《端午日》教案设计共3篇

《端午日》教案设计共3篇《端午日》教案设计1一、教学目标

1.了解端午节的来历与发展历程，了解各地庆祝端午节的习俗。

2.学习《百年好合》民歌，并体验传统的中国文化。

3.通过制作粽子或画端午节主题的简笔画，感受端午节的欢乐氛围。

二、教学准备

教师：制作粽子所需原材料、工具（如米、糯米、粽叶、细长勺子等）、制作流程图。

学生：提前准备好的制作粽子用具（如制作粽子所需的高温蒸汽饭锅、厨房基础设备等）、制作所需的材料。

三、教学内容

1.笔画运用

在黑板上悬挂端午节、粽子、龙舟等相关的图片，给学生们展示这些形象。然后向学生们介绍这些形象的笔画，引导和激发学生们学习毛笔书法的兴趣。

例如，介绍端午节的“端”字，是“立月”和“专”两个笔画组成的。所以让学生们听明白“立”是虚笔，要比“专”稍微短一点。让学生们临摹，练习“端”字。

2.故事讲解

传统的节日总有自己的历史典故。讲述端午节的典故有助于学生了解更多相关知识，让学生们对端午节有更深的理解。

例如，讲解关于屈原的故事：五月初五是屈原的忌日，他将自己溺死在汨罗江中。当时，屈原是楚国的一名大臣，他反对当时王朝的弊政，被奸臣诬陷，被流放到遥远的地方。失意的屈原选择在汨罗江中尽情地抒发他内心的感情，最终不幸身亡。当地人为了纪念屈原，在屈原忌日这一天，纷纷涌向汨罗江边，投入汨罗江中粽子，让屈原安然度过这个难关。

3.民歌领唱

让学生们听一听传统的《百年好合》民歌。学生们可以通过仿唱的方式，来学习这首歌曲的曲调和音准。然后教授歌词，并带领学生们一同合唱。在学生们熟悉歌曲后，可以考虑编排一些小合唱，或制作端午节歌曲的MV，进一步加深学生的印象。

4.制作粽子

在学生熟悉文化和历史背景后，邀请学生体验自己制作粽子的过程。教师可以提前准备好米、糯米、香莲叶、老姜等制作粽子所需的原材料。并向学生们介绍制作粽子的具体流程，如食材的准备，调料的选配，绑粽子的方法等。

在制作过程中，要注意安全和卫生，学生可以按照自己的口味，自由选择调料和馅料的种类，并可以制作不同形状、不同口味的粽子，以便进一步激发学生的学习兴趣和创意潜力。

5.绘画创作

制作完粽子后，还可以邀请学生们进行端午节主题的绘画创作。教师可以准备一些关于端午节、粽子、龙舟等主题的图片，让学生们先自由练笔，然后进行创作。学生们可以根据自己的想象和创意，选取不同的画材和表现手法，在画纸上创作自己的作品。

四、教学反思

通过端午节这个具有文化底蕴和生动形象的节日，我觉得学生们不仅可以学习到一些相关的历史知识和文化积淀，也可以在这个过程中进一步了解中国的传统文化，发扬中华民族的精神传统和创新思想。另外，通过制作粽子和绘画创作的活动，学生们可以在实际操作中增强动手能力、创造力和创意思维的培养，同时也可以增强他们的集体意识和彼此之间的协作精神。整个教学过程中，我们始终以学生为主角，尊重学生的个性特点和思维习惯，充分发挥学生的主动性和创造力，为学生提供更加多元化，更加有趣的教育体验。《端午日》教案设计2教案设计

教材版本：新编语文二年级上册

课时安排：一课时

教学目标：通过学习《端午日》，让学生们了解端午节的起源和传统习俗，激发他们对中华文化的兴趣和爱好。

教学重点：了解端午节的起源和传统习俗。

教学难点：初步了解历史文化知识，并能够表达自己的思想。

教学方法：情景引导法、故事讲授法、分组讨论法、教师示范法。

教学资源：课堂PPT、多媒体课件。

教学过程：

一、引入阶段（5分钟）

1.教师用PPT展示《端午日》的内容，让学生们逐步了解端午节。

2.针对学生们对端午节可能出现的问题进行提问：端午节为什么要吃粽子？为什么要赛龙舟？端午节和哪个历史人物有关系？

3.询问学生们对端午节的了解和感受。

二、讲解阶段（20分钟）

1.教师介绍端午节起源的历史传说，让学生们了解端午节的来龙去脉。

2.教师讲解端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。

3.教师向学生传达端午节不仅是中华民族的传统节日，更是我们珍惜民族文化遗产、弘扬民族精神的机会，希望同学们通过学习，能够更深刻地认识中华文化。

三、活动实践阶段（25分钟）

1.分为小组讨论，让学生们自主发言，探讨端午节的习俗和文化内涵。

2.让学生们通过自主制作粽子、画龙舟和艾叶等图样，从实践中了解和体验端午节的传统文化。

3.通过突出活动感受，增强学生们对端午节的理解和记忆。

四、总结阶段（5分钟）

1.教师用PPT回顾本节课的内容，让学生们能够比较全面地理解并记忆。

2.询问学生们对本节课的感受和文化体验，并定期进行反思。

教学评价：

1.学生能较为详尽地讲述端午节的历史起源和传统习俗，了解了端午节文化的内涵。

2.学生能够通过实践活动，更深入地了解和体验端午节文化。

3.学生能够表达自己对中华文化的热爱和向往，增强对民族文化遗产的珍视和保护。《端午日》教案设计3教学目标：

1.了解端午节的历史起源和传说故事；

2.了解中国传统文化节日的风俗习惯；

3.培养学生对中华传统文化的热爱和认同感。

教学重点：

1.学生能够了解端午节的传统习俗和文化内涵；

2.学生能够了解端午节的历史起源和传说故事；

3.学生能够认识到端午节在中华文化中的重要地位和意义。

教学难点：

1.如何让学生体会到端午节的习俗和文化内涵；

2.如何扩大学生对中华传统文化的认识和接受。

教学内容：

课堂活动1：欣赏VCR《探索端午趣味》

通过欣赏VCR对端午节的历史起源、传说故事、风俗习惯等方面进行介绍。同时，VCR中还包含了制作粽子的过程和挂菖蒲、喝雄黄酒等端午节特有的习俗。

课堂活动2：制作粽子

让学生参与粽子制作的过程，让学生亲身体验到制作粽子的乐趣。在制作的过程中，老师可以介绍一些粽子制作的细节和注意事项。

课堂活动3：画端午图案

学生可以用彩笔或彩色纸等材料，自己设计并画出端午节的图案，如龙舟、粽子、菖蒲等。同时，老师可以对学生进行指导和点评，让学生体验到中华传统文化的艺术魅力。

课堂活动4：了解端午诗词

通过背诵和欣赏端午诗词，让学生感受到端午节的文化内涵和情感价值。同时，可以让学生利用所学知识，自己创作一些端午诗词，以表达自己对中华传统文化的理解和热爱。

教学手段和学时安排：

课堂活动1：欣赏VCR《探索端午趣味》（30分钟）