2021届高考复习·教案·选修·历史上的重大改革（解题技巧与实例练习）

2021届高考复习·教案·选修·历史上重大改革回眸历史上的重大改革（5课时）【教学目标】知识与能力1.了解古今中外重要的政治、经济改革。2.掌握改革的一般规律性认识。二．过程与方法1.通过学案，将教材内容进行整合，使学生掌握基础知识，并通过高考题实例，将答题方法进行讲解和训练。2.自主探究法、讲述法、讲练结合。三．情感态度价值观通过学习本模块内容，理解改革是调整生产关系，促进生产力发展的必要举措，有助于国家政权的巩固和发展，使学生形成与时俱进的观念。【教学重、难点】1.重点：商鞅变法、孝文帝改革、戊戌变法、明治维新2.难点：关于改革的原因、影响、性质、评价等一般规律性认识。【教学过程】课件展示：改革的定义改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。注意几个名词：生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会存在、社会意识。生产力：生产力是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。构成生产力的基本要素是：以生产工具为主的劳动资料；引入生产过程的劳动对象；具有一定生产经验与劳动技能的劳动者；科学技术。生产关系：指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是生产方式的社会形式，包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。适用国家法律、政策、制度、劳动分配等关系解释。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。经济基础：经济基础是指一定社会中占统治地位的生产关系的总和。生产力与生产关系相对。生产力决定生产关系。生产关系一定要适应生产力的发展。生产关系的总和构成经济基础。生产力决定了经济基础，社会生产力发展到什么程度，就会产生什么样的经济基础。上层建筑：上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。它包括阶级关系(基础关系)、维护这种关系的国家机器、社会意识形态以及相应政治法律制度、组织和设施等。上层建筑与经济基础对立统一。建立在经济基础之上的政治、法律制度和与经济基础相适应的社会意识形态。是人们在一定的经济关系基础上形成的包括政权、法制、军队、警察、法院、党派团体的组织活动等全部国家机器和政治机构以及政治、法权、道德、哲学、艺术、宗教等方面的观点在内的一个庞大社会体系。二．改革的分类：1.从程度上看：一是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；二是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。2.从内容上看：分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。一次改革多是包括多种内容的改革。3.从性质上看：可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。（1）奴隶制改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。（2）封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文帝改革。（3）资本主义性质的改革：宗教改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、罗斯福新政。（4）社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国改革开放。三．归纳“改革背景、原因”的一般方法人类社会从来没有施之百代而不变的制度。一切制度都是统治者为了维持社会的正常运转而设计的行为规范，随着时代的变化，再合理的制度也会出现问题。当这些问题造成很大社会影响、动摇统治秩序的时候，当政者可能自觉或被动地实行改革。总的来说，历史上的重要改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展需要。具体来讲，这些原因大体可以表述为：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；为顺应历史发展潮流或社会发展趋势；统治阶级面临统治危机，为缓和阶级矛盾；旧的制度、习俗、思想文化阻碍社会发展；民族危机严重等。展示2018课标卷3第45题第1问（学案第1题第1问），通过实例讲解改革类高考题答法，并归纳历史事件爆发原因的一般方法材料19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤难，地方官向来重视。戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃。1898年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局。根据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤。——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》根据材料并结合所学知识，简析湖南保卫局创建的原因。（8分）答案：西方近代警察制度的传入；加强地方治安的需要；湖南维新运动活跃；地方官员推动。（每点2分，共8分）解析：根据题目的赋分，可知答案应有4点。根据设问“根据材料并结合所学知识”，首先应从材料中逐句分析寻找答案。其次，题目要求结合所学知识，由材料的出处可得知这次改革处于戊戌变法前后，因此，应结合戊戌变法的相关知识进行回答。总结：在答题过程中，“根据材料……”的设问应尽量从题目所给材料中找，“结合所学知识”则可以结合改革的背景、原因的一般方法进行答题。课件展示：归纳“改革背景、原因”的一般方法1.社会发展趋势：生产力、经济基础——根本原因。如：社会生产力发展、XX经济发展（XX可以是商品经济、封建经济、资本主义经济、社会主义经济等等）2.旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。如：封建制度阻碍了资本主义经济的发展、原有的政治经济体制已不符合社会发展的需要等。3.解决社会问题/危机：内忧外患——必要条件。内忧如财政危机、政治危机、阶级矛盾、影响社会稳定和人民生活的问题、地方割据分裂等；外患主要如民族危机。4.改革力量：阶级条件——组织条件。如：地主阶级、资产阶级、工人阶级等力量壮大。5.