高考作文备考：从教材中积累作文素材的方法

从教材中积累作文素材的方法考场作文中素材的运用秉着“人无我有，人有我新”的原则，市面上的关于作文素材的报刊杂志蜂拥而至。家长、学生，甚至老师在面对应接不暇的作文素材，在兴奋之余又有了几分踌躇：如此纷杂的素材让学生短时间内消化实在太难。其实他们忽略了最好的素材源头，语文教材中的素材取之不尽，用之不竭。如果平时注意积累，做个积累素材的有心人，就可以很好地解决这个问题。那么，素材怎么积累？我们以初中八年级语文教材为例：1.作者生平及事迹积累如鲁迅的《故乡》一文，我们要积累鲁迅小时候读书的故事，弃医从文的故事，和他嚼辣椒读书的故事等。→这一素材可用到勤奋刻苦的作文中，或爱国的，或有着远大理想抱负的作文中去，就是很好的素材。再积累一些古诗的作者，他们大都仕途不顺，有很多作者遭贬，但在文学上取得了骄人成就，如苏轼、柳宗元等。如李贺的遭遇，他们能在文学上实现人生价值，为文学的发展作出了巨大的贡献，这也是一种积极人生态度的体现。→这些素材最能体现人的价值观、人生观。如有一年初三调考，考了一篇作文是“绕道而行也是一种智慧”如果把这些人的经历写进去，就是很有力的论据。2.名家名言名句的积累学莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》我们积累：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步后，再走下一步，直到抵达我要到的地方为止，这时，我便可以惊奇而自豪地回头看着，自己所走过的路多么遥远。”学了欧阳斌的《走，看云去》我们可以积累：“生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景，生命与自然，构成宇宙间永恒不朽的风景。”有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！→这些句子都富含人生哲理，这些句子积累多了，思维会更深入。作文中旁征博引，既为作文增色，又增强自己的观点。3.古诗文的积累从来语文教学都很重视古诗文的积累，但如果把这些诗文积累到一个专门的积累本上，经常拿出来温习，那与课堂上单纯的学习的意义就大不相同了。古诗文积累，尽量选择名句或富含哲理或情感认识的句子。如李商隐《无题》“相见时难别变难，”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，李清照《武陵春》中的“物是人非事事休，欲语泪先流。”→这些脍炙人口的诗句，学一首就积累一些诗句，还可以在诗句旁标注一下诗句的含义，以便能灵活运用到作文中去。再如文言文中的故事，《夸父逐日》与《精卫填海》中的夸交与精卫；与自然搏斗，为人类造福的《女娲补天》中的女娲；《愚公移山》中与困难作斗争的愚公，他的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的思想多私睿智呀！这样的句子怎能不积累？那个“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”的嗟者，他的骨气让人佩服；许仲平“梨无主，吾心独无主乎”高度的自律正是我们现代国人所缺乏的。→这些精神上的伟人积累多了，对学生思想品德也无形中起到了教育的作用。同样我们要学一课积累一课。4.积累名人的思想观念和人生态度《桃花源记》中的陶渊明不为五斗米折腰，他对现实社会不满，虚构了一个流传至今的人人向往的美丽桃源。→这是对美好生活的追求。刘禹锡追求精神的生活，淡化物质的享受“斯是陋室，唯吾德馨。”→这种高洁的品格岂是一般人所能及的。钟爱莲花的周郭颐，他笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花正是君子的写照。→这种境界自古以来鲜有人能及。这些名人资料积累，可以扩大思维，扩大的写作视野。总之，这个素材积累不是一日之功，贵在长期积累，坚持时间越长，积累价值就越高。经过一段时间，会发现自己的积累对作文写作