大学语文本科入学测试模拟题1

1．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（） A．八十年代以后，学院派古典主义在美国开始盛行，他的设计受到冷落，昔日芝加哥学派的许多同道也都纷纷急流勇退，转入学院派的阵营。B．对于音像盗版现象，我们将在这次文化市场整顿中依法处治，那些敢于开顶风船的销售商将受到严厉的制裁。 C．大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛的一对执牛耳的人物，号称“苏梅”。 D．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定二桥通航标准为满足万吨级海轮安全航行的要求。2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（） A．某报报道，打捞挪威的“三色号”沉船难度很大，因它的体积超过了两个足球场。 B．光明中学公告：兹定于2004年国庆节的第五天举行建校一百周年庆典活动。 C．某报社传达室告示：外来车辆不得入内。来访者请电话联系后在传达室等候。D．3．下列句子中用语得体的一句是（） A．一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎再来。” B．中方代表在法国举行的招商会上发言：“为加快我国小康社会建设步伐，我们竭诚要求各位商家到中国投资……” C．林小姐在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林小姐说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。” D．中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。三、阅读下面一段文言文，完成11——14题二、阅读下面一段文言文，完成4——7题蔡泽者，燕人也。游学干诸侯大小甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯①内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。” 应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福地；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥知，不能存吴；申生孝，而晋惑乱。何也？然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦业帝，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廓庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐，为上客。 后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。 注：①“应侯”即范睢。②拮，或作“掊”，赐剑死。4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．应侯因让之曰： 让：责备 B．然比干忠，不能存殷 存：保全 C．乃延入坐为上客 延：延请 D．应侯遂称笃 笃：深厚5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）秦王必相之而夺君位而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之秦王必相之而夺君位而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之君何不以此时归相印以至晋鄙军之日北乡自颈 A． B．功已成矣，赐死于功已成矣，赐死于杜邮得复见将军于此夫商君为孝公立威诸侯公为我献之 C． D．6．下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范睢不识物盛则衰道理的一组是（）应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退 应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退 A． 蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相 B． 秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂C． 昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相让贤者授之，必有伯夷之廉昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相让贤者授之，必有伯夷之廉 D．7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．当蔡泽听说范睢举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范睢已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。 B．蔡泽公开扬言要夺范睢的相位，且与范睢见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范睢本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折报，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。C．蔡泽极为善辩，论辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范睢认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。 D．秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范睢的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。三、阅读下面的文章生命的灯 ①一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。 ②苦行僧转过一条巷道，他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”③苦行僧百思不得其解。一个双目失目的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟语花香，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了，晕黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。” ④僧人问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来您是为了别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己”！ ⑤为你自己？僧人又愣了。盲人缓缓问僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就得意地说：“但我就没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”⑥苦行僧听了，顿有所悟，他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。” ⑦是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！ ⑧只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。8．第⑤段开头写到：“为你自己？僧人又愣了。”请简述僧人第一次“愣”的原因。答9．苦行僧说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！”他所悟出的“佛”的内涵包括哪些？请根据文意，用自己的语言分三个层次概括。（1）（2）（3）10．本文在表现主旨上主要运用了哪些手法，请分点作简要分析。答：11．下列对这篇文章赏析，正确的两项是答：[][]A．作者善于叙事，精心构思情节，将一个平常简单的生活故事演绎得曲折起伏、耐人寻味。 B．第②段中“静静地”一词表现盲者安然的心态，是他对佛的透彻的参悟、对佛性的透彻理解的表现。 C．第①段中“荒僻”一词与第⑥段中“天涯海角”一词相呼应，突出苦行僧寻觅的坚苦。D．第①段里，作者用“漆黑的夜晚”、“漆黑的街道”来象征黑暗的社会，表达形象，寓意深刻。 E．本文题为“生命的灯”，作者借想象中的灯表达对于人生价值的深刻思考。四、作文．一个农民曾经向一位教授这样问道：“先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？” “噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以。”教授从容地回答。 其实，盲人是会说话的。 材料中的教授犯了个常识性的错误，其实，生活中的这样的简单的常识是随处可见的，可是我们常常会和教授一样盲目，一样地想当然，一样一缺乏常识。所以有人说：与其说成功是建立在伟大的智慧的基础上，不如说成功是建立在伟大的常识的基础上。请你以“常识与成功”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。基础知识及运用1．C．A急流勇退：比喻在为官得意时当见机及时引退，以保全自已，用在此处不妥；B开顶风船：是指百折不挠地勇于向各种困难作斗争的精神和作法，用于此处不当；C执牛耳：指在某一领域的领军人物，用在此处是合适的；D从长计议：指慢慢多加商量，不急于做出决定，用在此句中不妥。2．C（A.“体积”应为“面积”。B.“国庆节的第五天”改为“国庆节长假的第五天”。D.“伉俪”为夫妻的通称，以“伉俪”身份“结良缘”不妥。）3．C（A.“欢迎再来”不宜在这种场合使用。B.“要求”一词不得体，宜改为“欢迎”。D.后面两句语言色彩不合外交辞令的色彩。）二、阅读下面一段文言文4．D笃：病重5．B（A项，两个“以”都解释为“在”，B项，第①句“而”字表顺承关系，第②句“而”字表假设关系；C项，两个“为”都解释为“替”；D项，两个“于”都解释为“在”）6．A7．B（错在“显示爱才的大度”）三、阅读下面的文章，8．盲人（1分）在黑夜（1分）打着灯笼（2分）9．（1）苦苦追求的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中；（2）为着