课题1铝及其化合物的性质

实验化学------物质性质的探究课题2 乙醇和苯酚的性质基本要求：1、通过实验的方法进一步认识乙醇、苯酚的重要物理性质和化学性质。2、通过实验对比的方法，认识乙醇、苯酚结构上的差异引起性质差异的原因，并能比较醇羟基和酚羟基的化学活性。3、学习实验室制备酚醛树脂的方法，学会水浴加热的方法。发展要求：1、知道铁离子检验酚类的方法，方程式不做要求。知识预备：1、乙醇和金属钠反应的方程式：2、请写出乙醇氧化生成乙醛，乙醛氧化生成乙酸的方程式：3、请写出乙醇和浓硫酸混合分别加热至 140℃和170℃时所发生反应的方程式：4、简述苯酚的物理性质：5、请写出苯酚电离的方程式：6、请写出苯酚和金属钠反应的方程式：7、苯酚和氢氧化钠反应，然后滴加盐酸或通二氧化碳的方程式（共三个） ：8、苯酚遇三氯化铁显 色，铁离子与硫氰化钾显 色。9、苯酚和浓溴水反应的方程式：1实验化学------物质性质的探究课题方案设计：（1）乙醇的氧化反应探究实验操作 实验现象 结论或化学方程式取一支试管，加入少量稀硫酸，再滴加 3-5滴K2Cr2O7溶液，然后滴入乙醇，振荡。将光亮的铜丝在酒精灯外焰上加热，现象？将加热后的铜丝插入到试管中的乙醇中，现象？将加热后的铜丝插入到酒精灯的内焰中，现象？（2）乙醇的脱水反应探究实验现象 结论或化学方程式（迅速升温到 170℃）溴水或高锰NaOH 溶液酸钾溶液（3）乙醇、苯酚和金属钠反应实验操作 实验现象 结论或化学方程式一试管中加入 2ml乙醚，加绿豆大小金属钠一试管中加入 2ml乙醚，再加1ml乙醇，加绿豆大小金属钠一试管中加入 2ml乙醚，再加1.5g苯酚，加绿豆大小金属钠思考：1、设计实验证明盐酸、碳酸、苯酚酸性的相对强弱，画出装置图，并写出方程式。2实验化学------物质性质的探究2、设计实验鉴别甘油、丙醇和苯酚。拓展课题：请写出制备酚醛树脂的方程式：课后巩固练习1、甲醇、乙二醇、丙三醇中分别加入足量的金属钠产生等体积的氢气 (相同条件)，则上述三种醇的物质的量之比是 ( )A.2∶3∶6 B.3 ∶2∶1C.4∶3∶1 D.6 ∶3∶22、将气体甲通入液体乙中得一混合液，取一定质量的该混合液进行完全燃烧实验，生成 CO2、H2O的质量与甲气体在混合液中质量分数关系如下图所示，甲、乙组合正确的是 ( )A.乙烯环己烷B.甲烷苯C.乙炔苯D.乙烷乙醇3、将CO2气体持续通入下列溶液中，溶液变浑浊后不再澄清的是()A.澄清石灰水B.苯酚钠C.苯酚D.硅酸钠4、用分子式C7H8O所表示的某化合物具有苯环，并且和FeCl3溶液不发生显色反应，这种化合物的同分异构体有()A.2种B.3种C.4种D.5种5、漆酚 是生漆的主要成分，黄色，能溶于有机溶剂中。生漆涂在物体表面，能在空气中干燥转变为黑色漆膜，它不具有的化学性质为 ( )A.可以燃烧，当氧气充分时，产物为 CO2和H2OB.与FeCl3溶液发生显色反应C.能发生取代反应和加成反应D.能溶于水、酒精和乙醚中3实验化学------物质性质的探究6、某校学生小组为探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱并证明乙酸为弱酸，进行下述实验。Ⅰ．探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系，该校学生设计了如下实验装置（夹持仪器已略去）。（1）实验前如何检查装置 A的气密性？大 理 石 与 乙 酸 溶 液 反 应 的 化 学 方 程 式为 。（2）装置A中反应产生的气体通入苯酚钠溶液中，实验现象为反应的离子方程式为 。（3）有学生认为（ 2）中的实验现象不足以证明碳酸的酸性比苯酚强，理由是，改进该装置的方法是 。Ⅱ．证明乙酸为弱酸。（4）现有pH=3的乙酸溶液、蒸馏水、石蕊试液及pH试纸，用最简便的方法证明乙酸为弱酸：。7．含苯酚的工业废水处理的参考方案如下：根据图中所示回答下列问题：（1）①进行的是操作 ________(填写操作名称 )，实验室这一步操作所用的仪器是： _；设备②进入设备③的物质 A是_________ ___，由设备③进入设备④的物质 B是____________ ；从设备③分离出苯酚的操作是 。（2）在