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第第页小学美术《家乡的古建筑》教案范文学校美术《家乡的古建筑》优秀教案范文

一、教学目标

【知识与技能】了解古建筑的特点、类型，能够运用白描等手法创作家乡的古建筑。

【过程与方法】通过观测、实践，掌控线画古建筑的基本法方，提高创作、构图技能。

【情感立场和价值观】养成对古文化遗产的美妙情感，培育对家乡古建筑的长久喜爱之情。

二、教学重难点

【重点】了解古建筑构造形式，掌控白描的创作方法。

【难点】创作过程中的用线及观测方法。

三、教学预备

建筑范例、建筑构造图、多媒体课件

四、教学过程

〔一〕激趣导入

诗人王之涣一首："白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。"〔《登鹳雀楼》〕以他的笔墨道出了抒怀励志，瞩目高远的心境。大家还记的诗中所提及的楼阁是哪一个吗?同学思索并回答。老师总结：它是位于山西的闻名楼阁建筑鹳雀楼。一起走进《家乡的古建筑》。

〔二〕直观感知

1.播放课件观赏不同种类的古建筑〔如：故宫、应县木塔、钟楼〕。并思索根据材质、造型可以分为哪些类型?

同学回答。老师小结：按材质可分为：砖制、木制、石制。按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居。

2.继续观测图片，并说说这些建筑都有什么共同特点?

同学积极思索。老师总结：古建筑一般以柱子、樑、枋、檀、斗拱和重檐合理构建，或雄伟壮美，或精致新颖，极尽形式之美。

〔三〕形式分析

1.出示多媒体课件。引导同学认真观测图片，〔陕西窑洞、福建土楼〕并提问：我国居民建筑样式多种多样，你能说出哪些样式?

同学回答。老师总结：古建筑因地域的不同而呈现出不同的建筑样式，大多就地取材，因地制宜，集聚而居，以土木结构的庭院式，最为普遍，另有干栏式，窑洞式和碉楼等样式。

2.继续观看各地古建筑图片。提问：看看这些建筑它们有什么不同?各具有什么样的特色?

同学各抒己见。老师总结：窑洞依山而建，施工简便、冬暖夏凉。福建土楼，就地取材，风格古朴粗犷。傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。四无遮栏，牛马拴束于柱上，楼上隔为大小假设干间屋，四周有走廊。

3.出示简易的古建筑构架。引导同学细心观测。并提问：它们各自都由什么型组成?同学回答。

师：要画好古建筑，先要进行观测分析，把看似繁复的建筑物变得简约易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。

〔四〕直观教学

1.老师进行古建筑结构的示范创作，同学仔细观看。

第一步构图，整体布局。第二步，深入刻画细部。主要白描线条疏密的运用可以使建筑呈现块面感。

第三步调整，依据画面及建筑细部，进行相应调整。

〔五〕实践创作

1.教室布置练习任务并明确创作要素。

以"我的家乡"为题，引导同学回忆自己家乡有哪些古建筑，并将它们创作出来。创作手法不限。

2.同学活动与创作。

同学动手实践期间，老师巡察指导，并实时纠错，积极与同学互动。

3.创作完成，展示评价

开展"家乡的古建筑"展览会，评比"小小家乡解说员"的活动。引导同学大胆说出自己笔下的家乡古建筑，同学相互开展争论评价，老师总结同学作品亮点。

〔六〕小结作业

总结升华：我国地大物博，不同的

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