改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。如：掌权者（封疆大吏、统治者）的支持、主导等6.外部因素：催化剂、导火线——直接原因。如外敌入侵、天灾等7.时代背景：改革事件所处的国际国内状况，主要师改革事件发生前后的历史大事件对改革的影响。高考题实战演练：（2018课标2,45,15分）（学案第2题第1问）材料1949-1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的经验。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中央“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，恢复高考和研究生考试招生制度，在制定了新的留学政策。1978年11月，中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》根据材料并结合所学知识，说明1977-1981年我国科技体制改革的背景。（6分）答案：“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；改革开放；世界科技革命的影响。（6分）解析：根据题目的赋分，可知答案应有3点。结合两个时间点1977、1981前后的国内大事件“文革”结束与改革开放，国际上第三次科技革命的因素一并思考可得出答案。归纳“改革的内容”的一般方法展示2018课标卷2第45题第2问（学案第2题第2问），通过实例讲解概括改革内容、措施的一般方法。材料1949-1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的经验。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中央“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，恢复高考和研究生考试招生制度，在制定了新的留学政策。1978年11月，中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》（2）根据材料并结合所学知识，概括1977-1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。（9分）答案：建立统管全国科技工作的机构，恢复、新建科研机构，恢复教育考试招生制度；落实知识分子政策，加强科技队伍建设。解析：根据题目的赋分，可猜测内容一问的赋分应在4-6分之间，即答案可能有2-3点，保险为主最好回答3点。由设问可知，答案首先在材料中寻找。由材料中的答案要点较明显，故此题较为容易得出答案。总结：由于改革是改革国家当前生产关系中不适应生产力发展的因素，具有较大的针对性。因此，改革的内容、措施可以从国家当前所面临的亟待解决的问题，即改革的目的、背景进行推导，同时需注意改革前后的不同，从政治、经济、思想文化等三个方面概括改革的内容。高考题实战演练：（2016课标3,45，15分）（学案第3题第1问）材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“祖有功、宗有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。——据吕思勉《两晋南北朝史》（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）答案：确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。解析：根据题目的赋分，可知答案应有4点。由于设问“根据材料”，故答案主要在题目所给材料中寻找。由材料中“早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀……”可知，早先祭祀的对象削弱了皇帝的权威，因此需要针对性的提出改革措施“确立新的原则，不再尊奉部落首领”；由“宣称按‘祖有功、宗有德’的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖”，可推出“确立北魏创立者拓跋珪的地位”；由“孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙”可得出“突破礼制，为自己虚设一庙”；由“孝文帝下令，‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”，王、公等是为爵位，故可得出“将庙号改革与爵位改革结合”。归纳“改革的特点”的一般方法展示2017课标卷3第44题第1问（学案第4题第1问），通过实例讲解归纳改革特点的一般方法。材料北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”。宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓开皇律。隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，“取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。——据《隋书》根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。（7分）答案：改变了北周的严刑峻法，减轻刑罚；对之前的法律兼收并蓄、择善而从；法律条文简要而不繁琐。解析：根据题目的赋分，可知答案应有3-4点。由于设问“根据材料”，故答案主要在题目所给材料中寻找。依据“废除‘前代鞭刑及枭首’等‘苛惨之法’，‘以轻代重，化死为生’”，可概括出改变了北周的严刑峻法，减轻了刑罚；依据“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”，可概括出对之前的法律兼收并蓄、择善而从；依据“删繁就简”“刑网简要，疏而不失”，可概括出法律条文简要而不繁琐。总结：特点即一事物与其他事物的独特的地方，因此，在归纳特点时，可与这一事物/事件之前发生的同类事物/事件进行比较，找出不同点。特点归纳方法：①把握历史事物的本质属性；②分析历史各方面的状况；③认识历史事物新有的变化；④对同类历史事物进行比较。高考题实战演练：（2017课标1,45,15分）（学案第5题第1问）材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）答案：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。解析：根据题目的赋分，可知答案应有4点。