成人高考2017年语文分析题及答案(七)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！年语文分析题及答案()成人高考2017年语文分析题及答案七)、阅读下面一段文字，然后回答问题：长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君之视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣!”问：冯谖“义”的目的是什么?文中对话，反映出两个人物各自怎样的性格?(3)从这段文字中，可以看出当时怎样的社会现实(www.E)?中华考试网答：姓负担。冯谖深谋远虑，做事果断孟尝君胸无远见，贪图眼前小利。表现了社会的贫富悬殊、不平等。权贵们聚敛财富，生活奢侈，百姓们遭受各种盘剥。、阅读下列文字，然后回答问题：中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。问：本段表现了李广怎样的修改特点?主要用了什么方法凸现李广这一个性特点?为什么说这里采用的是递进式的对比方法?这里主要用什么描写方法来刻画李广?答：本段表现了李广善骑射的特点。凸现李广善骑射的特点。广的射技又远远超过了射雕者，逐层对比，层比层进，所以采用的是递进式的排比方法。本段采用行为描写方法来刻画李广的形象。、阅读下列文字，然后回答问题：终不能入矣。广所居郡闻有虎，常自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦射杀之。问：本段文字中哪些语句属细节描写?李广射箭“中石没镞”表现了什么?从本细节中可看出李广怎样的个性特征?虎腾伤广，广亦射杀之”表现了李广具有怎样的性格?答：(1)细节描写的语句是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。李广射箭“中石没镞”表现了李广臂力强劲非凡。从这一细节中可看出李广善骑射的个性特征。英雄本色。、阅读下列文字，然后回答问题：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍。虽食且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座“!此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。问：选取了哪两个细节来刻画南霁云的形象?这两个细节表现了南霁云什么性格特点?在这段文字中哪些地方采用了侧面烘托?答：拔刀断指和射塔明志。疾恶如仇，忠贞刚烈。(3)一是以贺兰进明的卑劣行径来反衬南霁云的凛然正气;二是以“一座大惊”来烘托南霁云举动的壮烈;三是以五十年后“船上人犹指以相语”来烘托南霁云事迹影响的深远。、城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈!”云笑曰：“欲将以有为也公有言，云敢不死即不屈。问：从这里可