《传统与现代手工艺设计（琉璃）》课程教学大纲

第页《传统与现代手工艺设计（琉璃）》课程教学大纲一、基本信息课程名称：传统与现代手工艺设计（琉璃）英文名称：TraditionalandModernHandicraftDesign(ColouredGlaze)课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：1305000052学分：4总学时：64。其中：讲授48学时，实训16学时适用专业：工艺美术专业先修课程与知识储备：造型基础（上、下）、构成基础（上、下）、图形设计、设计史、艺术概述、设计美学后继课程：传统与现代手工艺制作（琉璃）、传统与现代手工艺研发（琉璃）、生活创意专题设计实践（琉璃）、当代艺术思潮二、课程简介本课程是工艺美术专业的选修课程，是工艺美术专业课程体系中的一门重要的专业课程。本课程旨在促使学生了解琉璃工艺品设计的基本规律法则，通过强化训练加深学生对琉璃设计的技法表现力，使学生掌握琉璃艺术创作中的多种表现方法，把握琉璃设计语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性，使学生能够独立完成艺术性较高的设计作品。该课程综合性、实践性强，通过这门课程的学习，可以极大地丰富和补充设计的手段和语言，亦可以通过这门课程的学习提高审美能力和艺术修养，培养学生对于造型基本技法的拓展性训练，培养学生对于琉璃工艺品设计的丰富认识以及材质的理解力，从而为创造出更有创新精神的设计作品奠定基础。三、教学目标1.课程思政教学目标通过本课程的理论学习，使学生能认识到中国传统琉璃的艺术魅力，激发学生热爱、尊重中国传统文化的思想感情，培养民族自豪感。从而承担起传承优秀传统文化艺术的社会责任。同时培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生工艺报国的家国情怀和使命担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.课程教学总目标本课程要求学生在全面理解掌握琉璃艺术基本概论知识的基础上，通过本课程，以琉璃艺术设计作为表达重点，结合现代设计艺术的造型法则，设计一系列具有平面造型特征和立体造型特征的琉璃设计作品。初步培养学生琉璃创新设计意识，提高艺术修养和美术造型能力，为后期的工艺制作课程打下基础。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系课程目标与学生人文素质的提升、创新意识、钻研能力的提升培养之间相互渗透、相互促进、互相制约。琉璃的传统与现代制作技艺的相关知识、情感态度和价值观的升华能有效促进学生素质从较低能力层次向较高能力层次提升发展；同时，学生制作能力和专业素质的提升更有效地促进课程目标的顺利实现。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标具有综合运用所学理论知识对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行分析的能力；能够设计针对产品设计项目的艺术设计问题的解决方案，并在设计中体现创新意识；能够基于艺术与技术科学原理并采用科学方法对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行研究动手能力、创新意识、创作能力高1.具有一定的艺术修养和美术造型能力2.在设计中合理运用形式美法则3.具有平面造型设计表现能力4.具有形态立体空间及结构设计表现能力5.具备初步的琉璃创新设计意识了解工艺美术设计相关行业的生产、设计、研究、创新与运行的法律法规，能够理解和评价工艺美术设计专业工程实践和实施生产问题解决方案对社会、环境和可持续发展的影响高四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1琉璃设计原理1造型规律4课程目标1课程目标22形式美法则43表现方法442琉璃平面装饰设计1形态与语义4课程目标32构图与色彩843琉璃立体造型设计1形体的构成4课程目标42形态与材料转换844琉璃设计创新1传统元素提取与再创124课程目标5五、教学方法及要求本课程为专业选修课，建议主讲教师具备本学科专业背景、行业实践背景，采用现代信息技术融合手段，为学生提供必备的参考资料等，保证教学目标的完成。根据所面向学生的不同特点和专业要求，针对不同的教学内容采用不同的组织方式。对理论性较强的内容以课堂教学为主；对应用性强的部分精讲多练；对知识性方面的内容以学生自学为主，同时让学生充分利用网络资源、教育平台进行启发式、讨论式、研究式的自主学习，在教学中给学生提供多样化的探索空间，鼓励他们进行个性化发展。整体教学运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法展开。1.课堂讲授：在多功能教室中采用电子课件授课，授课时以琉璃的设计法则知识点为主，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。2.实训：以提交琉璃设计作品图纸目标，加强课程的综合应用，以案例驱动为主进行操作设计，突出能力培养。3.网络辅助教学：为加强教学效果，在课堂讲授的同时，通过网上教学互动平台来帮助学生查缺补漏，巩固新知识；辅助答疑解惑，了解学生的知识掌握程度并及时做出教学调整。4.能力培养要求：注重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的综合应用能力。课程思政全程融入课堂教学，课前梳理教学内容，挖掘专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，课堂融合思政案例，积极开展第二课堂，达到立德树人成效。六、重点与难点重点：琉璃设计的基本原理与法则难点：琉璃设计艺术的平面化形式与立体形式的不同表现方式七、学习要求1.预习要求：课前预习琉璃设计法则的相关基础知识2.课堂要求：考察平时出勤率及课程参与度，学生应积极参加课堂讨论3.作业要求：（1）本门课程涉及相关的理论知识点较多，在加强能力培养的同时，可以适当布置书面作业，通过网络教学辅助平台，采用网上提交、网上批阅的方式。（2）课程作业以设计图纸形式递交，包含设计说明、设计草图、设计概念图，设计总结等，设计报告中应包含思政内容。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据1.2琉璃设计原理1.随堂小测验2.网络小测验3琉璃平面装饰设计1.平时表现、课堂提问等2.课堂讨论3.设计作业4琉璃立体造型设计1.平时表现、课堂提问等2.课堂讨论3.设计作业5琉璃设计创新1.平时表现、课堂提问等2.课堂讨论3.综合设计作业2.成绩评定（1）成绩评定标准：知识考核：占总成绩的70%，主要采用对结课大作业评分的方式评定。能力考核：占总成绩的30%，其中根据学生出勤、平时作业质量及完成时间、课堂讨论、随堂小测验等情况进行综合评定。（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准.51.优秀（90-100分）按要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，设计方案合理，效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。2.良好（80-89分）按要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，设计方案较合理，效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。3.中等（70-79分）按要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，但独立工作能力较差。4.及格（60-69分）在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能力差。5.不及格（60分以下）未能按期完成规定设计任务。不能综合运用所学知识，实践动手能力差，分析错误较多对设计内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出九、课程资源平台1.中国琉璃网/Index.html2.上海琉璃艺术博物馆/3.琉璃工房/4.长沙理工大学网络教学平台/meol/homepage/common/十、教材、主要参