名师教案 公民基本权利

公民基本权利课型新课一、教学内容分析课程依据标准:是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。内容解析：本课是八年级《道德与法治》法律专册第二单元第三课公民权利的内容。从教材编写理念来看，本单元着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现，从教材体例上看，本节课内容框架清晰，理解逻辑结构有助于学生对“公民基本权利”的掌握，从内容上看，本册教材难度较大。二、学习者特征分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。三、教学目标情感态度价值观：感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性。根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权。珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。能力目标：提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。增强保护公民基本权利的意识和能力。理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。知识目标：知道公民的政治权利和自由、人身自由四、教学重点及难点教学重点：选举与被选举权、监督权、人身自由权教学难点：基本权利细节理解，知识落实与运用五、教学过程教学过程二次备课【导入新课】一个男婴降临人间，父母给他起名叫曹德龙。他在父母呵护下健康成长。7岁上小学，15岁步入中学校园,21岁上大学。上个月发表一篇文章、参与编写教师用书出版，获稿费3000元。2017年荣获淮安市首届名师，每月获得政府津贴300元。现月收入“八”K打头。2018年，所在生活区域，人民代表大会换届选举，他对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。根据预习，写答案：结合P32“运用你的经验”(填空)他有自己的名字叫曹德龙，体现他享有权；按时入学，到校学习，体现他享有权；获得淮安首届名师，体现他享有权；给人大代表候选人投票，体现他享有权；【自主学习与反馈】5分钟自学时间1、公民的基本权利包括哪些？2、公民的政治权利和自由的内容和意义。3、选举和被选举权的条件、意义。4、政治自由包括哪些内容？5、监督权的内容和意义？6、人身自由权包括哪些内容、宪法是如何规定的、有何意义？点拨与反馈1、公民的基本权利有哪些？(1)政治权利和自由；(2)人身自由；(3)社会经济与文化教育权利；(4)其它权利例如：平等权；宗教信仰自由；妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等。2、公民的政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？(1)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。(2)意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。3、公民享有选举权和被选举权的条件是什么？选举权和被选举权的作用是什么？(1)条件：①中华人民共和国的公民②年满十八周岁③依照法律被剥夺政治权利的人除外。(2)作用：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。4、政治自由包括哪些？有什么意义？(1)政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。(6种)(2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。5、我国公民的监督权主要有哪些内容？公民行使监督权有何意义？(1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。(2)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。6、人身自由包括哪些内容？对于公民来说，人身自由有何重要意义？(1)人身自由的内容：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。(2)人身自由是公民最基本、最重要的权利。只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。我国宪法是如何规定：人身自由不受侵犯(1)我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。(2)禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。人格尊严不受侵犯我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民住宅不受侵犯我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。公民通信自由和通信秘密受法律保护我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。【合作探究】探究活动一：选举代表读材料，答问题：结合P33第1个“探究与分享”1.公民享有选举权需要哪些条件？2.你心目中的人大代表是什么样的？2、我们能参加人大代表选举吗？心目中人大代表：对人民有感情、关心人民疾苦、维护人民利益、亲民爱民、代表选民心声、万事以民为先、有真本事。条件：年满十八周岁、未被剥夺政治权利的中国公民

地位与作用：基本政治权利；参与管理国家和社会的基础疑难杂症：我们班级选举班干部是在行使选举权和被选举权吗？和课本中的选举权和被选举权相同吗？为什么？探究活动二：言论有讲究事例1：2016年2月15日，网民杨某在百度贴吧发布一条“我准备搞一场恐怖袭击，目标是成都各大酒店”信息，被成都警方抓获。经讯问，犯罪嫌疑人杨某情人节当天因自己单身，出于无聊寻求刺激，发布了一条虚假恐怖信息。目前，犯罪嫌疑人杨某现已被刑事拘留。事例2：2018年11月27日当天，王某驾驶私家车到新村路某单位办理业务。因单位门前没有车位，王某就随手将车子停在主干道路边。其办完业务出来，发现车子上多了一张罚单。王某当时很生气，就拿着罚单拍了一段视频，一边拍一边辱骂交警，并在朋友圈内“炫耀”。王某拍完后开车离开，路上看到正在执法的交警，想到刚刚自己被贴了罚单，再次愤怒起来，于是边开车边用手机拍摄执法的交警，并配上不堪入耳的字眼，再次发送至微信朋友圈。张店警方依法对其作出行政拘留五日的处罚。如何看待两则事例中杨某和王某的言论？探究活动三：学会行使监督权读链接，答问题：结合P33第2个“探究与分享”1.罗先生实名举报是在行使什么权利？2.他在举报时应注意哪些问题？问题解答对象：国家机关及其工作人员建议权和批评权；申诉、控告、检举权注意：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害、在宪法和法律允许的范围内疑难杂症：家长和学生监督班级和学校工作行使的是监督权吗？和课本中的监督权相同吗？为什么？探究活动四：了解人身自由权1、汪某等人将欠钱不还的张某强行拘禁在废弃工厂，逼迫其还钱。2、张某在网上散布谣言，说小王是个小偷。3、小李恶作剧将好友的名字汪儒泉改成汪儒犬，并在班级散布。4、王兵父母私拆王兵与同学的通信。5、照相馆老板私自使用小丽照片作为宣传画。上述案例中什么权利受到侵害？根据课前预习可完成相关填空。学生在之前预习的基础上再次进行二次自学，根据要求在书本上画出相应的内容。点拨与反馈是教学和学生一起对照问题梳理课本知识点，此处只做梳理，不做解析和拓展。此活动设计意图是进一步把握玄机和被选举权的条件，明确其重要性，再对照现实情况适当解析。此活动设计意图是针对现实生活中人们往往“以言获罪”的现象而引发学生的思考，进一步明确权利的行使是有界限和要求的。此活动设计意图是明确监督权的重要性，学会正确行使监督权，明确不同监督权的内涵和外延。此活动设计意图是帮助学生更好地了解人身自由权，能够区分各自的不同。六、板书设计七、课堂检测1、《中华人民共和国宪法》对公民的选举权和被选举权做了明确规定。以下符合选举权和被选举权条件的有()①年满十八周岁的高中学生李某②长期在我国定居的美籍华人张某③被判剥夺政治权利终身的钱某④小学文化水平、在外打工的王某A．①②B．①④C．③④D．②③2、下列属于公民政治权利和自由的是()①言论自由②人身自由权③选举权和被选举权④人格尊严权A．①②B．①③C．②③D．③④3、我国公民最基本的权利是()A．选举权和被选举权B．人身自由权C