本题从“……提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况”中可得出改革“向脑力劳动者适当倾斜”；材料中反复提到职工工资要与企业效益挂钩，改变平均主义的状况，因此可得出“落实按劳分配原则”；从“今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关……国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整”可得出“实行政企分开、分级管理”；材料当中提到的几个时间点，可以得出“逐步推行，渐进改革”。六．归纳改革结果、成败原因及评价改革的一般方法展示2018课标2第45题第2问（学案第2题第2问），通过实例归纳历史事件结果和评价的一般方法材料1949-1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的经验。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中央“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，恢复高考和研究生考试招生制度，在制定了新的留学政策。1978年11月，中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》（2）根据材料并结合所学知识，概括1977-1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。（9分）答案：实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。解析：根据题目的赋分，可猜测内容一问的赋分应在4-6分之间，即答案可能有2-3点，保险为主最好回答3点。在第1问中已经概括了进行科技体制改革的背景的原因，因此，在归纳其影响时，就要看改革对解决原有问题产生了怎样的作用。可结合我们固有的知识储备，分析科技体制改革是产生了积极影响或消极影响。积极作用就是基本了解决原有的问题，或者由于新体制的推行，有了新的成果。因此，在概括其影响时，只需要将背景一一对应即可囊括所有要点。同时，需注意一分为二。总结：在对一场改革作出评价时，往往第一句都是对改革是否成功作出基本的判断。即对改革作出评价时，首先应当对改革成败作出基本判断。1.如何判定改革的结果。一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。改革成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。影响改革成败的因素（1）顺应历史发展趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。（如商鞅变法成功的根本原因，就是当时社会发展的趋势是奴隶制在向封建制过渡；洋务运动失败的根本原因之一，就是地主阶级为了维护封建统治的改革，不可能战胜资本主义制度）（2）看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等角度分析。（3）改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。（4）改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。（5）当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。如何评价改革对改革的评价在题目中一般表述为：概括XX的影响、作用、意义等。具体方法如下：（1）要把每次改革放在它所属的特定历史环境中加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定的判断。（2）具体推导方法：可以从改革的目的、措施、结果进行推导。①达到了改革的目的，视为积极影响，反之则为消极影响，且所有的改革都是为了巩固统治或维护社会秩序、维护国家统一。如：改革的目的是“为了解决财政困难”，通过改革达到了目的，则影响可表述为“解决了政府的财政问题，巩固了统治”；如没有达到目的，则可表述为“未能较好（没有彻底）解决财政问题，不利于巩固统治”等。②改革的措施的评价，如果本意是解决一个问题，但实际上对另一个问题产生影响，则在影响归纳时，可用“客观上促进/阻碍”这样的语言进行表述。如《马关条约》的影响，除了给中国人民带来沉重负担、使中国大大加深了半殖民地化程度等影响外，由于清政府在甲午战后为偿付战败赔款，放宽了对民间设厂的限制，且甲午战争后自然经济解体速度进一步加快，所以在《马关条约》的影响中可有“客观上促进了民族资本主义的发展”。③从结果上看，如果是成功的改革，则改革的影响以积极影响为主；反之，则以消极影响为主。（3）可以从政治、经济、思想文化等方面进行归纳。在归纳改革影响时，应注意全面概括。①政治影响一般可采用：是否有利于加强专制主义/中央集权、巩固统治、维护多民族国家统一、稳定社会秩序等；②经济影响一般可采用：促进了XX经济的发展（封建经济、资本主义经济、商品经济等）；促进了（解放了）社会生产力的发展、改善人民生活、增加人民收入、减轻人民负担、提高生产/劳动积极性、提高劳动/生产效率等；③思想文化影响一般可采用：启蒙/解放了人民思想、为XX（事件）的产生/出现/爆发奠定了思想基础等。（4）注意全面评价，一分为二。高考题实战演练：（2018课标1,45,15分）（学案第6题第2问）材料汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。——据[日]宫崎市定《中国史》等（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。（9分）答案：方便纪年；有利于君主集权和维护国家统一；长期使用，影响深远；传播到其他国家，为世界文明做出贡献。解析：根据题目的赋分，可知答案应有4-5点。本题的解答，可以根据归纳改革评价的一般方法进行。由此需要先归纳汉武帝进行年号改革的原因，再由原因进行推导。同时在归纳影响时，应从国内、国际两个方面进行评价。七.归纳改革启示的一般方法展示2017课标卷2第45题第2问（学案第7题第2问），通过实例讲解历史事件启示的一般方法材料一清末，有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道，“严且备矣”，但“究其实，无一人过问”，以致北京城“粪土载道，秽污山积”，“洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮。戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设”。