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人教版一年级数学下册教学设计（教案）1认识图形（二）220以内的退位减法3分类与整理4100以内数的认识*摆一摆，想一想5认识人民币6100以内的加法和减法（一）7找规律8总复习教材目录第二单元20第一课时十几减9教学内容人教版一年级下册教材第10页内容及第11页练习二。内容简析例1 在学习了20以内的进位加法和10以内的减法的基础上,进一步学“十几减9的退位减法。教学目标20在合作交流的学习过程中,让学生在理解的基础上学会用加法和减法解决简单的问题。20的信心。教学重难点能够自己探究出多种计算方法来计算十几减9。教法与学法合自己的方法。人教版一年级数学 下册 教学设计（教案）运用所学的知识解决问题,让学生的数学思想更加根深蒂固。承前启后链教学过程一、情景创设,导入课题少条201599．．故事导入法:圣诞节到了,一年级的小朋友都去公园参加了一次有趣的游园活动(利用多媒89围着小丑在做什么?(小丑在卖气球),我们一块儿去看看,小朋友买了几个气球?小丑一共有多少个气球?卖了几个?还剩几个?组织学生独立思考上述问题,然后在小组里说一说怎么解答,由此导入课题。．．游戏导入:老师教大家玩一个拍手游戏。1,9,我们都是好朋友,2,8,团结起来力量大,3,7,我们从小爱学习,4,6,说话老师不吹牛,5,5,102010．二、师生合作,探究新知101159解答此题,用小丑共有的气球数量,减去卖掉的数量,即可得出还剩的个数。列式为15-9,先用课前准备的小棒摆一摆,思考还有其他方法进行计算吗?人教版一年级数学 下册 教学设计（教案）人教版一年级数学 下册 教学设计（教案）9159954,。方法三:15105,915,。学生汇报,老师把各种方法板书在黑板上,引导学生仔细观察这些方法,选出自己最喜欢的方法并说一说为什么。．归纳总结。我们先用摆小棒的方法,知道小丑还剩下6个气球,同学们也用自己喜欢的方法进行计算,那么除了这些方法,你还能想出更多的计算方法吗?三、反馈质疑,学有所得在学习了十几减9的几种计算方法后,引导学生消化吸收,在牢固掌握一种计算方法的基础上,理解其他几种计算方法。教师提出质疑,引导学生用最简单的计算方法进行计算。质疑:这节课我们一共想出了四种计算“十几减9”的计算方法,分别是一个一个减、平十法、破十法、想加算减法,哪种方法应用起来比较简便呢?摆一摆需要通过实物来帮助,虽然不容易出错,但是计算起来有局限性;其中的破十法和想加算减法比较简便。109,109四、课末小结,融会贯通本节课学习了几种计算“十几减9”的方法,你最喜欢哪一种?8算呢?五、教海拾遗,反思提升9”个学生都有充分展示自我的

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