《时尚流行文化解读（艺术及其他）》课程教学大纲

第页《时尚流行文化解读（艺术及其他）》课程教学大纲一、基本信息课程名称：时尚流行文化解读（艺术及其他）英文名称：InterpretationofFashionCulture(art,etc)s课程类别：专业教育课程课程性质：公选课课程编码：T130100005学分：2总学时：32。其中：讲授32学时适用专业：工艺美术系先修课程与知识储备：调研方法与实践、设计思维与创新实践（一）后继课程：专业考察（工艺美术）、当代艺术思潮二、课程简介《时尚流行文化解读（艺术及其他）》课程是专业公选课程，是艺术设计学院的传统学科和特色学科。本课程采用了以教师课堂讲授为主，学生实践为辅的教学模式，同时采用多种灵活的教学方法，将理论教学与实际时尚趋势发展相结合，促进了学生的自主学习和研究型学习。三、教学目标1.课程思政教学目标：通过时尚流行文化知识的学习，充分了解时尚流行文化元素的特征、趋势及对设计的指导，通过学习帮助设计理念的凝练及创新的推广。2.课程教学总目标：了解时尚流行文化的原由、类别、特征及文化元素，概括时尚流行新各个模块知识点的分类。使学生掌握时尚信息的影响因素，包括流行趋势分析、商圈与客群定位、面料与工艺、服装色彩搭配、组货技巧等。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程的总目标是符合学生的学习能力，充分提升学生数据收集和分析能力。本课程能推动学生对市场的把控能力，加强对学习的积极性。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标了解工艺美术设计相关行业的生产、设计、研究、创新与运行的法律法规，能够理解和评价工艺美术设计专业工程实践和实施生产问题解决方案对社会、环境和可持续发展的影响高学生应能掌握时尚流行信息的分析能力。在具备理论基础的同时能够将所学知识融会贯通，灵活地运用到实践中去四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1时尚流行文化概念1时尚流行文化概念2了解时尚流行文化的概念，通过理论性知识的了解，掌握时尚流行文化的整体理念2时尚流行文化元素及特征4掌握时尚流行文化的元素及特征，充分理解时尚流行文化元素产生的背景及其影响元素2时尚流行文化语言时尚流行文化案例分析8通过不同背景下产生的时尚流行文化进行细节分析，总结每个时尚流行文化的演变过程3时尚流行文化创新运用时尚流行文化创新运用8通过知识的讲解及案例的分析，总结时尚流行文化的总体规律，判研时尚流行文化的趋势，并利用与创新设计中五、教学方法及要求采用文献阅读，专题讨论，案例分析，多媒体课件，视频教学，教师辅导的学习方法。要求学生收集时尚流行文化的要素并对其进行分析，在具备理论基础的同时能够将所学知识融会贯通，灵活地运用到实践中去。本课程采用高等院校产品设计专业“十三五”规划教材，结合学生个性特点，因材施教。本课程的课堂教学将充分利用数字化技术、网络教学平台等，采用多媒体教学，课堂讲授结合实训教学和案例教学，调动学习积极性，提高教学效率。本课程在课程思政上充分引导学生学习的积极性，积极推动学生学习时尚前沿的理论知识并运用于产业中。六、重点与难点重点：时尚流行文化的案例分析及创新运用。难点：时尚流行文化的创新运用。七、学习要求课程作业要求学生在学完相应章节后，以某一时段的时尚流行文化为设定，从而为依据进行拓展设计训练，达到能够把所学的理论知识吸收并运用于实际设计中。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据时尚流行文化的的分析解决能力时尚流行文化的案例分析时尚流行文化元素研判的准确性2.成绩评定（1）成绩评定标准；（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准分析解决能力占总成绩的40%，主要采用作业考查的方式评定时尚流行文化的创新能力占总成绩的60%，主要采用作业考查的方式评定九、课程资源平台十、教材、主要参考书1.教材：《流行语与时尚文化——运用马克思主义解读流行思潮》.仓理新.中国人民大学出版社，2012.6.2.主要参考书：[1]《生活之书》.[日]宝岛社.中信出版社，2018.12.[2]《娱乐时尚的文化解读》.王思琦.HYPERLINK"/?key