，植物细胞或动物细胞有丝分裂过程中那些物质或者结构具有周期性？结构或者物质显微镜下出现（观察到）时期或者形成时期倍增时期消失时期或平分（显微镜下观察不到）染色体姐妹染色单体——核膜——核仁——细胞核中心体——纺锤体——核DNA——（4）有丝分裂的意义？将亲代细胞的染色体经过(实质为DNA的复制和相关蛋白质的合成)之后，精确地到两个子细胞中。由于染色上有，因而在细胞的和_间保持了。（5）分析教材115页材料，请归纳概括细胞为什么不能无限长大？细胞越小越好吗？观察根尖分生区细胞的有丝分裂1.实验的选材(1)植物种类的选择原则是什么？剪取根尖的长度是多少？为什么剪取这个长度？2.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间选择3～5min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因？3．装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？4．视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多？为什么？在观察时如何找到分生区细胞？5．本实验可以观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的动态过程吗？显微观察时，若一个视野中找不全各时期细胞如何操作？7.显微观察时哪一个时期的细胞最多，为什么？【判断正误】1.细胞越小，相对表面积也越小，这有利于提高物质交换效率。（）2.任何具有分裂能力的细胞都有细胞周期。（）3.洋葱的表皮细胞比