必修1第四单元发展社会主义市场经济单元综合提升课件（21张）

单元综合提升1．宏观调控在国民经济中的作用角度宏观调控的具体作用、表现生产国家一般采取财政、产业、分配等经济政策，通过对商品价格的干预，引导企业生产。通过行政手段和法律手段，鼓励创新，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置，保护创新发明者的合法权益分配通过行政手段和法律手段，取缔非法收入，调节过高收入。强化税收调节，防止两极分化，并发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用，健全按要素分配，调动劳动者积极性交换货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系消费通过调整消费税以及以行政命令的形式，引导促进居民科学、文明、绿色消费，节约资源，保护环境。如提高白酒的消费税、提高奢侈品的消费税经济高质量发展促进科技进步和创新，提高自主创新能力，实施乡村振兴战略，区域协调发展，建设资源节约型社会等对外开放通过提高或降低关税、出口退税等政策，调节进出口，保持国际收支平衡，提高企业国际竞争力，维护国家经济安全2．从主体角度全面认识经济全球化对我国经济的影响(1)消费者：丰富消费市场，提高消费水平，促进劳动者就业。(2)企业：注重结构调整，建设现代化经济体系；制定正确的经营战略，坚持市场多元化；依靠科技进步和管理创新，形成竞争优势；优化进出口商品结构，培育自主品牌；学会运用世贸规则维护自身合法权益；引进来和走出去并重，提升国际竞争力。(3)国民经济发展：经济全球化有利于发展更高层次的开放型经济，优化消费、投资和出口的比重，建设现代化经济体系；有利于引进外资、技术和先进管理经验，推动经济结构转变；有利于拉动出口，提高我国经济的国际竞争力。3．创造经济发展的良好体制环境(1)全面深化改革，通过改革推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，以创造出更好地发挥社会主义制度优越性的环境。(2)坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，激发各种所有制经济的发展活力。(3)坚持和完善我国以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，在提高效率的同时，实现收入分配的公平。(4)不断完善我国的社会主义经济体制，既发挥市场在资源配置中的决定性作用，又实行科学的宏观调控，处理好市场和政府的关系。(5)在新时代，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，建设现代化经济体系，引导经济实现高质量发展。(6)顺应经济全球化趋势，推动全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，实行更加积极主动的开放战略，不断完善我国的开放型经济体系，创造良好的国际发展空间。图表分析类非选择题专项突破[题型特点]图表作为考查考生分析归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济变化发展趋势的一种重要形式，能较好地考查高考对考生解读、阐释、探究、分析解决问题的四种能力要求。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否对问题做出正确的解答就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。[解题方法]首先，做好三读，全面梳理图表信息。(1)读图表的标题(即名称)。图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯“方向性”错误，不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。(2)读图表的内容(即各种数据)，这是答案的主要来源。对此，要做到纵向和横向结合，既要从纵向上看到数据的变化趋势，又要从横向上看到不同数据间的差别；要做到共性与个性结合，既要看到数据变化间的共同之处，又要看到数据间的区别所在；要做到成绩与问题结合，既看到数据变化反映出的经济发展成绩，又要看到数据变化反映出的经济发展不足；要做到现象与本质结合，既要对图表信息进行表面性梳理和归纳，又要通过表面信息把握背后反映的本质问题。(3)读注释(即备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。其次，做好三比，深入分析图表信息。(1)纵向比较。对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物自身变化发展的趋势。(2)横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识，发现新问题。这是创造性思维的突出表现。(3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在的问题，两个表是互补关系。再次，做好三到，规范表达答案要点。(1)由数字到术语。图表型非选择题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。(2)由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。(3)由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。[典型例题](2018·北京卷)中国特色社会主义进入新时代，中国经济出现了一系列不一样的速度。读图，运用经济生活知识，分析这些“不一样的速度”与高质量发展的关系。【答案】我国的经济总量持续增加，经济增速下降，由高速转向中高速。发展观念转变，由追求速度转向追求速度与质量统一。科技进步对经济增长的贡献率提高，劳动和资本的贡献率下降。经济增长动力转换，由主要依靠劳动力、资本等要素驱动，转向创新驱动的高质量发展。与规模以上工业增速相比，高技术制造业增速较高且呈上升趋势，高耗能行业增速较低且呈下降趋势。新动能成为重要动力，工业结构优化，提高供给体系质量，促进实体经济的高质量发展。[应用体验](2021·山西太原模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一灾难是一本厚重的教科书。新冠肺炎疫情蔓延全球，引发世界恐慌性囤粮，让我们更清醒地认识到，中国人的饭碗必须牢牢端在自己手中。2020年中央一号文件指出，毫不放松抓好粮食生产，推动藏粮于地、藏粮于技落实落地。2010—2019年中国粮食播种面积

2010－2019年中国粮食产量情况

注：稻米、小麦、玉米占2019年总产量的92%。2020年4月商务部指出，“中国三大主粮自给率高，粮食进口占消费量的2%左右”。材料二面对国内外风险挑战，稳住粮食基本盘、发挥“三农”压舱石作用至关重要。然而我国粮食生产基础尚不稳固，还未完全摆脱靠天吃饭的局面，种植效益低、优质产品少、结构不合理、产业链不完整、国外粮食进口摩擦不断等问题仍没有从根本上解决，确保国家粮食安全任重道远。结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：(1)简要概述材料一包含的经济信息。【答案】粮食播种面积稳中略降，但粮食产量再创历史新高，体现国家藏粮于地、藏粮于技；我国粮食自给率高，对外依存度低。(2)就“稳住我国粮食基本盘，确保粮食绝对安全”，谈谈你的建议。【答案】①贯彻新发展理念，坚持创新、绿色发展，依靠科技兴农，发展绿色优质农产品