中考地理复习第四章气候多变天气教案

中考地理复习第四章天气多变天气教学设计中考地理复习第四章天气多变天气教学设计中考地理复习第四章天气多变天气教学设计2019-2020年中考地理复习第四章天气多变的天气授课设计授课目的知识与技术知道天气的含义,并能在生活中正确使用。学会鉴别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,初步认识天气预告的相关知识。掌握影响空气的主要因素。过程与方法经过形象记忆法,识记天气预告符号。经过收看,解析天气预告活动,培养地理思想能力,学会将所学知识运用于实质生活。感神态度与价值观进一步认识地理知识在平常生活中的用途,增强他们学习地理的兴趣,明确学习地理的目的。授课重点/难点授课重点:鉴别天气预告中常用的天气符号,学会收听、收看天气预告。授课难点:鉴别天气图及应用。授课过程导入:1）复习“七大洲四大洋”(要修业生在图上填出来)2）假如近几天我想去黑龙江旅游,你认为我要带什么衣物?要带单衣吗?去海南呢?我准备好了生活必备品,你认为我还要关注一下什么呢?到北方旅游需带什么衣物?(生答后,师小结。）学习新知:（1）天气及影响①请同学阅读课本P46页,感觉天气和我们的生活息息相关!②想一想:平常生活中你是怎样议论天气的呢?你能描述一下今天的天气情况吗?让我们一起来看天气预告,并思虑天气预告传达了哪些详尽内容?生答后,师小结:人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。③什么是天气?天气(Weather)是指一个地方短时间内的风雨、冷热、阴晴等大气情况。④那么什么是天气呢?学生看长城四时图思虑,生答后,师小结。天气是指一个地方多年的天气平均情况⑤思虑:天气平和候有什么联系和差异?议一议:什么是天气,天气平和候在哪些方面有着不同样?生答后,师出示二者差异ppt图片。⑥思虑:以下词语和诗句哪些描述的是天气,哪些描述的是天气?师出示ppt图片,生答后,师小结。（2）明天的天气怎么样?①让学生说出认识天气预告的路子有哪些?生答后,师小结:收听广播、阅读报纸、观看电视、拨打12121电话盘问、手机短信息查询、上网盘问。②让学生阅读课文P48-49页,认识天气预告的制作过程。师出示天气预告的制作过程ppt图片。③想一想:假如没有播报员的说明,电视上出现了卫星云图和符号,你能理解其中的含义吗?你能做一个天气预告员吗?卫星云图中的不同样颜色分别表示什么?师出示ppt图片,生答后,师小结。白色表示云区。不同样地区,云层厚度是不同样的。云的颜色越白表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地蓝色表示海洋④师出示天气预告符号图,让学生观看记住。⑤师出示ppt图片,看谁记得又快又好:天气预告符号⑥师出示ppt图片,你知道这些符号代表什么天气变化吗?请你来试一试。(做一个天气预告员,显现你的风采!)3.学生谈收获(善于总结,触类旁通)课堂总结(师出示ppt图片)课堂练习1.风向是风的____,风向为“北”,说明风来自____,例:都表示北风。风力是风的____,级数越大,风力越__。2.在卫星云图上绿色表示____,蓝色表示____,白色表示____。不同样地区,云层厚度是不同的。云的顔色越白,表示云层____。云层厚的地方一般是____。3.天气就是一个地方()时间内的(、、)等()情况。4.在卫星云图上,蓝色表示(),绿色表示(),白色表示().5.以下行为不能够认识某地天气变化的是()A.查察卫星云图B.听天气预告C.读空气质量日报D.流览“中国气象在线”网站以下表达中,表达天气的是()A.山前桃花山后雪B.塔里木盆地终年干燥少雨C.昆明四时如春D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开天空中经常有云,当天空中无云或云很少时,表示()。A.多云B.阴天C.晴天D.雾板书设计第一节多变的天气一、天气及影响1、天气的含义和影响2、天气的含义和特点二、明天的天气怎么样?1、卫星云图2、天气符号三、我们需要洁净的空气影响空气质量的因素自然因素人为因素内容总结

（1）2019-2020年中考地理复习第四章天气多变的天气授课设计

授课目的

知识与技术

知道天气的含义,并能在生活中正确使用

（2）2019-2020年中考地理复习第四章天气多变的天气授课设计

授课目的

知识与