小学数学教学计划-小学数学工作计划

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1、使同学能运用所学的方法口算整百数除以一位数〔商是整百数或整十数〕，几百几十除以一位数〔被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除〕，并能够比较娴熟地进行口算。

2、通过观测年历，使同学认识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年，闰年的天数。

3、使同学初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。通过联系生活阅历，使同学体会平移和旋转的特点，培育空间观念。

4、使同学经受探究两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简约的估算。

5、使同学通过辨别从正面，侧面，上面观测到的简约物体的外形和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。

6、使同学感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米，能进行长度单位间的简约换算。

7、使同学初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，能在方格纸上画出简约轴对称图形。

8、使同学进一步认识分数，知道分数的含意，能比较娴熟地认，读，写简约的分数。会解决实际的分数应用题。

9、认识面积的含义，知道面积单位间的进率，会进行简约的单位换算。能应用公式正确地计算出长，正方形的面积。

10、感受求平均数是解决实际问题的需要，学会计算简约数据的平均数，能运用平均数的知识解决生活问题。

11、使同学结合情境初步体会小数的含义，能认，读，写小数部分是一位的数，知道小数各部分的名称。掌控一位小数大小比较的方法和计算的方法，并会解答小数应用题。

12、通过整理习，使同学经受回顾学习状况和整理知识，方法的过程，初步培育总结与反思的立场和习惯。使同学进一步提高运用所学知识解决实际问题的技能，感受数学与日常生活的.联系，体会学习数学的价值，提高数学思索的技能。

二、本学期讨论课题及讨论设想：

主课题：解决实际问题的创新讨论

子课题：空间感的培育

讨论设想：

1、让数学教学回来生活，让同学在生活中学数学，培育同学运用数学知识解决生活问题的技能。

2，进一步加强同学的动手，动脑，动口方面的训练，使同学学会运用多种感官丰富感性认识，胜利建构数学表象，以便更好地培育同学的空间观念和实践技能。

3，要结合实际生活实例，积极创设开放性教学情境，促进同学多向思维，进而进展同学的空间想象力。

三、教学内容：

1—4：除法〔10课间〕

1、能运用所学的方法比较娴熟地口算。

2、能正确估算三位数除以一位数的商。

重点：能正确地进行口算。

难点：能正确进行笔算和估算。

提高解决问题的技能。

4—5：年，月，日〔3课时〕

1、使同学认识年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识。

2、记住每个月以及平年，闰年的天数。

重点：认识年，月，日，平年，闰年季度等方面的知识。

难点：记住闰年的天数。

培育学习数学的爱好和解决问题的技能。

5：平移和旋转〔2课时〕

1、使同学初步认识物体或图形的平移和旋转。

2、能在方格纸上将图形平移。

重点：使同学休会平移和旋转的特点。

难点：体验几何图形的美。

培育同学在生活中应用平移的技能

6—8：乘法〔9课时〕

1、会口算两位数乘整十数及整十数相乘。

2、会笔算两位数乘两位数，并会简约的估算。

重点：会正确进行口算，笔算。

难点：能应用有关运算解决实际问题。

提高解决问题和合作沟通的技能。

9：观测物体〔2课时〕

1、使同学学会从正面，侧面，上面观测物体的外形和相对位置。

2、让同学深化对实物和视图关系的认识。

重点：会从各方向观测物体的外形和相对位置。

难点：能在观测，操作深化对实物和视图的关系。

培育初步的空间想像和推理技能

8—10：千米和吨〔5课时〕

1、建立1千米的长度观念。知道1千米=1000米。

2、知道1吨=1000千克。

3、会单位间的简约换算。

重点：感知和了解千米，吨的含义。

难点：能进行长度单位和质量单位间的换算。

体会数学与生活的联系，培育解决实际问题的技能。

10：轴对称图形〔2课时〕

1、让同学认识轴对称图形的基本特征。

2、能识别出轴对称图形，能在方格纸上画出简约轴对称图形。

重点：认识轴对称图形的基本特征。

难点：知道对称轴，能做出简约的轴对称图形。

在观测活动中培育良好的沟通技能。

11—13：认识分数〔6课时〕

1、认识分数，知道分数的意义，能通过实际操作表示分数。

2、娴熟地读，写简约的分数。学会解决分数应用题。

重点：正确认识，表达分数。

难点：学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题。

感受数学与生活的联系，学会解决生活问题的技能。

13—16：长方形和正方形的面积〔9课时〕

认识面积的含义，知道1平方厘米等的实际大小，会进行单位换算。能用公式正确计算长，正方形的面积。

重点：认识面积的含义并学会面积单位间的换算。

难点：能解决长，正方形的有关应用题。

熬炼数学思索技能，进展空间观念，激发学习的探究的爱好。

16—17：统计〔5课时〕

学会计算简约数据的平均数。能运用平均数的知识解决简约实际问题。

重点：学会求简约数据的平均数。

难点：会用平均数的知识解决应用题。

培育统计观念技能和解决问题的技能。

18：认识小数〔4课时〕

体会小数的含义，能认，读，写小数。掌控小数大小比较及计算的方法。

重点：能认，读，写小数。

难点：让同学学会正确解答小数应用题。

培育同学简约的数学推理技能。

19：整理与复习〔