人教部编版语文八年级上册第二单元 综合性学习 (教案设计)

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计综合性学人信立【探究目标】搜集并整理有关诚信的名言警句、成语故事名人逸事等，培养搜集、整理信息的能力。.联系生活实际，深入理解“诚信的内涵和价值，培养自身的诚信品质。

学习写演讲稿，并锻炼演讲的能【探究内容】一、引经据典话诚信

古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德们的品行令人景仰。各组分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他典论述，理解“信的传统内涵总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。后各小组将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？古关“”名和事轻诺必寡信。（《老子》六十三章）无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。志不强者，智不达。言不信者，行不果。儒有不宝金玉，而忠信以为宝。人倍（违背）信则名不达。若有人兮天一方，忠为衣兮信为棠。三杯吐然诺，五岳倒为轻。曾烹

（《逸周书·大戒》）（《墨子·修身》）（《礼记·儒行》）（刘向《说苑·谈丛》）（卢照中乐九章歌九（李白《侠客行》曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰还顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏乜。婴儿非有知也，待父母而学者也，父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。——《韩非子·外储说左上》/

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计商立令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》【译文注解】曾烹曾子的妻子到集市上去，她的儿子哭着跟着她他的母亲（曾子的妻子）说回，等我回来后为你杀猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓猪杀了。妻子制止他说：“（刚才）只不过与小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子不懂事，需要父母的教导听从父母的教诲今欺骗他是他学会欺骗亲欺骗儿子做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。商立新法准备就绪后，还没公布商鞅）害怕百姓不相信，就在国都市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募能把木头搬到北门的人，赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把木头搬到了北门鞅）就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。最终颁布了新法。太子触犯了新法卫鞅说新不能顺利推行是因为上层的人触犯了它依法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了太子的老师公子虔）割去了太子的老师公孙贾的鼻子。第二天，秦国人就都遵照新法了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上有人拾别人丢的东西并将其占为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，敢因为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。【示例】信”的含义示例“信”，人言为信，是说言语真实子》中说信言不美，美言不信。”信即指言语真实。《说文解字》中说“信，诚也”。信，即诫信，待人处事真诚、讲信誉，言出必行。可见，诚是为人处世之本，要诚实守信、言而有信。二、环顾身边思诚信/

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计讲述身边的诚信故事。我们身边有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信，行必果，就像下面资料中的那位同学一样。从你身边找一两位这样的人，去访问下，听听他们的故事，问问他们的想法。把他们的故事讲给同学听并说说你的感想。【示例】我的堂弟去买豆芽，他递给摊主钱，买了1钱的豆芽。摊主找钱后，他拿着钱就回家了，把钱交给妈妈时，却发现摊主找了张元纸币。“呀，摊主多找给元钱。”他对妈妈说。“这多出来的元钱，你来决定怎么办吧！”妈妈笑着对他说。他对妈妈说：“我去还钱。”可就在他要去还钱的时候，他觉得来回跑一趟，路好远呀。他又豫了，而且当时烈日当头，为了1元钱跑这么远的路，值得吗？但转念一：天这么热，卖莱的多不容易啊。于是他从妈妈手里接过钱，飞快地向小摊跑去，把1元还给了摊主，并说明了情况。周围的人纷纷向他投去了赞许的目光。

访问你的父母、老师等长辈，听听他们对诚信的理解。作为过来人，他们的经验对你践行诚信应该会有帮助。

联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开诃论：诚信缺失会带来什么不良影响？年11月，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车他没有逃走是在原处等了约半个小时来给车主留下一张纸条才车离去。不久后，车主发现了这张纸条，上面写道“尊敬的苏×××（车牌号）车：我是xx附中的一名学生，在今天中午放学途中不小心弄坏了您的车。主要是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：××××。对不！”车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学表示不需要赔偿。他在自己的微博上写道们下一代若都如此，社会必有希望！”这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。在参加新华社主办“中国网事·感动2012年度网络人物颁奖典礼时，这位年龄最小的获奖者说：“我们90后是个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生！”【示例】诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人、立足社会的根本，但当今社会上却出现了信任危机。防止学生考试舞弊，教室里都装上了摄像头毒粉”引发了去香港、国外买奶粉的浪潮；各种食品添加剂和假冒伪劣商品让我们不禁问能吃上健康食品吗？信任危机是社会的毒瘤我无视诚信所付出的代价。它无声无息却充满负能量，足以销蚀人的良善，更会使国家、民族丧失生的基石。/

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计三、班级演讲说诚信

围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿，在小组内试讲。小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会组同学合作共同修改演讲稿并推荐出来做讲的同学出谋划策。写演讲稿时，要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料。

组织一次班级演讲会。想一想策划、组织这次演讲会需要做些什么工作，列出清单，各小组分工完成。演小巧演讲的核心是“讲”，是口头表达，应该注意以下问题：

表达技巧观鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看”等。重突出，层次分明，并恰当运用关联词和一些修辞手法，使讲话活泼生动，逻辑，有气势。演者要注意与听众的沟通交流，拉近与所众之间的心理距离，营造适宜演讲氛围。多用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，使语言富有生气和活力。适口头表达需要，多用短句，适当重复。

发音要求吐清楚，读音准确音合适，以在场听众都能听真切、听明白为宜。恰使用重音，强调内容的重点，表达自己的感情。音自然，有变化，不拿腔拿调。

体态语姿放松，体态自然，落落大方。平前方，可以适时扫视全场，与听众进行目光交流。从、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情。根演讲内容与情感表达的需要，辅以适当的手势，但手势不宜过于夸张、频。【演讲稿示例】诚使们人闪诚信无形，却在潜移默化中塑造无数有形之身，养天地正气，问人间冷暖。然而近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说社会上的各种尔虞我诈，也不说什么“黑心棉“民工米”，就是哪天你扶起了一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。正不知如何是/

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计时，他看见一位穿着布衫的长者，情急之下他便把行李往这位长者身边一放，说道傅麻您帮我看着点啊！我一会儿就回来！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长依然为他看着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上他现昨天为他看行李的长者正坐在主席台的中央来位长者是北大的副校长一一季羡林先生。事后，这位学生说，季老身上透出的人格魅力将影响他的一生。诚信就是如此能征服人心。一位社会学家曾为么我会功一问题对一千位成功人士做了调查果出乎他的意料，没有一个人认为他们的成功完全是因为自身的才华。他们中绝大多数都认为：成功的秘诀在于信。其中位只有小学文化的企业家说：高深的理论我不懂。我只知道，诚信对待每一位客户，诚信待所有与我合作的人。作为当代中学生我更应该用诚信去对待每位同学诚信去对待每一次考试如果我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信么将来恐怕很难在社会中立足季老信守诺言幼的华盛顿坦然承认自己的错误，这些事例无不告诉我们：唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本诚信是现代社会不可或缺的个人无形资产信是一个人得以保持的最高尚的东西信是我们的自律心态和自身道德力量的体现。让我们在现实生活中去践行诚信，担当责任。【真题在线】曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪妻子马上制止他说“我只不过是哄孩玩的。”曾子说子不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和子一起杀猪烧肉给孩子吃。读上面的故事，你有哪些感想呢？请简述出来。仔观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画寓意。要求语意简明，句子通顺。/

人教部编版语文八年级上册第二单元综合学习(教案设计漫画内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿漫画寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案解析】【示】围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止潜移默化地对孩子产生影响“知错能改也可贵”三点作答，言之有理即可。解析