对此改革，“官吏闾民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》材料二凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。——摘自梁启超《戊戌政变记》根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。（7分）答案：①困难：改革触动了一些官吏的既得利益；打破了百姓习惯。②启示：改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革需要勇气和毅力；改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。解析：从清末北京街道管理改革遇到的困难及戊戌变法的失败中总结经验，得出启示。总结：1.从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。如果改革措施是能够解决问题、有助于改革目的实现的，即为有效措施。因此在回答启示时，应从“经验”回答，遵循有效经验，即“要这样做”；如果改革措施未能很好的解决问题、不利于改革目的实现，或衍生出更多更严重的影响社会秩序的问题，则视为“教训”，即“不要这样做”。2.注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。3.依然可从政治、经济、思想文化等方面思考。4.从改革成败中得到的一些规律性认识或启示：①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家、每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在用于改革的同时，具有坚决的斗争精神。要坚信新事物一定能战胜旧事物。③改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革要有远见卓识和坚定的政治魄力。④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。⑤改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革，并投身到改革中去，合力推进我国的改革开放。七．高考题实战演练学案其余部分：1.（2018课标3,45,15分）材料19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤难，地方官向来重视。戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃。1898年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局。根据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤。——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》（2）根据材料并结合所学知识，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。（7分）答案：受西方、日本的影响；官商合办；专门的警察机构，管理规范。解析：从借鉴西方、日本及材料中湖南保卫局的性质、地位、管理形式等方面对比以前的治安机构分析说明。3.（2016课标3,45,15分）材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏证券的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“祖有功、宗有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。——据吕思勉《两晋南北朝史》（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）答案：宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。解析：由材料可知“庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容”，可知，庙号改革是为了孝文帝改革总体服务的，而孝文帝改革是一次汉化改革，因此庙号改革其实也是一种“汉化”，即向中原汉文化学习，摒弃鲜卑族传统的一个过程。因此可得出“宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原”。从庙号改革的内容可看出，其遵循汉族儒家礼制，“推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜”，而在拓跋珪之前的鲜卑先祖不再进行祭拜，由此可体现其改革决心。同时，将庙号改革与爵位改革相结合，可得出“削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力”。4.（2017课标3,44，15分）材料北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”。宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓开皇律。隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，“取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。——据《隋书》（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代《开皇律》制定的意义。（8分）答案：总结和发展了前代立法的经验；提高了法律的文明程度；为隋代发展与强盛提供了保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。解析：结合《开皇律》与前代法律和后世法制建设的关系、《开皇律》与隋朝发展强盛之间的关系和对法律文明程度的影响，多角度分析隋代《开皇律》制定的意义。5.（2017课标1,45,15分）材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）答案：改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。解析：从改革前后工资制度对比、人们的生产和生活状况及国家经济体制变革等角度归纳。6.（2018课标1,45,15分）材料汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的