《走一步再走一步》学案4

《走一步，再走一步》教案【学习目标】1．积累生动的词语和深刻的语句。培养朗读中读出语气的能力及复述课文的能力。2．感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。3．细细品味文章所蕴涵的深刻道理，让正视困难及增强积极克服困难的勇气和力量。【课前预习】1．给下列加点的字注音。灼人（）晕眩（）抽噎（）恍惚（）附和（）突兀（）2．解释下列词语的含义。哄堂大笑：恍惚：抽噎：啜泣：【整体感知】1．课文主要记叙了什么事情？（概括回答）2．这件事情发生在什么时候？什么地方？发生的原因是什么？3．“我”为什么“犹豫了”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？4．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？5．后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感觉？【课堂探究】1．找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的词语，揣摩“我”的心理变化，并说说这些词语的作用。动作心理最初随后后来最后2．谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。3．“我”在悬崖上所学到的经验是什么？4．结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。【拓展训练】1．你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？2．假如“我”的父亲赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上悬崖，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？3．你在生活中曾经遇到过什么困难？当时是怎么对待的？结果如何？如果现在碰到这种情况，你会怎么办？参考答案：【课前预习】1．灼人（zhuó）晕眩（xuàn）抽噎（yē）恍惚（huǎnghū）附和（hè）突兀（wù）2．哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。恍惚：神志不清，精神不集中。抽噎：一吸一顿地哭泣。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。【整体感知】1．本文回忆了作者小时候攀爬悬崖遇险，最终在父亲鼓励下脱险的故事。2．发生在七月的一天，地点是美国的费城。起因是：大家玩弹珠游戏、用透镜在干树叶上烧洞的游戏玩厌了，想找其他好玩的事。3．“犹豫了”的原因是“我”一直身体有病，而且一直牢记着母亲叫“我”不要冒险的警告。去的原因是“我”最好的朋友杰里对我叫喊“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”4．悬崖对“我”而言太危险了，又高、又陡、又远，只要滑一下，“我”就会撞上悬崖，摔个个粉碎；“我”上去了就下不来了；“我”一直胆战心惊，被困在悬崖中途。5．在父亲的引导下，“我”一小步一小步地爬下来，最终脱险。“我”的感觉是“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。”这是我永远忘不了的经历。【课堂探究】1．动作心理最初哭、怒吼毫无信心随后挪动、踩、移动、找到信心萌发后来又照着做信心大增最后落脚、爬、踩到巨大的成就感这些词语侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育有方。2．父亲懂得怎样训练孩子，怎样给予指导、鼓励，从而使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人扶着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。当父亲看到孩子在悬崖上下不来时，明知孩子一不小心就会摔下来，可他并没有爬上去救孩子。因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就会毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实证明，孩子（文中作者）确实获得了永生难忘的经验。3．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。4．关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在