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文档简介

《美丽的颜色》学案【学习目标】1．了解人物事迹，训练总结概括能力。2．品析作者的语言风格及其好处。3．领会居里夫妇崇高的科学精神。【课前预习】1.走近作者。艾芙·居里，著名的女科学家居里夫人的次女，于1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。2．给加点的字注音。简陋（）炽热（）沥青（）铀矿（）骤雨猝至（）窒息（）酸渍（）钋（）氯化镭（）踱步（）提神剂（）钥匙（）轮廓（）嘎嘎（）荧光（）抚摸（）3.词语解释。炽热：骤雨猝至：窒息：吹嘘：和颜悦色：3.易混字组词。燥躁合和【课堂探究】1．为什么说玛丽·居里“在一个残破的小屋里”却能够尝到“极大的快乐”呢？条件的艰苦、环境的简陋体现在哪些方面？2．在如此艰苦恶劣的环境中工作，玛丽·居里夫妇是如何对待自己的工作的？请用一些形容词加以概括并从课文中找出相关语句加以印证。3．发现镭的过程如此艰辛而漫长，居里夫妇为何还是乐此不疲？4．科学发现对我们人类有何意义？说说你的看法。居里夫妇艰苦卓绝、持之以恒的努力最后得到回报了吗？请从文中找出相关表述。6．居里夫妇在并肩作战进行镭元素的探索与发现中表现出了一种怎样的关系？请从原文中找出相关语句加以印证。7．作为居里夫妇的女儿，作者艾芙·居里在叙述时始终使用父母的姓名，例如，“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”“然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。”请说说这样做的好处。8．除了客观公正的称谓和表述，这篇课文字里行间也饱含着作者的情感，找出相关语句并说说这样做的好处。9．作者以第三者的视角进行表述的同时，也穿插着引用母亲的原话和父母的对话，说说这样做的好处。【拓展练习】本文是两位传主居里夫妇的女儿为自己的父母所写的一篇人物传记，用既客观准确又富含情感的语句讲述了居里夫妇探究并发现镭元素非同一般的经过，表达了作者对两位科学家不畏艰辛、克服困难地进行科学攀登精神的歌颂和对他们相互扶持、相互鼓励的伟大爱情的赞美，带给读者的既有知识的领会，也有情感的震撼与升华。你还知道哪些科学

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