《影视编剧创作》课程教学大纲

第页《影视编剧创作》课程教学大纲一、基本信息课程名称：影视编剧创作英文名称：Screenplay课程类别：专业教育课程课程性质：必修课课程编码：1305000340学分：3总学时：48学时。其中：讲授学12时，实验36学时适用专业：影视摄影与制作专业先修课程与知识储备：艺术概论、中外电影史、造型基础、认知心理学、影视分镜头设计后继课程：视听语言、影视导演基础、影视策划与编导、影视鉴赏、影视短片创作二、课程简介《影视编剧创作》致力于帮助具有一定写作基础和初步感受的学生，从热爱写作向专业影视剧本创作过渡，为剧本写作的进阶课程，是对学生创作进行指导的实践性课程。通过教师的讲授与学生系统的实践写作训练，就题材选择、人物性格设计、情节构思、故事梗概写作、结构设计、分场提纲写作以及剧本写作的各个环节进行具体指导，让学生熟悉并掌握丰富的影视剧表现语汇；建立学生的剧本写作思维和写作意识；通过观摩、讨论、实践写作，达到对影视剧本创作的理解与把握；结合当下的创作现象和观念进行拓展，逐步让学生能够产出有文学素质，有创造能力的影视剧本。三、教学目标1.课程思政教学目标：影视作品作为国家核心价值观的传播载体，在意识形态的引领上发挥着积极的作用，面对新文艺社会环境，本课程将着力培养学生树立正确的世界观，人生观和价值观，以编剧作品作为正能量传递的载体，传承中华优秀文化。2.课程教学总目标：使学生了解并掌握影视剧本创作的基本知识、基本规律，基本创作技能和写作技能，能够初步独立进行影视剧本的改变和创作。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：让学生真正了解剧本在影视剧创作中的地位和作用，把握影视艺术的审美特征，拓展学生的专业视野，加深其对文化积淀的理解，建立整体的影视语言意识，从而对影视专业整体学科结构有系统性的认知和掌握。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）：表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标坚持社会主义核心价值观，具有坚定的政治立场，热爱祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，树立科学的世界观，同时具有遵纪守法、爱岗、敬业、团结协作的品质及良好的社会公德和职业道德1高着力培养学生树立正确的世界观，人生观和价值观，以编剧作品作为正能量传递的载体，在社会主义核心价值观的传播和引领上发挥着积极的作用具有从事影视摄影与制作工作中均所需的相关基础知识和必需的理论知识4中运用影视剧作的理论知识评鉴电影电视剧编剧作品的优劣，借鉴分析其成功经验具有综合运用所学理论知识对影视摄影与制作各领域问题进行分析的力；能够针对复杂制作问题提出解决方案，并在过程中体现创新意识；能够基于科学原理并采用科学方法对复杂问题进行研究5高掌握影视剧本创作的基本知识、基本规律、基本技巧，能够独立进行简单的影视剧本的改编和创作四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1影视剧本概述1影视剧本创作的基本要求1了解影视艺术的常识性知识，剧本的基本概念和基础格式，熟悉剧本创作的一般流程2影视剧本与其他剧本的区别，特性13影视剧本的格式和创作流程12影视剧本素材•题材•主题1题材选择练习（一）11掌握如何获取素材与题材，以及运用独特的视角和讲故事的方式2题材选择练习（二）13主题提炼（一）114主题提炼（一）13人物设计1人物设计（一）：类型、性格、气质11使学生能够把握人物创造的一般规律，立足现实，积极借鉴，依托合适的题材故事，创造一个或几个个性鲜明类型人物或者血肉丰满的立体人物（完整人物）2人物设计（二）：作品人物小传写作123人物与人物关系；人物关系与结构；人物关系与情节、场面114情节构思环境构建1情节的概念、构成及构建1使学生能够根据人物性格衍生合理的情节，根据情节建制矛盾冲突，并使之发展、达到高潮并产生耐人寻味的结局，注重情节的张弛、曲折，形成较好的故事张力，具有较强的可视性2环境的概念、要素及构建15结构设计1经典案例分析12使学生能够掌握影视剧作中的结构设计常见方式；把握冲突设计的种类及其常用的冲突方式；能够进行初步的剧本写作2整体结构设计、冲突设计、故事梗概写作146改编写作1改编剧本6使学生从形神兼备、得神略形、略神得形、形神兼备四个方面体会改编作品和原作之间的关系，了解和掌握一些关于改编剧本的基本方法：改变背景、改变人物、改变情节、改变结构、改变主题等7原创剧本写作1剧本写作练习16使学生能够完整进行简单原创剧本的写作，符合一般剧本的要求和体式；同时附带介绍影视剧作的创意、定位、推销、签约、动笔、修改等方面的常识五、教学方法及要求本课程采用灵活的授课方式，即教师按照教学进程布置不同阶段所需要完成的剧作训练项目，学生在课外完成这些作业；教师则在课上对学生进行检查、指导和点评，并就涉及到的理论知识进行系统梳理，对学生模糊的内容进行重点讲授，并结合当下的创作现象和观念进行拓展。教师的指导将根据具体需要灵活地采用一对一式的辅导或一对多的小组集体辅导，或班级集体授课方式。六、重点与难点重点：影视、广告剧本基础知识；实训剧本写作难点：影视剧本创作创意七、学习要求课程学习中应遵守纪律，准时上课，拒绝迟到早退。认真完成课堂布置的作业，不论理论讲授还是课堂实践都必须全心投入，不允许做与课程内容无关的事情。课外学习应该认真准备相关资料，掌握课程上需要的知识点，实践部分也应该认真对待，创作出有质量的影视剧本。所有创作要求原创，拒绝抄袭。除了每个教学阶段的片段练习和小组剧本之外，每个学生独立创作一个可供拍摄为15分钟以内的短片的原创剧本。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据知识点掌握课前预习作业知识点掌握的熟练程度影视剧本创作能力片段练习和原创剧本影视剧本的创作能力2.成绩评定（1）成绩评定标准：本课程为考查课。成绩评定采用百分制，以学生学习态度、出勤情况、习作质量为考察标准进行综合评定，其中学生学习态度、出勤情况、课堂表现占总成绩40％，剧本习作成绩占总成绩的60%。（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准知识点掌握占总成绩30%，主要考察课前预习作业创作能力占总成绩60%，主要考察课题习作的剧本质量学习态度占总成绩